工作室平臺模式下定格動畫創(chuàng)作實踐探索

摘要：動畫事業(yè)的發(fā)展不僅推動了動畫領域的變革，還促進了藝術與商業(yè)的結合，進一步提升了動畫藝術的價值。定格動畫作為動畫領域中必不可少的一環(huán)，對整個動畫的發(fā)展至關重要。鑒于此，本文以工作室平臺模式為切入點，通過分析定格動畫的內涵，闡述了工作室平臺模式在定格動畫創(chuàng)作實踐中的應用。

關鍵詞：工作室平臺模式 定格動畫 創(chuàng)作 實踐

動畫是一門以時間為單位、多學科交叉的復雜的學科，其中融合了影視、服裝、景觀等藝術元素。它不僅要求相關的操作人員具有一定的美術功底，還要將視聽語言與藝術性思維緊密結合起來，以此展示動畫的魅力。因此，動畫也越來越受到廣泛的關注，如何通過動畫的質量得到提升，做出高水準的動畫作品成為人們關注的話題。

一、工作室平臺模式

工作室平臺模式最早源于各大藝術家成立自己的藝術作坊，并通過幫工的方式培養(yǎng)繼承人，這種教學模式下培養(yǎng)出的人才，不僅在藝術創(chuàng)作上融合了大師們原有的特色，還通過大師成熟的技藝點撥，使其創(chuàng)作的藝術作品更具特色。因此這種方式一直沿用至今，成為現代藝術發(fā)展中重要的藝術傳承手段。通過這樣的模式，依托工作室有利的資源優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)教學方式，教授知識的不再是教師，而是有經驗的“老手”，還要負責承接好工作室的項目，維系工作室的運營，將產、學有效地結合在一起。

二、定格動畫的內涵

定格動畫與傳統(tǒng)的動畫不同，它主要是根據實際拍攝，然后進行連續(xù)放映的一種動畫表現方式，這種方法通常用黏土偶、木偶等來表現角色。定格動畫有兩大藝術特性，一是材料的多樣性。由于其自身視聽感受的特殊性，就要求在制作定格動畫的時候注重特殊材料的使用，一般以鐵絲、沙、油畫顏料為主，通過獨特的藝術創(chuàng)作手法使其獲得新的生命力。二是制作的手工性，定格動畫要求在創(chuàng)作中必須采用純手工的方式，不只是在創(chuàng)作中的繪圖純手工，還指在場景的制作、設定拍攝的純手工?，F今動畫制作依靠電腦，雖然做出來的作品讓人眼花繚亂，但是很難使人獲得共鳴，定格動畫則更具有觀賞性和藝術的表現性。

三、工作室平臺模式在定格動畫創(chuàng)作實踐中的應用

工作室平臺模式的定格動畫創(chuàng)作就是指以工作室的發(fā)展模式作為基礎，工作室提供項目，而工作人員通過進行項目實踐逐漸加強對自身定格動畫熟練度，最終在定格動畫領域創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，滿足項目方的需求，為工作室獲得利潤與口碑。這也就明確了這樣的工作本身就帶有情景學習、實際演練的性質。一般來說，這種模式的工作團隊由一名專業(yè)成手和兩名左右的副手和幾名新手組成，專業(yè)成手將工作室的人物流程按照不同區(qū)域進行劃分，其他人員可以根據劃分的要求進行制作，副手負責從旁協助新手，最終幫助整個團體完成工作室項目任務。這樣的工作方式能夠使經驗不足的工作人員在高度機動的環(huán)境下學習，通過任務劃分，幫助工作人員找到動畫不同科目之間的共通性，也能夠根據這樣的工作經驗，了解我國的定格動畫市場，增加實戰(zhàn)經驗。

工作室定格動畫的實踐有著固定的周期設計，一般在4～5周，并將工作任務分為高、中、低三個不同的層次。下面就對工作室定格動畫項目的工作方案進行詳細描述。

首先，組長和組員要就這次工作項目的主要設計理論知識、表現手法、藝術體現等方面進行探討，為項目研究出一個大致的主題。通過觀摩大量優(yōu)秀的定格動畫作品，研究創(chuàng)作者的藝術手法、使用材料、表現方式等，組長要就初步擬定的工作流程合理進行組內人員分工。

其次，完成對劇本的確認，組長指導組員對創(chuàng)作中拍攝鏡頭的繪制、攝影幀數等內容進行計算，組員要完成角色的分工、錄音、場景設計、分鏡頭設計等內容。

再次，就是考驗組員之間的協作能力，要求組員既能夠各司其職，專注做好自己的任務，又要從整體進行權衡，相互探討藝術表現中出現的問題，最終達成共識，之后組員可以進行試拍。

在試拍中會遇到各種各樣的問題，通過探討，在不改變原有動畫設計內涵和客戶意愿的基礎上，逐漸對出現的問題進行改善，加強對場景燈光調試、單反相機使用、相關軟件運用等輔助操作的熟練性，最終完成動畫。

最后，進行后期的合成，完成配音、音效等制作。

四、結語

工作室平臺模式下定格動畫創(chuàng)作實踐探索，在提升工作人員對定格動畫的掌握能力，提升自身的藝術水準上有著重要的意義，對我國工作室平臺模式的發(fā)展也有著重要幫助。在此過程中，通過對工作室平臺模式在定格動畫創(chuàng)作中的應用，能夠對定格動畫進行系統(tǒng)的認識，逐漸提升工作室平臺模式下定格動畫的創(chuàng)作能力。

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（作者簡介：曹雷，男，碩士研究生，吉林師范大學，講師，研究方向：實驗動畫）（責任編輯 葛星星）