幼兒師范專業(yè)體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

張慧峰

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2018）07-112-01

摘要 幼兒是未來接班人，對(duì)幼兒教育的關(guān)注越來越高，體育教育是德智體美教育中的一個(gè)環(huán)節(jié)，得到了一定的重視。由此，幼兒師范專業(yè)體育教學(xué)也得到了廣泛的關(guān)注。但在實(shí)際教學(xué)過程中，幼兒師范專業(yè)的體育教育存在許多問題。對(duì)此，本文在研究幼兒師范專業(yè)體育教育存在問題的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 幼兒師范 體育教學(xué) 對(duì)策

幼兒教育作為未來接班人的啟蒙教育，我們必須在這個(gè)階段培育幼兒的全面發(fā)展意識(shí)，體育教育作為幼兒全面綜合發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，我們必須從幼兒師范專業(yè)教學(xué)中加以重視，促使幼兒體育教學(xué)事業(yè)向著科學(xué)有效并有益于幼兒身心健康發(fā)展的目標(biāo)前進(jìn)。

一、幼兒師范專業(yè)體育教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

（一）專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)匱乏

當(dāng)前，全國(guó)只有少數(shù)幾所高校開設(shè)幼兒師范專業(yè)，培養(yǎng)的幼兒體育人才有限，幼兒師范專業(yè)體育教師主要是由教育專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任，有過幼兒園工作經(jīng)歷的較少，專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)嚴(yán)重匱乏。除此之外，幼兒體育教學(xué)的教師專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)幼兒體育教學(xué)的基本原理和方法、基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)規(guī)律及教學(xué)方法了解較少，對(duì)體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不能進(jìn)行科學(xué)的安排調(diào)節(jié)。

（二）體育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)模糊

幼兒師范專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多是從事幼兒教師行業(yè)，這就要求她們必須具備過硬的綜合素質(zhì)和較高水平的專業(yè)技術(shù)，所以教學(xué)過程中應(yīng)該著重培養(yǎng)她們這方面的能力，在開展體育教學(xué)和課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)制定相應(yīng)的教學(xué)目的和任務(wù)，而不是憑借主觀興趣開展體育教學(xué)。

（三）體育教材內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際不相符

目前，幼兒師范專業(yè)體育教育的教學(xué)內(nèi)容與幼師職業(yè)特點(diǎn)沒有形成相適應(yīng)的教學(xué)體系，體育教材對(duì)于幼兒師范專業(yè)的學(xué)生而言缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，也難以滿足她們綜合發(fā)展的需要。幼兒師范專業(yè)體育教學(xué)短期的主要任務(wù)是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，長(zhǎng)期任務(wù)是學(xué)生的綜合發(fā)展以及適應(yīng)幼兒園教育工作的需要。傳統(tǒng)的幼兒師范專業(yè)體育教學(xué)卻是以競(jìng)技為主，這與培育幼兒教師的目的相違背，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和專業(yè)相脫節(jié)，導(dǎo)致幼兒體育教育中存在很大的問題。

（四）體育教學(xué)實(shí)踐安排缺乏科學(xué)性

目前，幼兒師范專業(yè)體育教學(xué)的課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)組織，只有在課余時(shí)間分小組進(jìn)行實(shí)踐，真正結(jié)合幼兒特點(diǎn)開展的體育教學(xué)活動(dòng)和體育游戲并不多，體育理論與幼師職業(yè)結(jié)合不充分，教師的理論知識(shí)脫離幼師職業(yè)特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)與幼兒園體育教學(xué)不適應(yīng)，教師的實(shí)際實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，與校園缺乏合作和溝通交流。

（五）體育教學(xué)過程未考慮女生的生理心理特點(diǎn)

幼兒師范專業(yè)方向的女生達(dá)到90%以上，但教師在實(shí)際教學(xué)過程中并沒有對(duì)女生的生理心理特征進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，不適合的教學(xué)內(nèi)容安排不僅對(duì)幼兒師范專業(yè)體育教學(xué)的質(zhì)量產(chǎn)生了直接的影響，還與幼兒師范專業(yè)教育的改革和發(fā)展需求不相適應(yīng)。

二幼兒師范專業(yè)體育教學(xué)改革對(duì)策

（一）打造專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)

建設(shè)一支由幼兒教育、體育教育專業(yè)教師以及幼兒園教師組成的專業(yè)兼職相結(jié)合的幼兒體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，各個(gè)專業(yè)的教師發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，各個(gè)專業(yè)融會(huì)貫通，建立跨學(xué)科專業(yè)發(fā)展的新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從觀察幼兒行為、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷、基本動(dòng)作形成以及實(shí)際教學(xué)中可能突發(fā)情況的處理等多方面進(jìn)行研究，將這幾個(gè)方面的理論與實(shí)踐進(jìn)行重新構(gòu)架，打造適應(yīng)幼兒園體育教學(xué)目標(biāo)的理論實(shí)踐體系，培養(yǎng)一支理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（二）明確體育教育的目標(biāo)任務(wù)

結(jié)合幼兒師范專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定適合幼兒園體育教學(xué)、戶外體育運(yùn)動(dòng)、體育游戲活動(dòng)相結(jié)合的幼兒體育課程任務(wù)，將原有德育、知識(shí)以及能力的目標(biāo)體系調(diào)整為德育、知識(shí)、技能以及能力的目標(biāo)體系。在知識(shí)目標(biāo)里增加幼師要了解幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律和體育教學(xué)理論知識(shí)；能力目標(biāo)里增加幼師要提高幼兒體育教學(xué)、組織以及知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用的能力；技能目標(biāo)里增加幼師要掌握各個(gè)年齡班幼兒標(biāo)準(zhǔn)的基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)技能，常規(guī)的戶外訓(xùn)練方法和技能以及分析解決體育教學(xué)過程中實(shí)際問題的能力。

（三）合理安排體育教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合幼兒園體育教學(xué)和組織戶外活動(dòng)的情況，深入研究幼兒體育教學(xué)和組織戶外活動(dòng)的相關(guān)問題，使幼兒師范專業(yè)的學(xué)生能正確理解認(rèn)識(shí)幼兒健康領(lǐng)域中各種教學(xué)理論以及組織體育教學(xué)和戶外活動(dòng)的實(shí)踐問題，提升她們幼兒體育教學(xué)技能和組織戶外體育活動(dòng)的能力。

（四）科學(xué)安排體育教學(xué)實(shí)踐

建立一個(gè)具備功能齊全的校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地。對(duì)現(xiàn)有的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地加以利用，建立一個(gè)適合幼兒體育教學(xué)的室內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，在校內(nèi)通過學(xué)習(xí)體育場(chǎng)里的器材，利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地，創(chuàng)造一個(gè)適合進(jìn)行幼兒體育教學(xué)的場(chǎng)所，同時(shí)在校外實(shí)訓(xùn)基地選取一個(gè)場(chǎng)地充足的體育場(chǎng)進(jìn)行幼兒園實(shí)踐，通過校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)來保證幼兒體育教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)地，從而達(dá)到預(yù)期的效果；另外，我們也可以通過與幼兒園建立合作關(guān)系，招聘幼兒園老師在校內(nèi)對(duì)幼兒師范專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，讓她們?cè)趯?shí)踐中掌握體育技能，培養(yǎng)她們的專業(yè)體育素養(yǎng)，還可以挑選優(yōu)秀學(xué)生去幼兒園實(shí)習(xí)，讓她們?cè)诠ぷ髦蟹e累經(jīng)驗(yàn)。

（五）體育教學(xué)過程中考慮女性的生理心理特點(diǎn)

幼兒師范專業(yè)的學(xué)生女生居多，在體育教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮她們的身心發(fā)展需要，制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。針對(duì)女生特有的生理體征，對(duì)她們要進(jìn)行體育保健的基本知識(shí)教育，尤其是要指導(dǎo)她們?cè)谠陆?jīng)期間參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的事項(xiàng)。

三、總結(jié)

如今，國(guó)家大力發(fā)展教育事業(yè)，體育教育作為教育事業(yè)的短板，我們必須從源頭抓起，在幼兒師范專業(yè)教學(xué)中重視起來，深入研究幼兒師范專業(yè)體育教育存在的問題，在此基礎(chǔ)上提出解決對(duì)策，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)體育教育事業(yè)的發(fā)展。