特色主題在高校圖書(shū)館建設(shè)中的應(yīng)用研究

張瑜 高博

摘 要：結(jié)合學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)特色，以讀者需求為導(dǎo)向，建設(shè)特色資源，開(kāi)展特色服務(wù)，是當(dāng)代圖書(shū)館面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。西安航空學(xué)院圖書(shū)館順應(yīng)形勢(shì)，提取特色主題為概念，采用分類(lèi)儲(chǔ)存的方法，以構(gòu)建個(gè)性空間布局為目的，給讀者營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)、閱讀和交流的共享空間。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；特色主題；共享空間

中圖分類(lèi)號(hào)：F426.81 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0037（2018）3-90-3

DOI：10.19345/j.cxkj.1671-0037.2018.03.024

Research on the Application of Characteristic Themes in the Construction of University Library

——A Case Study of Xi'an Aeronautical University Library

Zhang Yu， Gao Bo

（1. Xi'an Aeronautical University Library， Xi'an Shaanxi 710077；

2. Shaanxi University of Science & Technology Library， Xi'an Shaanxi 710021）

Abstract： To build featured resources and develop characteristic services that combine the advantages of university and the characteristics of majors and focus on the needs of readers are opportunities as well as challenges that contemporary libraries face. Following this trend， Xi'an Aeronautical University Library chose characteristic theme as a concept and adopted the method of classified storage with the intention of building individual space distribution， thus providing readers with a good sharing space for learning， reading and communication.

Key words： university library； characteristic themes； sharing space

“空間”在過(guò)去的理解中就是封閉、無(wú)趣、固化的存在。而社會(huì)學(xué)理論的“空間轉(zhuǎn)向”強(qiáng)調(diào)，社會(huì)生活展布在“空間”之中，社會(huì)過(guò)程透過(guò)“空間”而運(yùn)作，我們所關(guān)切的社會(huì)階層、社會(huì)階級(jí)及其他群體界限，以及其間的社會(huì)權(quán)利關(guān)系，都嵌入在一定的“空間”里。這就賦予了“空間”以生命，其不再是封閉、無(wú)趣、固化的，而是有生機(jī)、有色彩、具有社會(huì)性的。

2009年，意大利都靈市召開(kāi)的國(guó)際圖聯(lián)衛(wèi)星會(huì)議提出了“作為場(chǎng)所與空間的圖書(shū)館”和“作為第三空間的圖書(shū)館”兩個(gè)命題，意味著后現(xiàn)代“空間轉(zhuǎn)向”觀念正式對(duì)圖書(shū)館空間利用和整體構(gòu)建認(rèn)知產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性影響。而在吳建中等學(xué)者的倡議和帶領(lǐng)下，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界也為圖書(shū)館新的空間構(gòu)建模式提供了新的見(jiàn)解：“信息共享空間”“社會(huì)公共空間”“第三文化空間”“知識(shí)共享空間”“社會(huì)創(chuàng)新空間”“學(xué)習(xí)交流空間”“知識(shí)生活空間”和“休閑娛樂(lè)空間”等多元化闡釋?zhuān)x予圖書(shū)館空間更多新的活力。

特色館藏指的是各個(gè)圖書(shū)館在長(zhǎng)期的建設(shè)發(fā)展中，在某一方面所形成的具有一定規(guī)模的且在結(jié)構(gòu)方面較為完整的文獻(xiàn)資源特色。特色館藏也是各個(gè)圖書(shū)館關(guān)于自身空間利用的具體展現(xiàn)。高校圖書(shū)館是高校師生、科研人員獲取紙質(zhì)和電子文獻(xiàn)資源的主要來(lái)源，也是他們進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)、交流和休閑的重要場(chǎng)所[1]。在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，圖書(shū)館除場(chǎng)地固定之外，藏書(shū)會(huì)隨著學(xué)校辦學(xué)條件、開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)等變化而不斷產(chǎn)生變化。與此同時(shí)，圖書(shū)館也在常年的實(shí)踐和積累中，在某些學(xué)科和領(lǐng)域內(nèi)形成了具有特色的、規(guī)模的、完善的、系統(tǒng)的文獻(xiàn)資源。這些文獻(xiàn)反映了該學(xué)校的辦學(xué)特色與理念，呈現(xiàn)了該學(xué)校某些學(xué)科在領(lǐng)域中的發(fā)展?fàn)顩r，并服務(wù)特定的讀者群體。因此，高校圖書(shū)館如何巧妙性地將這些資源進(jìn)行整合、匯總，并提供個(gè)性的閱讀空間，讓此形成一種特有的校園文化，成了當(dāng)代圖書(shū)館面臨的巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

自20世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)內(nèi)各個(gè)高校都意識(shí)到了特色館藏的重要性，并且付諸了行動(dòng)，但是將特色館藏與空間布局同時(shí)作為研究課題的卻不多。因此，本文根據(jù)西安航空學(xué)院閻良校區(qū)以特色館藏文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，提供特色的“主題”空間布局為契機(jī)的實(shí)踐為例，對(duì)特色主題在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。

1 研究背景

西安航空學(xué)院自2012年專(zhuān)升本以來(lái)，面臨著許多前所未有的挑戰(zhàn)，除體制發(fā)生變化外，原有的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)水平、科研水平等也需按照本科院校的要求進(jìn)行升級(jí)。因此，西安航空學(xué)院堅(jiān)持“立足陜西、服務(wù)航空、面向航空、輻射全國(guó)”的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)，深化內(nèi)涵建設(shè)，奮力追趕超越，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)行產(chǎn)教融合、校企合作，力求建設(shè)成特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。西安航空學(xué)院現(xiàn)擁有灃惠與閻良兩個(gè)校區(qū)。

目前，西安航空學(xué)院閻良校區(qū)的圖文信息中心正在籌備與啟動(dòng)中，但考慮到圖書(shū)館作為學(xué)校開(kāi)展教學(xué)和科研工作必需的工作部門(mén)，為了滿足西安航空學(xué)院全體師生及科研人員在學(xué)校轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期內(nèi)能夠享受到圖書(shū)館的資源與服務(wù)，決定暫時(shí)將校辦工廠的部分場(chǎng)地劃歸圖書(shū)館使用。由于校辦工廠的修建設(shè)計(jì)無(wú)法滿足圖書(shū)館的承重需求，因此，圖書(shū)館在分配館藏資源時(shí)充分考慮到這一缺點(diǎn)，應(yīng)用發(fā)散性思維化解了由承重問(wèn)題帶來(lái)的尷尬局面。首先，將大多數(shù)藏書(shū)按照中圖分類(lèi)法放置在一樓；其次，二樓除了放置少量工具藏書(shū)外，主要用作期刊、報(bào)紙閱覽區(qū)和學(xué)生自習(xí)區(qū)；最后，三樓創(chuàng)新性地根據(jù)建筑左右分離和多空間并存的特點(diǎn)，建成了多個(gè)特色主題閱覽區(qū)。

2 特色主題在西安航空學(xué)院圖書(shū)館中的應(yīng)用

2.1 功能定位

主題館建設(shè)是圖書(shū)館在服務(wù)與創(chuàng)新理念上所做的重大實(shí)踐。西安航空學(xué)院閻良校區(qū)圖書(shū)館秉承“讀者至上，一切為了讀者，主動(dòng)為讀者提供人性化知識(shí)體系”的服務(wù)理念，充分發(fā)揮圖書(shū)館的主觀能動(dòng)性，立足實(shí)際，堅(jiān)持以發(fā)揚(yáng)和宣傳西安航空學(xué)院特有文化與特色專(zhuān)業(yè)為目的，采取因地制宜、活學(xué)活用的方法，以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館在教育方面的作用為目標(biāo)，在主題館的功能上，確立了貼近師生、貼近生活、以真正滿足學(xué)校師生及科研人員的需求為具體定位[2]。

2.2 資源建設(shè)

2.2.1 定位主題，多元采集。主題館的功能一旦確立，圖書(shū)館就需要考慮主題館的館藏內(nèi)容。由于西安航空學(xué)院閻良校區(qū)圖書(shū)館建立的主題館存在多個(gè)并存、獨(dú)立開(kāi)放的情況，因此，在選擇館藏圖書(shū)資源時(shí)就要求按照不同主題館的內(nèi)容進(jìn)行采集。譬如，航空館的紙質(zhì)資源：一部分是從灃惠校區(qū)圖書(shū)館直接調(diào)運(yùn)到閻良校區(qū)的；另一部分則采用了多元采集的方式，除了常規(guī)的訂購(gòu)之外，還配合光顧舊書(shū)市場(chǎng)、書(shū)店、接受企業(yè)捐贈(zèng)等方式采集。再如，民國(guó)集萃的紙質(zhì)藏書(shū)是經(jīng)過(guò)多次慎重篩選，用常規(guī)采購(gòu)的方式購(gòu)買(mǎi)了全套印刷版，內(nèi)容涉及我國(guó)在民國(guó)時(shí)期各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典著作[3]。

2.2.2 創(chuàng)建空間，營(yíng)造氣氛。圖書(shū)館空間是指所有存放印刷資源及傳統(tǒng)圖書(shū)資料載體，并提供讀者服務(wù)的物理空間的集合。據(jù)研究統(tǒng)計(jì)，圖書(shū)館內(nèi)部的裝修色彩、燈光和裝飾對(duì)讀者進(jìn)館閱讀、學(xué)習(xí)和交流具有一定的影響，因此，主題館的建立必須注意這些細(xì)節(jié)。西安航空學(xué)院閻良校區(qū)圖書(shū)館在對(duì)主題館進(jìn)行空間布局時(shí)充分考慮到這些因素，堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)以人為本，以滿足用戶(hù)需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在不同的主題館布置了不同的風(fēng)格。例如，在民國(guó)集萃館的空間布局上（見(jiàn)圖1），以古樸的中式風(fēng)格為基調(diào)，色彩上以棕紅色為主色調(diào)，燈光為暖色調(diào)射燈，家具為現(xiàn)代中式簡(jiǎn)約風(fēng)格，書(shū)架采用集中放置和散點(diǎn)構(gòu)成，整體空間布局上營(yíng)造了濃郁的東方古典韻味。再如航空特色館（見(jiàn)圖2），以曲線的航空跑道為書(shū)架造型，吊頂以飛機(jī)零部件為造型，色彩以藍(lán)白為主基調(diào)，映襯出航空特色，營(yíng)造了一種活潑的、積極向上的、勇于追求的氛圍。

2.3 服務(wù)模式

2.3.1 基于常規(guī)服務(wù)，突出特色資源。主題館的服務(wù)遵循從讀者的需求出發(fā)，在各個(gè)主題館中除了把藏書(shū)與閱覽進(jìn)行融合外，還創(chuàng)建了自主上網(wǎng)區(qū)和自主體驗(yàn)區(qū)，突出“藏書(shū)、閱覽、咨詢(xún)、檢索”為統(tǒng)一體的服務(wù)理念。主題館中圖書(shū)架按照中圖分類(lèi)法則將圖書(shū)規(guī)整排列，并在醒目的位置為讀者放置了最新上架和最受讀者喜愛(ài)的書(shū)籍。另外，在走廊的兩側(cè)分別設(shè)立了方便讀者學(xué)習(xí)查閱資料的咨詢(xún)臺(tái)。

2.3.2 引入信息共享理念，創(chuàng)新服務(wù)形式。一是信息共享（Information Sharing），指在信息標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的基礎(chǔ)上，按照法律法規(guī)，依據(jù)信息系統(tǒng)的技術(shù)和傳輸技術(shù)，信息和信息產(chǎn)品在不同層次、不同部門(mén)信息系統(tǒng)間實(shí)現(xiàn)交流與共享的活動(dòng)。因此，西安航空學(xué)院閻良校區(qū)圖書(shū)館在特色館的建設(shè)中融入了該理念，以貼心的服務(wù)和先進(jìn)的技術(shù)，為讀者提供了良好的學(xué)習(xí)、閱讀、交流和休閑環(huán)境。

二是建立讀者交流區(qū)。首先，通過(guò)線上線下相結(jié)合的形式穩(wěn)固老讀者，吸引新讀者。線上利用網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、QQ群等手段不定期推出特色館藏文獻(xiàn)信息。線下一方面結(jié)合主題館中優(yōu)秀老讀者的讀書(shū)心得、經(jīng)驗(yàn)與新讀者分享，另一方面在工作人員與新讀者的交往和溝通過(guò)程中推送特色館藏文獻(xiàn)。

三是開(kāi)展培訓(xùn)講座。首先，邀請(qǐng)與主題館相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)者、專(zhuān)家舉辦講座和文化沙龍等活動(dòng)，利用他們將行業(yè)內(nèi)最新的資訊引入館內(nèi)，從而加強(qiáng)對(duì)特色館藏文獻(xiàn)的宣傳，吸引讀者入館閱讀[4]。另外，將相關(guān)培訓(xùn)講座信息上傳到西安航空學(xué)院閻良校區(qū)圖書(shū)館的網(wǎng)站、微信公共號(hào)和QQ群上，方便讀者可以隨時(shí)隨地、足不出戶(hù)地了解到講座內(nèi)容。

3 結(jié)語(yǔ)

在過(guò)去的觀念里，圖書(shū)館指的是一種擁有固定大小和實(shí)用外觀的物理實(shí)體，而且圖書(shū)館的定位與發(fā)展還受制于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面多重因素。隨著服務(wù)革新與以人為本的理念越來(lái)越受到重視，利用新想法、新思路探究圖書(shū)館需要面對(duì)的問(wèn)題和困難，勢(shì)必會(huì)給圖書(shū)館學(xué)研究提供新觀點(diǎn)。

本文研究的特色主題在西安航空學(xué)院閻良校區(qū)圖書(shū)館中的應(yīng)用，正是西安航空學(xué)院閻良校區(qū)圖書(shū)館結(jié)合該院辦學(xué)條件和專(zhuān)業(yè)設(shè)置，因地制宜所形成的產(chǎn)物?，F(xiàn)如今，不但成了閻良校區(qū)全體師生獲取資源信息的重要來(lái)源之一，而且已然成了他們進(jìn)行學(xué)習(xí)、閱覽、交流和分享的重要空間。但是也對(duì)圖書(shū)館帶來(lái)了更多的要求和挑戰(zhàn)，如人員的配置、設(shè)備的維護(hù)、館藏內(nèi)容的剔舊與更新等。這就需要圖書(shū)館在今后的發(fā)展中不斷豐富自身館藏信息，創(chuàng)新工作方式與方法，提高工作效率和業(yè)務(wù)水平，豐富服務(wù)內(nèi)涵，增加服務(wù)項(xiàng)目，吸納最新的科學(xué)技術(shù)，以便為讀者主動(dòng)地提供更為便捷、準(zhǔn)確、滿意和個(gè)性化的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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