趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中的應(yīng)用

徐蕾

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2018）06-111-01

摘要 當(dāng)前，我國學(xué)校教育日益重視體育教學(xué)。田徑教學(xué)在體育教學(xué)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，對于鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。本文淺析了趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中的應(yīng)用必要性，探究了趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中的應(yīng)用策略，以期為田徑教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞 趣味教學(xué) 田徑教學(xué) 應(yīng)用策略

一、前言

傳統(tǒng)的田徑教學(xué)方式相對枯燥，難以取得良好的教學(xué)效果。加強(qiáng)趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中的應(yīng)用，能充分激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣和積極性，能豐富學(xué)生的田徑運(yùn)動體驗，促進(jìn)田徑運(yùn)動的推廣普及，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，有必要在田徑教學(xué)實踐中，積極探究趣味教學(xué)的應(yīng)用策略。

二、趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中的應(yīng)用必要性

在田徑教學(xué)中，應(yīng)用趣味教學(xué)，極具必要性。在素質(zhì)教育理念下，我國學(xué)校教育高度重視體育教學(xué)，而田徑教學(xué)是體育教學(xué)的重要組成部分。為取得良好的田徑教學(xué)效果，實現(xiàn)對田徑教學(xué)的科學(xué)改革，良好滿足學(xué)生的田徑運(yùn)動體驗，實現(xiàn)對學(xué)生田徑運(yùn)動興趣的有效培養(yǎng)，有必要采取有效策略加強(qiáng)趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中的有效應(yīng)用；另外，當(dāng)前學(xué)校田徑教學(xué)和訓(xùn)練方式極為枯燥，田徑教學(xué)課堂較為沉悶，缺乏師生間的良好互動，難以有效激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練積極性。為有效改善上述狀況，取得良好的田徑教學(xué)效果，也有必要加強(qiáng)趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中的應(yīng)用。

三、趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）加強(qiáng)田徑教學(xué)趣味課堂導(dǎo)入

加強(qiáng)趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中的有效應(yīng)用，要加強(qiáng)田徑教學(xué)趣味課堂導(dǎo)入，有效激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練積極性。具體可從以下方面著手：1.創(chuàng)設(shè)充滿趣味的田徑教學(xué)情境，有效激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣。在組織學(xué)生開展熱身活動之后，田徑教師要采取多樣化的方式對趣味教學(xué)情境進(jìn)行良好創(chuàng)設(shè)，以實現(xiàn)對學(xué)生田徑學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)。例如，某學(xué)校田徑教師在開展標(biāo)槍教學(xué)及組織學(xué)生訓(xùn)練之前，借助多媒體教學(xué)設(shè)備向?qū)W生播放了相關(guān)電影，諸如《斯巴達(dá)三百勇士》中投擲標(biāo)槍的鏡頭以及奧林匹克運(yùn)動會中擲標(biāo)槍比賽介紹，實現(xiàn)了對趣味教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)，充分激發(fā)了學(xué)生對標(biāo)槍運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣；2.在田徑課堂教學(xué)中導(dǎo)入趣味游戲。田徑教師可根據(jù)課堂教學(xué)具體內(nèi)容，導(dǎo)入相應(yīng)的趣味游戲，實現(xiàn)對課堂教學(xué)氛圍的充分活躍，并幫助學(xué)生實現(xiàn)有效熱身。例如，某學(xué)校田徑教師在開展跨越式跳高的課堂教學(xué)過程中，即進(jìn)行了有效的趣味游戲?qū)?，取得了良好的教學(xué)效果。該教師借助多媒體教學(xué)設(shè)備播放了動感炫酷的音樂，實現(xiàn)了對課堂教學(xué)氛圍的活躍渲染。同時，在操場綠地上布置沙包、足球、板凳等各種障礙物，設(shè)置障礙物跑道。將班級學(xué)生分為多個小組，實施熱身活動。當(dāng)音樂結(jié)束之后，組織各小組學(xué)生依次在障礙物跑道上實施跨越式跳高練習(xí)，學(xué)生要有效跨越障礙物，而避免觸碰障礙物，以全程不觸碰障礙物作為游戲勝利的標(biāo)準(zhǔn)。以游戲勝利學(xué)生最多的小組作為榮譽(yù)獲勝小組，由田徑教師實施表彰。該游戲充分激發(fā)了學(xué)生對跨越式跳高的練習(xí)興趣，并高度集中了學(xué)生的注意力，有效鍛煉了學(xué)生跨越式跳高的運(yùn)動技巧和反應(yīng)能力。

（二）采用多樣化的趣味田徑教學(xué)方法

在田徑教學(xué)中應(yīng)用趣味教學(xué)法要凸顯趣味性的教學(xué)內(nèi)容，田徑教師要采用多樣化的趣味田徑教學(xué)方法，充分增強(qiáng)田徑教學(xué)的趣味性。具體可從以下方面著手：（1）積極變通，對田徑教學(xué)表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)新。田徑教師要積極變通，對田徑教學(xué)內(nèi)容以及表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)新。在課堂教學(xué)實踐中，田徑教師要深入考察田徑教學(xué)的大綱要求，為田徑教學(xué)諸如新鮮教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)田徑教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。同時，采用多樣化的創(chuàng)新教學(xué)方式有效鍛煉學(xué)生的各項田徑運(yùn)動技能。例如，某田徑教師在開展跑步教學(xué)過程中，即采用多樣化的訓(xùn)練方式，有效噌強(qiáng)了跑步訓(xùn)練的趣味性。傳統(tǒng)跑步訓(xùn)練主要采取直線跑，該田徑教師則另辟蹊徑，采用波浪形跑以及蛇形跑的方式組織學(xué)生開展跑步訓(xùn)練，并輔之以后退跑，有效豐富了學(xué)生的跑步訓(xùn)練體驗，使學(xué)生在充滿趣味性的訓(xùn)練方式中得到了跑步技能的有效鍛煉；（2）模仿田徑動作，鍛煉田徑技能。在田徑課堂教學(xué)中，田徑教師可引導(dǎo)學(xué)生對各類田徑運(yùn)動動作進(jìn)行模仿，加強(qiáng)學(xué)生對田徑運(yùn)動的有效鍛煉。例如，某田徑教師在開展跳高運(yùn)動教學(xué)過程中，按照不同高度對氣球進(jìn)行懸掛，引導(dǎo)學(xué)生跳躍起來觸碰氣球，并指導(dǎo)學(xué)生在助跑情況下雙腳起跳對氣球進(jìn)行觸碰。通過借助氣球引導(dǎo)學(xué)生模仿跳高動作，有效鍛煉了學(xué)生的彈跳能力。

四、結(jié)語

綜上所述，趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中極具應(yīng)用必要性。因此，要通過加強(qiáng)田徑教學(xué)趣味課堂導(dǎo)入、采用多樣化的趣味田徑教學(xué)方法等策略，加強(qiáng)趣味教學(xué)在田徑教學(xué)中的有效應(yīng)用，實現(xiàn)田徑教學(xué)效果的有效改善。