老年患者健康教育的現(xiàn)狀研究

陳硯

【摘要】本文對老年患者的健康教育現(xiàn)狀進行分析，對健康教育開展的重要性與必要性進行論述，同時分析老年患者健康教育開展過程中存在的影響因素，并分析其中存在的常見問題及有效解決措施，以期提升老年患者健康教育效果，促進患者早日康復痊愈。

【關鍵詞】老年患者；健康教育；現(xiàn)狀

【中圖分類號】R593.22 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.20..02

隨著我國人口老齡化趨勢的加劇，老年患者也在老齡化趨勢下逐漸增多，基于此，提升老年患者的生活質量是現(xiàn)今護理工作的重點內容。疾病危險因素與人們社會、行為、心理等因素存在密切關聯(lián)，養(yǎng)成良好的生活飲食方式是預防疾病的最好方式。合理膳食、適當運動、戒煙戒酒、保持良好心態(tài)是預防疾病，保持健康的四大基礎。因此，老年患者的臨床治療期間給予有效的健康教育具有重要意義。本文通過對老年患者健康教育的落實情況進行觀察分析，探究現(xiàn)今老年患者健康教育的重點及相應完善措施。

1 老年患者實施健康教育的重要性

健康教育是信息傳播與行為干預兩種方式，使個體或者群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康的生活、飲食觀念，自愿采取健康的飲食行為方式的健康活動與過程[1]。健康教育目的是消除患者自身存在影響健康水平的危險因素，預防疾病發(fā)生，促進患者保持健康水平，提升生活質量。老年患者多合并多種慢性疾病，且老年患者實施系統(tǒng)化健康教育后，有利于減輕患者因疾病產(chǎn)生的不良心理，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，積極配合臨床治療與護理服務，預防疾病相關并發(fā)癥的發(fā)生，促進患者早日痊愈康復。目前，臨床老年患者的發(fā)病人數(shù)呈逐年增多趨勢，為老年患者及其家屬提供健康教育是現(xiàn)今護理服務的重點內容。

2 影響老年患者健康教育的危險因素

第一，老年患者具有特殊性，隨著年齡的增長，老年患者在身體健康、經(jīng)濟獨立性、家庭社會地位以及生存目的都會隨之發(fā)生較大轉變；第二，生理功能減退，患者進步老年期后，自身的聽力、視力、記憶力等生理功能就會出現(xiàn)不同程度的減退，對于信息的理解與接受能力均會發(fā)生較大轉變，接受知識的速度與質量也會大幅度降低，不可逆性的功能衰退也使得老年患者在記憶相關知識的時候難度較大，且遺忘速度快；第三，社會支持下降，老年患者在離開本職崗位后，與原有社會的關系就會逐漸疏遠，而子女由于工作家庭原因，與老年患者的交流溝通時間較少，使得老年患者的社會聯(lián)系缺失，進而導致老年患者缺少戰(zhàn)勝疾病的自信心，影響疾病的治療。第四，個體差異化較大，老年人由于所經(jīng)歷的事情差異性，加之年齡、文化程度、經(jīng)濟條件、社會地位等存在差異，都會使健康教育質量受到極大影響。部分經(jīng)濟條件較差者僅能滿足一般的衣食住行，很少會注意到自身生活水平的提升，且存在自我保護意識淡薄，對于不良行為無改變意識等，均會降低健康教育效果。

3 老年患者健康教育中存在問題

3.1 醫(yī)療配合度低

部分老年患者存在性格固執(zhí)、角色缺失等情況，且老年患者多合并慢性支氣管炎、高血壓、糖尿病等基礎性疾病，使得患者對于疾病知識存在一定的了解與掌握，對于治療與用藥方法的了解較多，而這些也使得老年患者常自行控制服藥時間，隨意改變服藥劑量，使得病情觀察以及藥物指導等醫(yī)療服務的配合度大幅度減低，患者得不到有效規(guī)范化治療。

3.2 護理人員缺乏健康教育專業(yè)理論知識與執(zhí)行能力

由于普通護士學歷低、缺乏健康教育專業(yè)知識，開展健康教育時多照本宣科，過于抽象，使得老年人對知識的獲取失去興趣。由于護理人員的工作較為繁瑣，使得護理人員向老年患者開展健康宣教的時間較少，無法保障與每個患者都能做到及時有效的溝通交流，導致健康教育時間大幅度縮短；護理人員缺乏與患者有效溝通的技巧，在與患者交談過程中缺乏自信，語言缺少藝術性與吸引力，都使得老年患者無法專心聽講，使得老年患者的健康教育效果受到極大不良影響。

4 老年患者健康教育的具體完善措施

4.1 完善健康教育內容

做好老年患者的健康教育需不斷完善健康教育內容，健康宣教內容包括：自我介紹、醫(yī)護人員介紹、病區(qū)環(huán)境以及醫(yī)院相關規(guī)定介紹，使老年患者對醫(yī)護人員所產(chǎn)生的親切感，為健康宣教打下良好基礎。由主管護士向老年患者及其家屬進行疾病相關知識介紹，在講解過程中避免使用過多的醫(yī)學用語，同時出現(xiàn)醫(yī)學用語時也需用通俗易懂的語言進行翻譯，提高患者對于疾病的了解程度，提高患者配合治療的依從性。根據(jù)患者自身情況，對藥物的使用方法與劑量、注意事項以及可能出現(xiàn)的不浪反應向患者及其家屬告知，使患者遵醫(yī)囑服藥。與此同時，護理人員也需開展飲食指導、活動指導、安全教育、分階段性教育等多方面的健康教育。

4.2 提高護理人員的健康觀念水平

首先，需要及時更新護理人員的健康教育觀念，充分認識護理服務中健康教育的重要性，改變老年患者的不良生活飲食習慣，促進老年患者早日康復，同時預防疾病復發(fā)。做好健康教育工作，提高醫(yī)護人員的形象與修養(yǎng)，建立平等、尊重的護患關系，為患者創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境。

參考文獻

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本文編輯：吳宏艷