競(jìng)技武術(shù)套路規(guī)則發(fā)展的研究綜述與思考

魏貴男 邢萌萌

摘要：查閱研究競(jìng)技武術(shù)套路規(guī)則相關(guān)文章，分析學(xué)者研究重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)競(jìng)技武術(shù)規(guī)則變化、競(jìng)技武術(shù)規(guī)則與武術(shù)套路、運(yùn)動(dòng)員、裁判之間關(guān)系等研究是學(xué)者主要關(guān)注方向。而有關(guān)規(guī)則變化對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目、武術(shù)文化、武術(shù)入奧帶來(lái)的影響則普遍缺乏關(guān)注。針對(duì)研究現(xiàn)狀分析認(rèn)為，導(dǎo)致研究者研究面狹窄原因包括競(jìng)技體育制度不完善和武術(shù)研究者缺乏發(fā)散性思維。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技武術(shù) 套路 規(guī)則 體制 文化

中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2018）8—0040—05

1 《規(guī)則》的特證

在研究《規(guī)則》的文獻(xiàn)中，具體可分為兩種研究方法，一種是對(duì)某一版本《規(guī)則》進(jìn)行具體研究，針對(duì)其有待完善的地方，提出可行性建議。另一種是通過(guò)比較研究，分析規(guī)則的優(yōu)缺點(diǎn)。本研究搜集的文獻(xiàn)以對(duì)比研究為主，分為兩大種類。年份較早的文獻(xiàn)，多是僅對(duì)新規(guī)則和前一版規(guī)則的變動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)比分析，并提出作者見(jiàn)解，年份較新的文獻(xiàn)多會(huì)在對(duì)之前各版本《規(guī)則》做對(duì)比之后，探討新版本的特征并提出建議。

1.1 對(duì)具體版本《規(guī)則》中評(píng)分模式的研究

在對(duì)規(guī)則做具體研究的文獻(xiàn)中，以研究規(guī)則的評(píng)分模式文獻(xiàn)偏多。研究1991版規(guī)則的學(xué)者，有人認(rèn)為現(xiàn)有規(guī)則評(píng)分模式不夠合理，對(duì)規(guī)則整體改善提出如下建議：創(chuàng)建可以提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的體制，在現(xiàn)有加分規(guī)定的基礎(chǔ)上增加創(chuàng)新分，放寬對(duì)“限制動(dòng)作”“自選套路的內(nèi)容”的限制；采用完整評(píng)分方法，統(tǒng)一各項(xiàng)目評(píng)分和扣分的標(biāo)準(zhǔn)與分值；改革裁判員、運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)執(zhí)行工作和比賽辦法并作為制度納入規(guī)則，提前抽簽，保證公平性；健全管理監(jiān)督機(jī)制，明確仲裁的職權(quán)范圍，設(shè)立監(jiān)督組。[1]也有學(xué)者僅針對(duì)“難度動(dòng)作（指定動(dòng)作）”提出更具體建議：“難度動(dòng)作及其評(píng)分應(yīng)向藝術(shù)體操等難美性項(xiàng)目學(xué)習(xí)，規(guī)定難度動(dòng)作的加分以及難度的分值，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中錯(cuò)誤的類型和扣分可設(shè)立一般錯(cuò)誤的扣分和專項(xiàng)的扣分，設(shè)置起評(píng)分和應(yīng)扣分，并采用基礎(chǔ)分的算法。設(shè)立控制組并精簡(jiǎn)裁判人員機(jī)構(gòu)?！盵2]持這一看法的文章在本次研究中還有1998年邱丕相的《對(duì)武術(shù)套路競(jìng)賽裁判法可操作性與合理性的探討》、2000年韓雪教授的《武術(shù)與技能類難美性項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)則的分析比較》、2001在王路遙等人的《競(jìng)技武術(shù)套路裁判法的優(yōu)化構(gòu)想》等文章。研究1996版規(guī)則，學(xué)者發(fā)現(xiàn)新規(guī)則對(duì)比1991版規(guī)則進(jìn)行了很大完善，但是裁判員執(zhí)裁時(shí)并沒(méi)有跟規(guī)則同步，因缺乏對(duì)裁判評(píng)分范圍具體落實(shí)，致使規(guī)則在執(zhí)行中難以操作，給裁判工作帶來(lái)困難。因此建議“在分塊打分的基礎(chǔ)上，設(shè)立上、下肢裁判組，演練水平評(píng)分裁判組以及專門(mén)對(duì)精神面貌進(jìn)行評(píng)價(jià)的裁判各兩名一組?！盵3]針對(duì)分組打分也有學(xué)者建議改為演練水平評(píng)分和錯(cuò)誤動(dòng)作扣分兩部分。[4]經(jīng)多位學(xué)者實(shí)驗(yàn)，研究發(fā)現(xiàn)“分塊打分過(guò)程中裁判員為避免出錯(cuò)，打保險(xiǎn)分，出現(xiàn)多場(chǎng)均同一分?jǐn)?shù)。”[5]針對(duì)規(guī)則規(guī)定總裁判長(zhǎng)、裁判長(zhǎng)有權(quán)決定運(yùn)動(dòng)員最后得分這一情況，溫佐惠、關(guān)鐵云、邱丕相、張選惠等學(xué)者認(rèn)為裁判長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員最后得分的調(diào)整缺乏說(shuō)服力。另外，雖然規(guī)則對(duì)多項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)定，但僅依靠裁判在幾分鐘內(nèi)對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行判罰，實(shí)際操作中缺乏準(zhǔn)確性，學(xué)者認(rèn)為部分內(nèi)容需要進(jìn)行精簡(jiǎn)，建議“將指定動(dòng)作和創(chuàng)新難度統(tǒng)一歸為難度動(dòng)作，并進(jìn)行如A、B、C、D分級(jí)，不統(tǒng)一規(guī)定具體的難度動(dòng)作，提高競(jìng)賽的可比性，并設(shè)置起評(píng)分專家組或裁判組。”[6]建議“指定動(dòng)作和創(chuàng)新難度統(tǒng)合為難度動(dòng)作進(jìn)行評(píng)分”的學(xué)者有韓雪、李傳國(guó)、溫佐惠等人。鑒于認(rèn)為競(jìng)技武術(shù)規(guī)則應(yīng)學(xué)習(xí)難美性項(xiàng)目，多位學(xué)者建議應(yīng)在規(guī)則中放寬對(duì)可以強(qiáng)化武術(shù)藝術(shù)表現(xiàn)性的輔助器具的限制，如服裝、音樂(lè)等。研究2002版規(guī)則，從規(guī)則的可操作性角度考慮，有學(xué)者建議“采用精細(xì)評(píng)分法——重新對(duì)動(dòng)作評(píng)分進(jìn)行分類，如A類：手型、手法和各種器械方法；B類：步法、步型和身型、身法；C類：腿法、平衡；D類：跳躍和一般難度動(dòng)作；E類：演練技巧和編排；F類：指定動(dòng)作和創(chuàng)新難度動(dòng)作，每一評(píng)分類別中安排兩名裁判，并安排裁判長(zhǎng)執(zhí)裁F類，為0.2分?！盵7]孫建等人在《武術(shù)套路新規(guī)則（試行）實(shí)施下對(duì)裁判員執(zhí)法水平的評(píng)定研究》中認(rèn)為，新規(guī)則雖然裁判員評(píng)分的客觀性提高了，但仍然不夠完善，建議評(píng)分過(guò)程進(jìn)一步量化，運(yùn)用高科技產(chǎn)品提高成績(jī)客觀性，并通過(guò)建立指標(biāo)體系對(duì)裁判員業(yè)務(wù)能力進(jìn)行評(píng)定。[8]

1.2 對(duì)比研究各版本《規(guī)則》

通過(guò)對(duì)歷年版本的研究，來(lái)分析競(jìng)賽規(guī)則的除上述部分文章外，還包括2006年李楠等人在《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表的《析武術(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則演進(jìn)的趨勢(shì)》、2011年方方發(fā)表的《武術(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則的回眸與思考》以及碩士論文《<武術(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則>的變化與發(fā)展趨勢(shì)》《競(jìng)技武術(shù)規(guī)則嬗變》等文章。[9]雖然各學(xué)者在文中對(duì)規(guī)則階段的劃分方法和文章側(cè)重研究的領(lǐng)域不同，但多是從以下幾個(gè)角度進(jìn)行研究分析“1）難度分類的變化；（2）分值分配的變化（3）評(píng)價(jià)體系的變化；（4）評(píng)判方式的變化以及規(guī)則的可操作性、規(guī)范性、規(guī)則演進(jìn)趨勢(shì)等方面進(jìn)行分析。[9]也可以表述為從動(dòng)作質(zhì)量、演練水平、動(dòng)作難度三個(gè)方面的變化進(jìn)行研究。

2 研究《規(guī)則》實(shí)施帶來(lái)的影響

2.1 規(guī)則變化對(duì)套路武術(shù)發(fā)展帶來(lái)的影響

研究者在“規(guī)則變化對(duì)套路帶來(lái)影響”這一板塊中，多從規(guī)則變化對(duì)套路風(fēng)格、技術(shù)特點(diǎn)兩方面帶來(lái)的影響進(jìn)行分析。有多位研究者（如溫佐惠、李傳國(guó)、趙秋菊、陳東等）認(rèn)為規(guī)則對(duì)限定動(dòng)作（難度動(dòng)作）規(guī)定過(guò)多，造成難度動(dòng)作不僅多出現(xiàn)在套路的前半段，且動(dòng)作連接不連貫，不符合藝術(shù)的編排要求；規(guī)則缺乏鼓勵(lì)創(chuàng)新的導(dǎo)向，各代表隊(duì)對(duì)難度動(dòng)作處理方法相似，比賽套路多有雷同。[10]另一方面，整個(gè)套路編排只注重難度動(dòng)作轉(zhuǎn)體的度數(shù)和穩(wěn)定性，忽視動(dòng)作質(zhì)量和演練水平，但難度動(dòng)作普遍失誤率高，使得動(dòng)作質(zhì)量下降，影響了套路的觀賞性。[11]溫博在《從十運(yùn)會(huì)看武術(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則的演變對(duì)武術(shù)技術(shù)發(fā)展的影響》對(duì)比歷年規(guī)則，認(rèn)為“裁判分工和評(píng)分量化的細(xì)化，使得規(guī)則的客觀性、可操作性提高，技擊性的淡化及動(dòng)作難度增加，使得競(jìng)爭(zhēng)更激烈。在難度影響得分的情況下，高質(zhì)量的難度動(dòng)作仍是主導(dǎo)方向，未來(lái)將更加突出技術(shù)創(chuàng)新和個(gè)人技術(shù)風(fēng)格。”[12]針對(duì)競(jìng)技武術(shù)規(guī)則趨同難美性項(xiàng)目，在給武術(shù)套路帶來(lái)更多發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也有學(xué)者認(rèn)為指定動(dòng)作影響了武術(shù)套路節(jié)奏；評(píng)分的量化使得執(zhí)裁過(guò)程中裁判員將過(guò)多注意力放在指定動(dòng)作的評(píng)分中；過(guò)分追求“高、難。[13]2011年陳遠(yuǎn)馨在《新規(guī)則引領(lǐng)競(jìng)技武術(shù)套路發(fā)展缺失分析》中通過(guò)對(duì)1959-至今規(guī)則的分析，認(rèn)為“武術(shù)套路發(fā)展忽略了“手法、眼法、身法、步法”及“注重內(nèi)外兼修崇尚武德”等武術(shù)本質(zhì)，導(dǎo)致套路武術(shù)成為‘中國(guó)式體操?！盵14]張茂林等在《武術(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則的演變及其對(duì)武術(shù)發(fā)展的影響》中通過(guò)對(duì)規(guī)則的分析，同樣認(rèn)為應(yīng)增強(qiáng)武術(shù)的本質(zhì)屬性。除上述文章外，研究此類話題的文章還包括《2002年武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則對(duì)競(jìng)技武術(shù)套路競(jìng)賽的導(dǎo)線作用》《試論武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則的變化對(duì)技術(shù)發(fā)展的影響》以及《武術(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則改變對(duì)競(jìng)技武術(shù)發(fā)展的影響》等文章。

研究“規(guī)則對(duì)武術(shù)套路發(fā)展趨勢(shì)的影響”這一板塊的學(xué)者（包括姜澤玉、溫博等人）多認(rèn)為高、難、美、新是未來(lái)競(jìng)技武術(shù)發(fā)展的主方向。對(duì)比1996版和2002版規(guī)則，學(xué)者認(rèn)為“套路武術(shù)發(fā)展從指定難度動(dòng)作向開(kāi)放性難度動(dòng)作轉(zhuǎn)變，更加注重動(dòng)作的創(chuàng)新性，在教練員、運(yùn)動(dòng)員都把訓(xùn)練重點(diǎn)放在難度動(dòng)作這一普遍趨勢(shì)下，動(dòng)作質(zhì)量和演練水平在未來(lái)武術(shù)套路中依然重要?！盵15]王繼娜在《從規(guī)則演變看競(jìng)技武術(shù)套路技術(shù)的發(fā)展》中在贊同上述觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出“套路武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則逐漸向國(guó)際化、奧運(yùn)化、代碼化發(fā)展，“高、難、美、新”是套路技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)?！盵16]李信厚在《新競(jìng)賽規(guī)則對(duì)現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響》中分析認(rèn)為規(guī)則對(duì)套路發(fā)展起指導(dǎo)方向的作用，規(guī)則導(dǎo)向下的套路要突出難度、編排簡(jiǎn)練，注重動(dòng)作演練的藝術(shù)表現(xiàn)力；配合音樂(lè)和服飾增強(qiáng)競(jìng)技武術(shù)套路表演效果。[17]在普遍重視難度動(dòng)作的情況下，有不少學(xué)者認(rèn)為武術(shù)套路的技擊性和觀賞性同樣重要。武術(shù)套路將向著動(dòng)作規(guī)格更加嚴(yán)格，編制合理，武術(shù)特點(diǎn)突出，技術(shù)表現(xiàn)更鮮明，動(dòng)作難度更大，更具有觀賞性方向發(fā)展。[18]

2.2 規(guī)則變化對(duì)運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)的影響

學(xué)者在研究“規(guī)則變化對(duì)運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)的影響”，多從以下幾方面進(jìn)行研究，一方面是規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體和競(jìng)賽成績(jī)帶來(lái)的影響，另一方面是對(duì)運(yùn)動(dòng)員、教練員在創(chuàng)編套路提出更高要求。規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體帶來(lái)的影響有：（1）研究規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)員受傷率以及最后名次的影響；（2）研究規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)身體素質(zhì)提出的要求，包括增強(qiáng)一般素質(zhì)練習(xí)和專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)。規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)員在套路動(dòng)作編排上提出如下要求：（1）重視基本功的訓(xùn)練；（2）套路編排要合理，避免難度堆積（3）在重點(diǎn)攻克難度動(dòng)作的同時(shí)，兼顧演練水平和動(dòng)作質(zhì)量；（4）增強(qiáng)創(chuàng)新能力，編排適合自身特點(diǎn)的動(dòng)作。

研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，“指定動(dòng)作的設(shè)定，不僅加大了運(yùn)動(dòng)員的受傷率，同時(shí)對(duì)指定動(dòng)作的扣分嚴(yán)重影響到運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人名次?！盵19]這樣的文章還有《競(jìng)技武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)員新老規(guī)則前后運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查》《新舊規(guī)則前后競(jìng)技武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查研究》等?！秾?duì)武術(shù)套路競(jìng)賽中指定動(dòng)作的扣分與相關(guān)因素的研究》《關(guān)于武術(shù)套路競(jìng)賽新規(guī)則評(píng)分方法的研究》和《九運(yùn)會(huì)武術(shù)套路指定動(dòng)作現(xiàn)狀研究》等文章也闡述了指定動(dòng)作的扣分，與運(yùn)動(dòng)員的最后得分相關(guān)程度高。陳琳認(rèn)為“難度動(dòng)作在比賽中的關(guān)鍵因素，為套路武術(shù)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)素質(zhì)要求更高。重視難度忽略基本功，使得各武術(shù)隊(duì)缺乏自己的風(fēng)格。規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)提出更高要求，建議運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作安排循序漸進(jìn)，重視準(zhǔn)備工作；重視動(dòng)作內(nèi)在意識(shí)，使動(dòng)作具有武術(shù)的內(nèi)在美和形體美?！盵20]《武術(shù)競(jìng)賽套路新舊規(guī)則的比較分析及訓(xùn)練對(duì)策》中通過(guò)對(duì)規(guī)則的分析，認(rèn)為新規(guī)則要求武術(shù)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)要一般素質(zhì)和專項(xiàng)素質(zhì)相結(jié)合，在編排套路時(shí)充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)。選材時(shí)優(yōu)選外形美、氣質(zhì)佳，柔韌性和協(xié)調(diào)性好的運(yùn)動(dòng)員。訓(xùn)練時(shí)設(shè)立訓(xùn)練目標(biāo)，以全運(yùn)會(huì)及全國(guó)武術(shù)錦標(biāo)賽為訓(xùn)練重點(diǎn)，抓重點(diǎn)項(xiàng)目，加大創(chuàng)新難度的訓(xùn)練。[21]陳東在以上分析的基礎(chǔ)上，提出“教練員運(yùn)動(dòng)員在編排套路時(shí)，動(dòng)作結(jié)構(gòu)要完整，布局合理，不能只重視難度動(dòng)作的創(chuàng)編，要在繼承與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，突出項(xiàng)目自身的特點(diǎn)，調(diào)整難度動(dòng)作出現(xiàn)的時(shí)間?！盵22]席餅嗣認(rèn)為新規(guī)則為運(yùn)動(dòng)員提供了更大的自主發(fā)揮空間，因此，在套路動(dòng)作編排時(shí)要具有多樣性和創(chuàng)新性。配樂(lè)項(xiàng)目與套路內(nèi)容要一致，提高藝術(shù)表現(xiàn)力，提高動(dòng)作編排的創(chuàng)新能力，形成獨(dú)特風(fēng)格。[23]2003年以后，“普遍重視難度，忽視演練水平和動(dòng)作質(zhì)量，造成運(yùn)動(dòng)員演練水平分明顯下降，使得難度動(dòng)作已不再是決定成績(jī)和排名的關(guān)鍵因素，而演練水平和動(dòng)作質(zhì)量與總分的相關(guān)性高。作者認(rèn)為，難度動(dòng)作普遍提高的情況下，兼顧演練水平和動(dòng)作質(zhì)量很重要?！盵24]提出這些觀點(diǎn)的文章還有2007年馬管管發(fā)表的《武術(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則變化對(duì)武術(shù)訓(xùn)練和比賽的影響》、2012年魏垂發(fā)表的《武術(shù)套路競(jìng)賽新規(guī)則對(duì)武術(shù)訓(xùn)練技術(shù)發(fā)展的影響》以及《競(jìng)賽規(guī)則視野下競(jìng)技武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)力的研究》和《新規(guī)則下中國(guó)優(yōu)秀武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)員技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀分析》等文章。

2.3 規(guī)則變化對(duì)裁判員執(zhí)裁的影響

研究“規(guī)則對(duì)裁判員的影響”的學(xué)者主要研究規(guī)則變化對(duì)裁判工作的客觀性、可操作性以及對(duì)裁判員自身能力帶來(lái)的影響。如《從新舊規(guī)則比較比較探析武術(shù)套路裁判員執(zhí)裁能力》（1996版和2003版）中認(rèn)為“精細(xì)分工對(duì)裁判員業(yè)務(wù)水平提出更高要求；客觀評(píng)分值的增加是對(duì)裁判員心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)；規(guī)則量化有利于裁判員的技術(shù)判斷；硬性條件對(duì)裁判執(zhí)裁能力起到制約。裁判員需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、掌握新規(guī)則的評(píng)分特點(diǎn)，加強(qiáng)硬件設(shè)施?！毖芯恳?guī)則對(duì)裁判員的影響的文章還有2003年林小美發(fā)表的《影響武術(shù)套路裁判員執(zhí)裁能力的因素分析》、2006年孫健等人在《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》發(fā)表的《武術(shù)競(jìng)賽新規(guī)則（試行）實(shí)施下對(duì)裁判員執(zhí)法水平的評(píng)定研究》等文章。

2.4 規(guī)則與其他

研究規(guī)則與其他方面的包括規(guī)則與教學(xué)、規(guī)則與音樂(lè)、美學(xué)，規(guī)則與多媒體和規(guī)則對(duì)各小項(xiàng)的影響。這些方面的研究文章各僅有三四篇，如2005年劉濤發(fā)表的《從新規(guī)則的實(shí)施談武術(shù)套路教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》、2006年周麗娟發(fā)表的《對(duì)新規(guī)則下武術(shù)套路配樂(lè)演練的探究》、2011年韓英甲發(fā)表的《武術(shù)套路新規(guī)則在長(zhǎng)拳項(xiàng)目比賽中的實(shí)施效果研究》以及鄭磊石的碩士論文《新規(guī)則下競(jìng)技武術(shù)套路南拳項(xiàng)目的發(fā)展研究》等文章。

3 競(jìng)技武術(shù)規(guī)則特征

通過(guò)上述分析，發(fā)現(xiàn)競(jìng)技武術(shù)規(guī)則研究具有以下特征：

（1）發(fā)表年限在2002年以前的文章，學(xué)者在文中提到的關(guān)于規(guī)則的一些建議，在以后的規(guī)則中都有了相應(yīng)的改進(jìn)，如建議學(xué)習(xí)難美性項(xiàng)目設(shè)定起評(píng)分、對(duì)難度進(jìn)行分類等。

（2）針對(duì)《規(guī)則》研究，以2002年為分割點(diǎn)，在此之前出版的文章多認(rèn)為規(guī)則對(duì)難度動(dòng)作的加分、扣分項(xiàng)關(guān)注過(guò)少，套路運(yùn)動(dòng)觀賞性不強(qiáng)。2002年以后，學(xué)者在研究中則更多的認(rèn)為在鼓勵(lì)難度創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，應(yīng)增加對(duì)演練水平和動(dòng)作質(zhì)量的重視，在保證觀賞性的情況下適當(dāng)突出武術(shù)技擊屬性。

（3）以研究《規(guī)則》為側(cè)重點(diǎn)的文獻(xiàn)居多，包括對(duì)規(guī)則的裁判分組、評(píng)分方法的變化研究、規(guī)則中難度動(dòng)作相關(guān)事項(xiàng)的研究等。競(jìng)技武術(shù)規(guī)則變化對(duì)套路發(fā)展的影響也是學(xué)者研究的重點(diǎn)。這其中包含兩種觀點(diǎn)，一部分學(xué)者認(rèn)為應(yīng)促進(jìn)武術(shù)向高、難、美、新方向發(fā)展。另一部分學(xué)者（少數(shù)人）認(rèn)為，過(guò)度重視難度，忽略動(dòng)作質(zhì)量和演練水平，使得競(jìng)技武術(shù)的技擊本質(zhì)淡化，成為“中國(guó)式體操”。競(jìng)技武術(shù)規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)員、裁判員的影響也是學(xué)者研究的重點(diǎn)之一，以研究規(guī)則變化對(duì)運(yùn)動(dòng)員（高水平）成績(jī)的影響、規(guī)則變化對(duì)運(yùn)動(dòng)員的一般素質(zhì)、專項(xiàng)素質(zhì)及創(chuàng)新能力提出更高的要求為研究重點(diǎn)。這一部分研究中雖然提及規(guī)則變化導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員受傷率增加，但幾乎忽視規(guī)則變化對(duì)武術(shù)參與人數(shù)的影響。

（4）雖然近30年來(lái)研究競(jìng)技武術(shù)規(guī)則的文章很多，但是研究方向以及研究?jī)?nèi)容雷同性很高，即使有一兩位學(xué)者提出不同見(jiàn)解，也只是將關(guān)注點(diǎn)放在如何進(jìn)一步改善規(guī)則，缺乏對(duì)武術(shù)文化與競(jìng)技武術(shù)規(guī)則之間的關(guān)聯(lián)、競(jìng)技武術(shù)規(guī)則與奧林匹克運(yùn)動(dòng)等的研究。包括研究競(jìng)技武術(shù)規(guī)則對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)影響的學(xué)者也很少，僅有兩三篇文章。傳統(tǒng)武術(shù)是中國(guó)武術(shù)不可切割的一部分，武術(shù)文化一直是武術(shù)研究者最關(guān)注的話題之一，武術(shù)成為奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目也是競(jìng)技武術(shù)的奮斗目標(biāo)。但在規(guī)則研究中，研究者普遍忽略這些有價(jià)值和意義的研究方向，造成研究成果處于一家之言狀態(tài)。

4 結(jié)論與反思

通過(guò)對(duì)各文獻(xiàn)研究方法以及研究結(jié)論的梳理，可以看到，研究者在研究中多將自己置身于社會(huì)結(jié)構(gòu)之外，有關(guān)政治秩序本身閉口不談，武術(shù)管理制度只是被設(shè)定為一套頗為規(guī)定、與己無(wú)關(guān)的框架。要分析造成研究者如此研究趨勢(shì)的原因，從研究者所處歷史結(jié)構(gòu)以及社會(huì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析必不可少?？v觀競(jìng)技武術(shù)規(guī)則發(fā)展歷史，最早一版的競(jìng)技武術(shù)規(guī)則誕生于“大躍進(jìn)”和“反右傾”時(shí)期，之后的規(guī)則也都是在高度集中的體育行政管理體制下形成。實(shí)行“舉國(guó)體制”的目標(biāo)是為了我國(guó)運(yùn)動(dòng)員能夠在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光。因此，現(xiàn)代競(jìng)技體育從一開(kāi)始便不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，其蘊(yùn)含了更多的國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益和政治價(jià)值，這一制度實(shí)行最初，因競(jìng)技武術(shù)不是奧運(yùn)項(xiàng)目，武術(shù)甚至被國(guó)家從全運(yùn)會(huì)中摒棄。誕生于這一社會(huì)背景下的現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)規(guī)則，其出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始便是發(fā)揮武術(shù)的政治色彩。當(dāng)1998年全面提出改革“舉國(guó)體制”，其他項(xiàng)目紛紛將視野轉(zhuǎn)向市場(chǎng)時(shí)，競(jìng)技武術(shù)依然僅依靠國(guó)家行政管理，并未實(shí)行簡(jiǎn)政放權(quán)。因這一研究不可避免的涉及到政治問(wèn)題，從規(guī)則的研究歷程我們可以看到，研究中以研究規(guī)則對(duì)競(jìng)技武術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的良好促進(jìn)作用為主，即使學(xué)者看到規(guī)則的不完善，研究也僅集中在競(jìng)技武術(shù)比賽、訓(xùn)練和選材上，提出的建議也僅試圖通過(guò)單純的模仿來(lái)迎合奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)規(guī)則的要求，以增強(qiáng)套路運(yùn)動(dòng)藝術(shù)表現(xiàn)性。這一過(guò)程研究并不涉及對(duì)競(jìng)技武術(shù)規(guī)則本質(zhì)以及奧林匹克運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的研究，更從不觸碰有關(guān)政治體制管理相關(guān)話題。

從上述資料中可看到，一方面，高度的行政管理體制使得研究者不敢發(fā)表不同言論，即使一些學(xué)者提到有關(guān)規(guī)則制定對(duì)武術(shù)產(chǎn)生負(fù)面影響的觀點(diǎn)也缺乏官方認(rèn)可，更多的情況是研究者注意到某些負(fù)面現(xiàn)象，但缺乏發(fā)表言論的渠道。例如，在90年代左右的武術(shù)期刊《武林》中，有多位學(xué)者呼吁重視傳統(tǒng)武術(shù)，但因規(guī)則涉及政治因素，并未有學(xué)者從這一角度提出言論。另一方面，雖然國(guó)家鼓勵(lì)民間武術(shù)社團(tuán)發(fā)展，但政策并未體現(xiàn)出對(duì)市場(chǎng)作用的認(rèn)可和信任，使得競(jìng)技武術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)完全脫節(jié)，武術(shù)發(fā)展異化。因政策并未談及傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)武術(shù)，致使規(guī)則研究者對(duì)這一議題集體忽視。

除研究者將自己置身社會(huì)大環(huán)境以外，研究者所處的社會(huì)立場(chǎng)也影響到研究者的研究視角。從人口結(jié)構(gòu)上看，競(jìng)技武術(shù)對(duì)應(yīng)的人口并不多，在競(jìng)技武術(shù)發(fā)展高峰期時(shí)，全國(guó)一線運(yùn)動(dòng)員不超過(guò)500人，相對(duì)于整個(gè)武術(shù)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，這僅占據(jù)很少的比例。而這少部分人，卻主導(dǎo)了中國(guó)武術(shù)的發(fā)展方向，筆者認(rèn)為原因與對(duì)武術(shù)發(fā)展起到重要傳播作用的規(guī)則執(zhí)行者以及武術(shù)教育者自身脫不開(kāi)關(guān)系。在以全運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)會(huì)為目標(biāo)的“舉國(guó)體制”管理下，中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)在很長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任行政主管部門(mén)，對(duì)武術(shù)事項(xiàng)具有獨(dú)斷權(quán)。因武術(shù)所處的特殊位置，不需要服務(wù)于奧運(yùn)會(huì)，國(guó)家賦予中國(guó)武協(xié)在履行保證全運(yùn)會(huì)獲得一定數(shù)量的金牌外，也需要承擔(dān)起發(fā)展民間武術(shù)的責(zé)任，但這一部分和“舉國(guó)體制”發(fā)展目的并無(wú)關(guān)聯(lián)，即使國(guó)家投資了大量財(cái)力物力，在聲勢(shì)浩大的武術(shù)遺產(chǎn)發(fā)掘整理之后，武協(xié)依然僅以競(jìng)技武術(shù)為重點(diǎn)。從競(jìng)技武術(shù)規(guī)則研究現(xiàn)狀以及各大院校教學(xué)板塊中競(jìng)技武術(shù)與傳統(tǒng)武術(shù)所占比例可以看到，在全國(guó)集中資源于競(jìng)技武術(shù)時(shí)，占據(jù)武術(shù)發(fā)展主流的民間武術(shù)處于“真空”狀態(tài)。制度管理層的態(tài)度對(duì)教育發(fā)展具有重要導(dǎo)向作用，導(dǎo)致在武術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，以師范類院校和體育專業(yè)院校所執(zhí)行的學(xué)院派競(jìng)技武術(shù)系統(tǒng)中，教育者沒(méi)能在整個(gè)競(jìng)技武術(shù)發(fā)展過(guò)程中積極吸納傳統(tǒng)武術(shù)的人才進(jìn)入到競(jìng)技武術(shù)系統(tǒng)，造成整個(gè)武術(shù)研究體系僅從競(jìng)技武術(shù)發(fā)展的立場(chǎng)出發(fā)，僅針對(duì)競(jìng)技武術(shù)需要來(lái)研究制定和修改規(guī)則。同時(shí)國(guó)家體委武術(shù)研究體系、體育教育體系中僅針對(duì)武術(shù)發(fā)展中“武”的部分進(jìn)行大力推廣，缺乏對(duì)“術(shù)”的學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步導(dǎo)致競(jìng)技武術(shù)發(fā)展與傳統(tǒng)武術(shù)文化徹底脫節(jié)。而這一脫節(jié)，造成從規(guī)則的制定，到參與者，到最后所展現(xiàn)的效果之間出現(xiàn)徹底隔離。從上述資料看到，規(guī)則執(zhí)行者的行為影響到學(xué)院派體系下的教育者，而研究競(jìng)技武術(shù)規(guī)則的學(xué)者多處于這一學(xué)院教派之下。因此，研究者的研究成果勢(shì)必要服務(wù)于科層管理，在價(jià)值選擇時(shí)忽視探討問(wèn)題的本質(zhì)，導(dǎo)致研究結(jié)論及研究視角出現(xiàn)高頻率雷同。

綜上所述，筆者認(rèn)為，武術(shù)規(guī)則研究者在研究過(guò)程中，需立足于自身所處的時(shí)代背景，運(yùn)用比較-歷史分析法，結(jié)合多學(xué)科知識(shí)，深入分析所研究議題。在價(jià)值選擇時(shí)直面政治以及道德問(wèn)題，以分析問(wèn)題本質(zhì)為立足點(diǎn)，需要積極發(fā)揮市場(chǎng)作用，增加民間武術(shù)社團(tuán)對(duì)武術(shù)事項(xiàng)的管理權(quán)限。鼓勵(lì)武術(shù)專業(yè)學(xué)者對(duì)規(guī)則的制定提出不同意見(jiàn)，使武術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)“百花齊放”的姿態(tài)，促進(jìn)武術(shù)全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，各個(gè)院校的武術(shù)教育者以及競(jìng)技武術(shù)規(guī)則的制定者，在武術(shù)發(fā)展中應(yīng)積極吸收民間武術(shù)人才，融合傳統(tǒng)武術(shù)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)武術(shù)規(guī)則與奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神研究，促進(jìn)中國(guó)武術(shù)早日實(shí)現(xiàn)全面國(guó)際化、市場(chǎng)化發(fā)展。

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