淺談初中化學(xué)的教學(xué)方法

劉春志

【摘 要】新課程的重要理念之一是課程的內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生的生活緊密結(jié)合，充分考慮地區(qū)、學(xué)校的差異和學(xué)生發(fā)展需求的多樣性。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)教學(xué) 興趣培養(yǎng) 基礎(chǔ)科學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.162

學(xué)生自己動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生獲取化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，同時(shí)對(duì)于化學(xué)知識(shí)以及化學(xué)概念的理解也會(huì)進(jìn)一步加深。同時(shí)通過(guò)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

老師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)課堂活躍、氛圍良好的實(shí)驗(yàn)課堂，也可以讓學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生可以參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)。比如初中化學(xué)中對(duì)于乙醇和苯以及甲醛的鑒別與分離的實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)方案，自己選擇實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，老師對(duì)學(xué)生方案進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)性后再派發(fā)儀器。這樣的方法，不僅可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更為關(guān)鍵的是可以有效地啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)思維的拓展。在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，老師要進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師也可以在實(shí)驗(yàn)的階段中對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，以使得學(xué)生的注意力更加集中，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣更加的濃厚。對(duì)于小組實(shí)驗(yàn)，老師應(yīng)該事先對(duì)器械的使用方法進(jìn)行講解，如試管的使用、試管的洗刷等，指導(dǎo)學(xué)生小組成員進(jìn)行分工協(xié)作，共同完成實(shí)驗(yàn)。在通過(guò)幾次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之后，學(xué)生就會(huì)熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本常識(shí)，堅(jiān)持動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。為將來(lái)更高階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、注重課前預(yù)習(xí)與課后鞏固

預(yù)習(xí)是學(xué)好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟，老師應(yīng)該給學(xué)生強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性。在老師進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)可以有效地分析出哪些是自己沒(méi)有看懂的盲點(diǎn)，在上課時(shí)集中注意力攻破難點(diǎn)，從而做到有目的、有方向地進(jìn)行課堂聽(tīng)講。通過(guò)預(yù)習(xí)可以強(qiáng)化聽(tīng)課的針對(duì)性，節(jié)省實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備時(shí)間，增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的效果。對(duì)于實(shí)驗(yàn)之后，學(xué)生應(yīng)該上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的過(guò)程進(jìn)行記錄，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析，以加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的印象和理解。同時(shí)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真完成老師布置的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的課后作業(yè)，可以先進(jìn)行當(dāng)天實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)，這樣效果往往更好。對(duì)于在復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有弄懂的知識(shí)，要及時(shí)地與老師進(jìn)行溝通，直到弄懂為止。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，減少失誤

在中考試卷中，基礎(chǔ)題所占的比例達(dá)到70%，化學(xué)中最基本、最核心的內(nèi)容，始終是中考重點(diǎn)?？梢哉f(shuō)基本上能起到定乾坤的作用。所以要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià)、化學(xué)式、離子符號(hào)、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解，在教學(xué)中，我們應(yīng)注意化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范化書(shū)寫(xiě)，提高學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言的科學(xué)性，減少不必要的失誤。我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有浮躁情緒，他們做題也往往眼高手低，不愿在“基礎(chǔ)”一欄耗費(fèi)時(shí)間。我勸導(dǎo)他們：不必刻意地去挑戰(zhàn)峰頂?shù)母叨龋⒆愀?，努力奮斗，你定會(huì)獲得宜人的視覺(jué)與風(fēng)景。就這樣，我的學(xué)生不斷地夯實(shí)基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，更可喜的是：學(xué)生的失誤越來(lái)越少，成功的喜悅越來(lái)越濃，他們對(duì)挑戰(zhàn)中考不僅多了幾分勝券，更多了幾分自信與坦然。每年考試綱要下來(lái)之后，我都要引領(lǐng)我的學(xué)生仔細(xì)研讀考試內(nèi)容和要求，每年的考試內(nèi)容雖然變化不大，但考試要求等級(jí)有著一定的微調(diào)（a、b、c等級(jí)），即哪些知識(shí)是了解水平、哪些是理解水平、哪些是應(yīng)用水平、哪些是模仿水平和獨(dú)立操作水平等，在復(fù)習(xí)前一定要細(xì)細(xì)研究，制定出復(fù)習(xí)的策略和計(jì)劃，把握知識(shí)的內(nèi)涵和外延的尺度，做到有的放矢復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。

四、重視實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探究

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，可以說(shuō)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的靈魂。近幾年來(lái)中考試題中都加大了實(shí)驗(yàn)考查的力度，實(shí)驗(yàn)題都設(shè)法推陳出新，更加注重實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。但不論試題如何出，其解題所需知識(shí)仍來(lái)自于課本，對(duì)此在第一輪各章節(jié)復(fù)習(xí)中，要特別注意重要實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，注意認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)、理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)成敗關(guān)鍵、重要的現(xiàn)象、理解操作的注意事項(xiàng)等，要特別重視對(duì)重要實(shí)驗(yàn)的類(lèi)似裝置予以展示幫助學(xué)生進(jìn)行對(duì)比、分析各種裝置間的優(yōu)、缺點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)中將該部分內(nèi)容進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取鞏固提高。把實(shí)驗(yàn)分為專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，可借助多媒體和實(shí)物展示或有關(guān)復(fù)習(xí)資料，以理解掌握基礎(chǔ)知識(shí)，最終形成整個(gè)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的框架和網(wǎng)絡(luò)。近年中考更注重考綜合實(shí)驗(yàn)，因此不僅要復(fù)習(xí)單個(gè)實(shí)驗(yàn)，還要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的組合、變形，即綜合實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)，要多搜集此類(lèi)試題并進(jìn)行分析和研究，把握思考和處理問(wèn)題的切入點(diǎn)和方法，對(duì)于探究實(shí)驗(yàn)題，要知道探究問(wèn)題的一般流程和方法；對(duì)于開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)題，平時(shí)要訓(xùn)練自己從不同的角度，用不同的方法去思考，善于提出不同的問(wèn)題并解決問(wèn)題。對(duì)于重要物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式、化學(xué)式以及元素符號(hào)還應(yīng)熟記。

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