聚焦新時(shí)代教育改革下的高校思想政治教育

何鵬

【摘 要】高校是國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化人才的重要來(lái)源，而學(xué)生的思想政治教育工作可以稱之為是高校培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保障。隨著時(shí)代的快速發(fā)展，新時(shí)代的到來(lái)，使高校的思想政治教育在新時(shí)代教育改革下轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感，為高校培養(yǎng)人才保駕護(hù)航，思想政治教育成為了當(dāng)下高校的思想政治改革的價(jià)值指引。筆者在下文中將對(duì)新時(shí)代教育改革下的高校思想政治教育所帶來(lái)的意義以及實(shí)踐展開探討。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代 教育改革 高校教育 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.016

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校的思想政治教育工作也面臨著截然不同的挑戰(zhàn)，想要在新的時(shí)代獲得更好的思想政治教育成效，需要不斷地積極探索高校思想政治教育的發(fā)展道路，改變高校思想政治教育方法，獲取更好的思想政治教育效果。十九大的勝利召開，這也標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代，社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。時(shí)代的轉(zhuǎn)變也要求作為國(guó)家人才培養(yǎng)基地的各大高校需要順應(yīng)時(shí)代的變革，改革創(chuàng)新思想政治教育工作，積極為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的思想政治教育服務(wù)，積極探索高校思想政治教育的發(fā)展道路，為高校培養(yǎng)人才保駕護(hù)航。

一、新時(shí)代教育改革下的高校思想政治教育的必要性

一直以來(lái)，國(guó)家都非常重視學(xué)生的思想政治教育工作，而各大高校作為人才培養(yǎng)的基地更是黨和國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象之一。

（一）高校思想政治教育的意義

想要將黨的教育方針全面貫徹落實(shí)需要不斷地加強(qiáng)思想政治教育工作，以落實(shí)育人為本、德育為先的基本原則。高校思想政治教育革新也將成為當(dāng)前可以更好的實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育現(xiàn)代化程度是高校培養(yǎng)國(guó)家棟梁以及社會(huì)主義接班人的必然要求。隨著時(shí)代的改變，經(jīng)濟(jì)全球化以及信息時(shí)代的到來(lái)使得道德危機(jī)越發(fā)突出，高校的德育教育也受到了很大的影響，網(wǎng)上大量不良信息的影響使得高校學(xué)生思想教育工作變得更為刻不容緩。作為為各大高校學(xué)生指路的思想政治教育，隨著新時(shí)代教育改革的到來(lái)，各大高校的思想政治教育方法進(jìn)行革新，為高校學(xué)生帶來(lái)更好的思想政治教育服務(wù)[1]。

（二）高校思想政治教育的不足之處

就目前的高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，思想政治教育所起到的是立德樹人的根基作用，然而很多高校都更加注重專業(yè)課程的教育工作，反而忽視思想政治這門本應(yīng)作為通識(shí)教育開展的課程，存在很嚴(yán)重的說(shuō)起來(lái)重要然而做起來(lái)不重要的情況。在高校進(jìn)行思想政治教育更多的局限于理論教學(xué)，缺乏與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，使得這些難以被學(xué)生理解。在信息化高速發(fā)展多元化思潮碰撞的今天，如果思想政治教育工作缺乏時(shí)效性以及針對(duì)性，則難以幫助學(xué)生形成對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)同以及理解。在各大高校的教育工作中，思想政治教育工作可以說(shuō)是貫徹整個(gè)教育工作全過(guò)程的，其可以幫助學(xué)生建立起良好的世界觀人生觀，但是由于教師個(gè)人能力的差異，使得思想政治的教育工作開展得不夠深入和充分[2]。

二、新時(shí)代教育改革下的高校思想政治教育的新實(shí)踐

高校的思想政治教育工作隨著新時(shí)代的到來(lái)，想要獲得更好的教育效果，則需要對(duì)思想政治教育工作做出適應(yīng)時(shí)代變遷的革新，開展一些與學(xué)生日常行為相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)以及參與活動(dòng)的能力。與此同時(shí)，學(xué)?？梢岳眯畔r(shí)代無(wú)處不在的互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生提供思想政治教育方面的線上服務(wù)，為高校學(xué)生帶來(lái)更有效的思想政治教育服務(wù)。

（一）高校思想政治教育方法的變革

通過(guò)改變以往的思想政治教育方法，采用多種教育方法相結(jié)合以達(dá)到更好的思想政治教育效果，也為思想政治教育工作的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，教師可以采用提出相關(guān)問(wèn)題由學(xué)生去準(zhǔn)備材料、以獲得最終結(jié)論的教學(xué)方法。這種教學(xué)方式可以較好的培養(yǎng)學(xué)生的自主解決問(wèn)題的意識(shí)，達(dá)到加強(qiáng)思想政治教育的目的。除了教授理論知識(shí)的同時(shí)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生去了解時(shí)事熱點(diǎn)以及時(shí)事政治，并組織學(xué)生進(jìn)行辯論，在提高學(xué)生的時(shí)事熱點(diǎn)分析能力的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)然對(duì)于一些思想政治教育方面的難點(diǎn)，可以通過(guò)改變教學(xué)方法來(lái)使其更加容易被學(xué)生所接納。由教師進(jìn)行精心的課前準(zhǔn)備以及指導(dǎo)，通過(guò)設(shè)計(jì)好的教學(xué)活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行參加，并通過(guò)集體的討論后發(fā)表自己對(duì)這一課程內(nèi)容的理解和看法[3]。

（二）融合中華傳統(tǒng)文化，帶動(dòng)高校思想政治教育變革

中華民族上下五千年的文明造就了我們獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，它已經(jīng)成為了中國(guó)人民生活的一部分，它也在不斷地潛移默化地影響著我們的思想以及行為方式，而中國(guó)特色社會(huì)主義的核心價(jià)值觀與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說(shuō)是一脈相承的。高校在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，可以將中華傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合，讓學(xué)生在了解歷史悠久的傳統(tǒng)文化的同時(shí)在其中發(fā)現(xiàn)中華民族的思想精華，領(lǐng)略中華兒女不屈不撓的抗戰(zhàn)精神以及偉大的紅色精神文化，讓學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)思想政治的自豪感以及歸屬感，從而獲得更好的高校思想政治的教育效果[4]。

三、結(jié)束語(yǔ)

思想政治教育鮮明的政治色彩揭示了它在高校人才培養(yǎng)計(jì)劃中的特殊地位，思想教育是教導(dǎo)學(xué)生做人做事基本原則的一項(xiàng)思想教育工作。因此，在新時(shí)代教育改革下的高校思想政治教育方法需要不斷地創(chuàng)新改革，由過(guò)去的單一灌輸性教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣獫B透性教學(xué)方式。高校在進(jìn)行思想教育工作時(shí)要以學(xué)生為基本出發(fā)點(diǎn)，協(xié)調(diào)全校各個(gè)方面齊心協(xié)力進(jìn)行思想教育工作，將思想政治教育融入專業(yè)教學(xué)，將“思政專業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩I(yè)思政”教育，不斷創(chuàng)新思想政治教育發(fā)展路線，使其可以全面適應(yīng)新時(shí)代的人才培養(yǎng)要求。

參考文獻(xiàn)

[1]張蕊.聚焦新時(shí)代教育改革下的高校思想政治教育[J].知識(shí)文庫(kù)，2017（1）.

[2]趙久英.新時(shí)代下高校思想政治教育課程的改革與創(chuàng)新——評(píng)《高校思想政治教育導(dǎo)論》[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2017（5）.

[3]劉岳.新時(shí)代高校思想政治教育教學(xué)改革與發(fā)展路徑——評(píng)《高校思想政治教育導(dǎo)論》[J].新聞戰(zhàn)線，2018（7）.

[4]張華敏.新時(shí)代背景下高校思想政治教育供給側(cè)改革的路徑研究[J].許昌學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（3）.