關于提高初中體育教育質量的方法探討

李剛

【摘? ? 要】教師在體育教學中要磨煉學生的意志能力，加強團隊的協(xié)作能力交際能力和思考能力，真正的做到在玩耍中學習的目的，推翻舊式教學的為了應付考試而去學習的模式。

【關鍵詞】初中體育? 教學模式? 創(chuàng)新教育理念? 方法探討

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.056

隨著時代的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，我國的人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了很大程度的改變，由以往的應試教育，轉變成為了現(xiàn)代人才的全面化教育模式。提倡現(xiàn)代化學生，德智體美勞全面發(fā)展的教育教學模型，這使得體育這門學科擁有了前所未有發(fā)展機遇。在初中體育教學中尤為的突出，同時又面臨著巨大的挑戰(zhàn)，在改革的過程中出現(xiàn)了很多的弊端。為了響應國家的號召，全國上下都在堅決的執(zhí)行國家出臺的政策和理念，培養(yǎng)出一批又一批的高素質人才。隨著人才的走出同時發(fā)現(xiàn)了弊端，以往的體育教學方式單一，空間不足，教學成果低下，思想陳舊等問題日益凸現(xiàn)出來了，這些問題成為了眾學者亟待解決的大事件，解決這些問題，培養(yǎng)新生代復合型人才計劃刻不容緩。

一、創(chuàng)新教育理念

這是一種全新的教育理念，他的產(chǎn)生是基于經(jīng)濟全球化發(fā)展的大潮，以及科技發(fā)展的騰飛而來的新式的教育模式。在我國教育事業(yè)的發(fā)展正在步履蹣跚的進行著改革和發(fā)展，每一步都十分的艱辛，這種環(huán)境更加促成領導層對教育改革的決心。與時俱進，實施創(chuàng)新。在體育教學中不光要鍛煉他們的體魄還要磨礪學生的心智，吃苦耐勞，拼搏到底，提高學生的創(chuàng)新精神，為國家的未來發(fā)展提供人才的支援。

二、初中體育教學弊端

（一）教學內容缺失

在初中的教育教學過程中體育教學只是進行枯燥無味的自我玩耍，體育課只是名存實亡，體育課的娛樂性被消磨殆盡，學生一點都不能夠將精力投入其中。一節(jié)足球課，教師只是叫每名學生拿一個足球，左腳踢右腳，右腳踢左腳的進行著練習，學生與學生之間沒有言語的溝通，也沒有射門的機會，只是不斷的重復著同一個動作，這樣的足球課怎么能夠稱之為足球課?？梢姮F(xiàn)在部分初中學校的體育教學，仍舊是固守原來的以師帶徒的方式，更加注重的是技能姿勢的培養(yǎng)，導致忽視了體育課娛樂的本質。并且多數(shù)球類課程中很少會有女生出現(xiàn)，女學生對體育課的興趣一點也不積極。

（二）教學理念落伍

因為以往的應試教育，導致現(xiàn)在依舊有很多的學校不能夠很好的重視到體育項目的重要性，學校只重視升學率，重點高中的錄取率，忽視了學生的全面發(fā)展，每周只上2—3節(jié)體育課，這樣就讓很多的學生失去了很好的發(fā)展機會。

（三）教師教學方式錯誤

有的體育教師，只是為了應付教學大綱中的要求，每次上課只教簡單的動作，每次課程都在不斷的重復，學生就機械性的按照教師的要求去做，教師忽視了學生是否對他所教授的內容感興趣，教師教授的是否是學生所需求的。每次體育課下來同學們都是汗流浹背，但是在臉上卻看不到一絲笑意，日久天長，學生就會對體育課感到厭煩最終失去了興趣。

三、創(chuàng)新教育理念下的措施

在發(fā)現(xiàn)問題后，及時的對問題進行了深入的探究，為了學生能夠有一個好的體育學習環(huán)境，現(xiàn)代化教育一定要根據(jù)創(chuàng)新型教學為主，更加的注重學生的自我培養(yǎng)能力，團隊協(xié)作能力，加強學生的創(chuàng)新互動能力，和自主吃苦耐勞的精神，提高學生對體育項目的學習積極性，為國家培養(yǎng)全能型人才做好鋪墊。

（一）改變教學理念和教學方式

社會在不斷的發(fā)展和進步，舊的思想和方法已經(jīng)不在適合于今天的教育教學，在體育教學中也同樣如此，學校作為為國家人才的輸出源頭，要輸出的人才應該是全面發(fā)展型人才，學校應該對體育項目重視起來，全面的培養(yǎng)激發(fā)學生的應變能力，和學生的創(chuàng)造性價值，為國家提供高素質高強化體質的全面型人才，還應該改變以往的體育教學方式，在體育課上玩游戲，在體育學習中培養(yǎng)團隊意識，這樣的教學可以使學生在愉快的玩耍中，既得到了放松，又增強了自我修養(yǎng)，愉快的達到了鍛煉的目的。

（二）引導創(chuàng)新

教師是學生的指路人，體育教師同樣有著不可替代的作用，教師在課上多對學生進行指導，提高學生的創(chuàng)新能力，在活動中一定要做到讓學生在主導地位，這樣學生才會大膽地去創(chuàng)新去創(chuàng)造。還可以通過一些新式的體育教學帶領同學們去春游等，這樣既考驗了學生的野外生存能力，還能夠體現(xiàn)出學生的團結協(xié)作能力，激發(fā)學生的吃苦耐勞精神，引導學生去創(chuàng)新，進而使學生對體育項目產(chǎn)生興趣，還可以在學習中加以利用。

（三）現(xiàn)代化科技教學

隨著時代的發(fā)展，多數(shù)學科都已經(jīng)使用現(xiàn)代化科技教學，利用多媒體教學手段，體育教學也可以這樣使用，利用多媒體向學生簡述中外體育歷史發(fā)展，還有體育史上的奇聞趣事，這些都可以很好的促進學生對體育的濃厚興趣，還可以在多媒體上播放體育運動的規(guī)范動作，這樣在練習的時候就可以減少學生因為姿勢不正確而產(chǎn)生的受傷情況。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)造力

在體育教學的過程中不要一成不變，墨守成規(guī)，可以轉變成全新的娛樂方式，讓學生自己去尋找樂趣，體育器材上也要下足關注，讓學生自己去尋找可以玩的方式方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

四、結束語

總而言之，體育一直是我國的強力發(fā)展學科，是素質教育中必不可少的一環(huán)。目前，各個初中學校間都在積極的開展對體育項目的改革，改變了以往的教學方式和教學理念，采用全新的方式方法，采用創(chuàng)新性思維方式，培養(yǎng)學生，讓學生在體育方面產(chǎn)生濃厚的興趣，鼓勵和激發(fā)學生多多參加體育賽事，多從事體育活動，不光強健了學生的體魄還增強了全民的素質。新時代的體育教學應該摒棄傳統(tǒng)教學方法，將學生放在一個主導的位置上，多多的注意培養(yǎng)學生的應變能力，訓練學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，增強學生的體質，為祖國發(fā)展，培養(yǎng)全能型創(chuàng)造型人才。

參考文獻

[1]高飛.創(chuàng)新教育理念提高體育教學成效[J].新課程：小學，2012（3）：15.

[2]趙喜慶.淺析初中體育教育質量現(xiàn)狀及提升對策[J].讀寫算（教育教學研究），2013（28）：263.

[3]潘峰.初中體育教育質量現(xiàn)狀及提升對策研究[J].才智.2013（11）.

[4]段曉霞要重視中小學“特殊生”體育教育[J].湖北體育科技.2002（01）.