淺談初中物理趣味性教學(xué)

馮開建

【摘? ? 要】現(xiàn)階段，素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)使得越來越多的人重視了教育過程中的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。而在初中物理教學(xué)過程中，由于物理是一門較為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，它的教學(xué)為學(xué)生的高中乃至大學(xué)物理學(xué)習(xí)都有重要的鋪墊作用，因此我們需要更加的重視它。

【關(guān)鍵詞】初中物理? 趣味性教學(xué)? 策略

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.110

由于物理這門學(xué)科本身的難度較大，且知識(shí)較為繁多復(fù)雜，因此初中生在進(jìn)行物理學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到問題，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)積極性不高。對(duì)此，我們一定要更多的迎合素質(zhì)教學(xué)，在初中物理教學(xué)中進(jìn)行更多的教育改革，將趣味性融入到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生能夠在課堂之中更多的進(jìn)行問題的分析、解決，提高他們的綜合素養(yǎng)。

在整個(gè)初中物理教學(xué)過程中，物理對(duì)學(xué)生的觀察能力以及綜合能力提高都有重要作用，它是幫助青少年進(jìn)行用力學(xué)科啟蒙的一大重要階段。因此在進(jìn)行初中物理教學(xué)時(shí)，教師一定要更加積極的為學(xué)生培養(yǎng)他們的物理學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠進(jìn)行更加積極主動(dòng)的物理學(xué)習(xí)，通過這一階段的高效學(xué)習(xí)來加強(qiáng)他們未來該方面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)方式手段實(shí)施中的趣味性

現(xiàn)階段已經(jīng)有很多的物理教師著手對(duì)物理教學(xué)進(jìn)行改革了，例如，筆者所知的某一位物理老師就在自己的物理教學(xué)過程中改變和增加了許多的物理實(shí)驗(yàn)，通過物理實(shí)驗(yàn)的形式來進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的興趣。在這個(gè)過程中，學(xué)生們的實(shí)踐能力能夠得到提高，并且他們也會(huì)在初中物理學(xué)習(xí)過程中更深入的感受到物理這門課程所蘊(yùn)含的有趣內(nèi)容，以此來積極正面的推動(dòng)他們進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，為他們開啟趣味性物理學(xué)習(xí)的大門。把物理教學(xué)與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，為課堂注入無限的活力。

知識(shí)永遠(yuǎn)都是來源于生活實(shí)踐，并且有為生活實(shí)踐服務(wù)的，在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，教師也必須將物理知識(shí)來源于生活中這一理念貫徹到自己的課堂教學(xué)中。所以在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)中，教師就要充分的將課本中的物理基礎(chǔ)知識(shí)與生活實(shí)踐進(jìn)行聯(lián)合，通過這種方式來保證學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到更多的趣味。教師一定要牢記的一點(diǎn)就是，我們現(xiàn)階段的所有教學(xué)活動(dòng)都是為了學(xué)生將來能夠更好的進(jìn)行實(shí)踐而服務(wù)的，于是教師就要更多的將貼近學(xué)生生活的物理知識(shí)融入到課堂講解之中。

例如，商場(chǎng)中電梯升降的原理、日食月食的發(fā)生、流星雨等產(chǎn)生等各個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，這些事情對(duì)于學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有著重大的關(guān)聯(lián)，且包含了豐富的物理知識(shí)，能夠讓他們?cè)谥鲃?dòng)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)際生活情況的理解。而在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)，教師通過知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)合的教學(xué)方式也能夠更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂的教學(xué)氛圍變得更加熱烈，讓學(xué)生充分的感受到物理對(duì)我們的重要性。

二、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施應(yīng)用中的趣味性

科技的發(fā)展不僅為我們的日常生活帶來了眾多的便利，更是為我們的教學(xué)也提供了重大的幫助。在進(jìn)行初中物理教學(xué)過程中，教師就可以更加多的將多媒體技術(shù)結(jié)合到自己的課堂之中，通過網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用來增強(qiáng)自己課堂的趣味性。

現(xiàn)階段信息技術(shù)的不斷普及使得課堂中有關(guān)計(jì)算機(jī)的教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容變得更多了，眾多的教師充分的將教學(xué)軟件以及教學(xué)課件放到了自己的教學(xué)過程中，這種形式能夠極大的彌補(bǔ)現(xiàn)階段教學(xué)的問題并幫助學(xué)生進(jìn)行一個(gè)課外的延伸。對(duì)此，我們就需要對(duì)教師的信息技術(shù)操作能力有一個(gè)更高的要求，希望教師能夠充分的運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)自己的課堂內(nèi)容進(jìn)行更大的豐富。

三、增強(qiáng)初中物理教學(xué)過程的趣味性

生動(dòng)有趣的教學(xué)過程能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們的學(xué)習(xí)過程變得更加高效，我們的物理教學(xué)也是這樣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要不斷的對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法進(jìn)行改革，充分的結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段與前沿的教學(xué)觀念，深挖初中生的自身特點(diǎn)，根據(jù)他們的興趣點(diǎn)來進(jìn)行相應(yīng)的課堂教案設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠真正的喜愛上初中物理教學(xué)。

我們可以通過以下方式來進(jìn)行教學(xué)趣味性的挖掘：①課件卡通化：我們都知道，青少年大多對(duì)動(dòng)畫片有一種癡迷，對(duì)于動(dòng)畫片中出現(xiàn)的一些他們喜歡的形象，他們總是難以忘懷，教師就可以充分的利用這一點(diǎn)，在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，看看他們對(duì)于哪些動(dòng)畫形象印象最深刻，然后再進(jìn)行課件制作時(shí)，用他們所喜歡的卡通人物的語(yǔ)氣將格內(nèi)容表述出來，并且適當(dāng)?shù)膶⒖ㄍㄐ蜗笕谌氲秸n堂內(nèi)容講解之中。在這個(gè)過程中學(xué)生會(huì)被他們所喜愛的卡通人物所吸引，保證他們把注意力能夠充分的集中到課堂之中;②實(shí)驗(yàn)游戲化：在進(jìn)行物理知識(shí)教學(xué)時(shí)，如果教師只是單純的講解枯燥的知識(shí)點(diǎn)，那么學(xué)生很難完全掌握，此時(shí)教師就可以充分運(yùn)用寓教于樂這一基本原則，在教學(xué)過程中增添更多的游戲。在現(xiàn)階段的初中物理教材中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多有趣而又生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，教師就可以極大帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行這次試驗(yàn)的操作，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過程中提高自己的觀察能力，真正的理解物理的基礎(chǔ)知識(shí)以及原理，讓他們能夠在快樂愉悅的氛圍中進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

在物理教師進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，還可以適當(dāng)?shù)娜谌胍恍┪锢砟g(shù)，以此來加強(qiáng)自己課堂的趣味性，通過這一方法也可以充分的迎合青少年的心理，讓他們的學(xué)習(xí)興趣得到較大增長(zhǎng)。

四、教師教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)中的趣味性

在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，除了要增強(qiáng)課堂內(nèi)容本身的趣味性之外，我們還要重視起教師教學(xué)語(yǔ)言中的趣味性，語(yǔ)言是一門十分高深的技術(shù)，教師如果能有一個(gè)好的語(yǔ)言表達(dá)，那么對(duì)于學(xué)生的課堂效率提高也有重要作用。在初中階段，大多數(shù)學(xué)生都是天真活潑，富有好奇心的，因此，教師如果能夠保證自己的課堂語(yǔ)言足夠的風(fēng)趣生動(dòng)，那么就能夠高度的引起學(xué)生的注意力，讓他們感受到教師語(yǔ)言的魅力，更快的融入到課堂學(xué)習(xí)之中。

總之，初中物理的教學(xué)方法絕不是固定的，教師可以通過更加多的探索來進(jìn)一步的尋找適合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況的教學(xué)方法。我們?cè)谶M(jìn)行護(hù)理教學(xué)時(shí)，也決不能頑固的將教學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)之上，要更多的通過學(xué)生興趣的激發(fā)來讓他們愛上物理學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)過程有一個(gè)更加積極的投入，幫助他們掌握物理實(shí)踐的具體方法，真正的提高它們的物理綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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