范冬香
中圖分類號:G831 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2018)02-134-01
摘要 健美操運動作為一項新興的體育活動,深得廣大學生的喜愛,高校健美操在我國如火如荼的同時,也對參與健美操運動項目的大學生身體的靈活性以及穩(wěn)定性提出了一定的要求,在進行健美操運動時,也會伴隨著不同身體部位的損傷,因此如何在享受健美操運動帶來的樂趣之前,規(guī)避運動損傷的發(fā)生,成為本文研究的主題。
關(guān)鍵詞 功能性動作篩查 預防 健美操 運動損傷
一、前言
本文通過介紹目前在國內(nèi)外逐漸得到推廣的預防運動損傷的科學的方法——功能性動作篩查(FMS),將該方法運用到參與健美操運動的大學生中,為減少健美操運功損傷的發(fā)生,提高高校大學生參與健美操運動的興趣,以及為全面發(fā)展大學生的身體素質(zhì)奠定良好的基礎。
(一)功能性動作篩查的定義
功能性動作篩查(Functional Movement Screen,簡稱FMS)是2001年美國物理治療師Gray Cook和體能師Lee Burton等人提出的一個基于基本動作模式來預測運動風險的篩查系統(tǒng),廣泛應用于美國理療康復與體能訓練領域的一種測試方法。同時也是篩查人體基本動作模式障礙或缺陷的方法,可以廣泛用于各種人群的基礎運動能力評價。
(二)功能性動作篩查的內(nèi)容
功能性動作篩查(Functional Movement Screen,簡稱FMS)內(nèi)容包括深蹲測試、跨欄步測試、直線弓步蹲測試、肩部靈活性測試、主動直膝抬腿測試、軀干穩(wěn)定性俯臥撐測試、旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性測試7項內(nèi)容。每項內(nèi)容都會進行詳細的介紹,如下所示:
測試一:深蹲
測試方法:受試者呈直立姿勢,雙腳與肩同寬或稍寬于肩,腳尖朝前,雙手曲肘90。持棍放于頭頂,使雙側(cè)大臂、橫桿以及地面處于平行位置后,雙手將橫桿最大限度舉起,緩慢下蹲至極限,雙腳腳跟要始終接觸地面,后背部保持平直,雙眼平視前方,若該動作無法正常完成,出現(xiàn)代償動作,可降低動作難度,受試者可踩在一定高度上的板上完成該動作。
測試二:跨欄步
測試方法:受試者雙手持橫桿放于頸后,要求橫桿與地面保持平行,雙腳并攏呈直立姿勢,腳尖緊貼擋板,上體保持正直,單腿跨過標志線,標志線的高度為地面至受試者的小腿脛骨粗隆處的高度,跨過的足跟接觸地面后再緩慢回到起始位置,換另一側(cè)進行,每側(cè)需連續(xù)完成3次。
測試三:直線弓步蹲
測試方法:受試者雙腳呈前后開立姿勢,前后腳之間的距離為地面與受試者的小腿脛骨粗隆處的長度,即左腳腳尖置于測試板0刻度線后,右腳向前跨出,要求起始位置時,需保證雙側(cè)腳腳尖朝前,受試者雙手持橫桿于身后,要求左手握住橫桿的下端,右手握住橫桿的上端,受試者的頭部、上背部以及臀部要緊貼橫桿,起始姿勢準備好后,受試者在保持身體平衡的前提下,緩慢下蹲,后側(cè)膝關(guān)節(jié)接觸測試板后再緩慢抬起,完成后換另一側(cè)。
測試四:肩關(guān)節(jié)靈活性
測試方法:測試前,需測量受試者的掌長(掌根至中指的長度),受試者雙腳并攏,呈自然站立狀態(tài),兩臂同時向側(cè)展開,拇指握于四指中,雙側(cè)手臂同時用力置于背后,一側(cè)手臂在上,一側(cè)手臂在下,上側(cè)的手臂需完成外展外旋動作,下側(cè)的手臂需完成內(nèi)收內(nèi)旋動作,完成后換另一側(cè)。
測試五:主動直膝抬腿
測試方法:受試者仰臥于瑜伽墊上,兩臂放于體測,手掌朝上,雙側(cè)膝關(guān)節(jié)的胭窩初放于FMS測試平板,雙腳呈中立位,腳尖朝上,將測試桿放置在
髂前上棘和膝關(guān)節(jié)中間位置,并與地面保持垂直。讓受試者一側(cè)腿抬起,同時保持另側(cè)下肢的踝、膝關(guān)節(jié)初始姿勢不變。
測試六:軀干穩(wěn)定性俯臥撐
測試方法:受試者俯臥于瑜伽墊上,雙臂與肩同寬,伸直舉過頭頂,男性受試者和女性受試者的初始姿勢不同。男性受試者雙手拇指放在額頭
最上方,而女性受試者雙手拇指放在下巴位置。同時抬起肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié),要求肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)以及踝關(guān)節(jié)在撐起的過程中保持一條直線。
測試七:旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性測試
測試方法:受試者四肢著地,在雙膝和雙手之間放置FMS測試平板,板與脊柱平行,雙臂和髖與軀干成90度角,雙踝中立位,腳板與地面垂直。受試者一側(cè)肩向前伸臂,同時伸展同側(cè)髖與膝關(guān)節(jié),然后將肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)靠攏,并保持身體與板平行對齊。
二、健美操運動損傷研究
影響高校健美操運動員損傷的主要因素包括是準備活動不充分、技術(shù)動作錯誤、精力不集中、帶傷病訓練、運動員自身條件等,其中最為忽視的因素是運動員不了解自己的身體機能狀態(tài),無法對自己的身體狀態(tài)進行科學的評估,而造成損傷的發(fā)生,而功能性動作篩查是對身體機能狀態(tài)測試的科學手段,能夠有效的降低健美操運功損傷的發(fā)生。
三、總結(jié)
本文通過對功能性動作篩查的定義、作用、內(nèi)容以及健美操運動損傷情況進行詳細的介紹,旨在揭示,通過進行功能性動作篩查,可以有效的預防健美操運動損傷的發(fā)生,兩者之間存在著緊密的相關(guān)性。因此,為更好的促進健美操運動的發(fā)展,使更多的高校學生從中獲益,降低健美操運動損傷的風險性甚至將其扼殺在搖籃之中,應在參與健美操運動之前,進行科學的、全面的功能性動作篩查。