道德教育在中職體育教學中的有效滲透

陳冰　吳林

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）02-049-02

摘要 道德教育與中職體育教學息息相關，道德教育主要是道德品質方面的教育，而體育教學主要是身體素質方面的教育。只有融合兩者教育，才能真正地提高學生的綜合能力和個人素養(yǎng)。此次論文主要探討的是道德教育在中職體育教學中的有效滲透。

關鍵詞 道德教育 中職體育教學 有效滲透

道德教育與中職體育教學存在著一定的差異性。比如教學內容、教學任務等方面，但是兩者之間也存在著一定的共性。它們都是素質教育的重要因素，道德教育是培養(yǎng)學生的重要組成部分，而良好的道德教育內容主要包含了團結友愛、相互幫助、遵守校紀校規(guī)等品質，都是學生需要具備的良好品德。如果將這些滲透到體育教學中，既可以提高學生的道德品質，也可以鍛煉學生的身體素質，從而推動學生進行全面性的可持續(xù)發(fā)展。

一、中職體育教學中德育教育的現(xiàn)狀

（一）體育教學中德育教育不夠

目前，很多學校在進行體育教學時，都忽視了道德教育。而且，很多中職院校對道德教育，僅僅停留在理論知識上，并沒有融入到體育教學中，進行實踐性教學。而且，由于學校的領導者并不是很重視學生的道德教育，所以，在這方面很少滲透到體育教學中，所以，學生對體育教學中的德育教育內容少之又少。

（二）體育教學活動中，學生的不道德行為較多

在進行中職體育教學時，有的學生在比賽活動中為了獲勝，并沒有嚴格遵守比賽規(guī)則。例如，在進行足球比賽時，雙方在搶球時，有的學生為了搶到球，利用一些小動作，比如，推和拉，而有的學生缺乏道德教育，所以，并沒有道德意識。因此，在實踐活動中，并沒有明確的道德觀念的內容和界限。有的學生為了獲得惡龍與，不在難受比賽規(guī)則，甚至出現(xiàn)一些不道德的行為。此外，在進行課堂教學時，學生經(jīng)過出現(xiàn)遲到、早退的現(xiàn)象，這些都是因為學生缺乏道德意識導致的。

二、中職體育教學中道德教育的意義

為了提高學生的道德品質，將其滲透到體育教學中是非常重要的。體育教學是一門綜合型較強的實踐f生教學課程，所以，必須要結合理論與實踐，提高學生的綜合能力。為此，在進行中職體育教學時，必須要注意學生的行為和品質。與此同時，將道德教育滲透到中職體育教學中，可以推動學生全面性的發(fā)展。此外，道德教育滲透在體育教學中，所以，很多學生的道德品質都會在體育教學中體現(xiàn)出來。為此，老師需要懂得觀察學生的特長和興趣，為學生構建一個良好的學習環(huán)境。另外，體育是一門實踐性學科，所以，對學生的生活影響是非常嚴重的。為此，必須要將道德教育融入到體育教學中。所以，在滲透的過程中，應當注意方式方法，這樣，才能有效地保證道德教育的教學效果。

三、中職體育教學中道德教育的有效滲透

（一）積極發(fā)揮教師的引導作用

教師是體育教學過程中的組織者和引導者。所以，教師應當注意道德教育不應該局限在課堂的教學過程中，而需要滲透到學生學習的過程中和生活中。因此，教師也需要注意自身的行為和想法，為學生樹立良好的榜樣。為此，教師必須要注意道德教育的方式，注意言傳身教的方法。此外，在進行教學時，教師應當注意自身的言行舉止，起到良好的模范作用。比如，老師的說話方式以及行為習慣，隨地吐痰、踐踏花草等行為，都屬于不道德行為。為此，老師必須要注意自身的形象，為學生樹立良好的榜樣。另外，在學生和老師進行交流時，應當堅持公平自由的觀念，對待每一個學生。但是，需要注意的是教師進行交流時，必須要注意交流的方式。另外，在日常的生活中，老師應當多多關心學生，與學生進行溝通，這樣，不但可以增進老師與學生之間的互動，也可以針對學生的實際情況，進行針對性的道德教育。

（二）根據(jù)中職體育教學的特點，滲透道德教育

由于中職體育教育中滲透道德教育的內容較多。為此，在實際的教學過程中，應當根據(jù)不同的教學內容，選擇合適的滲透方式和滲透內容，融入到體育教學中，從而提高課堂的教學效率。此外，中職體育教學主要包含了室內教學和室內教學，而體育教學除了理論知識的教育以外，實踐活動的教學也是非常重要的。為此，老師必須要先進行理論知識的教學，在學生具有一定的理論基礎之后，開展室外的實踐性活動。例如，在開展羽毛球比賽活動時，首先，老師可以講述一些羽毛球的理論知識，比如，在比賽時，無論是單打還是雙打比賽，網(wǎng)柱都需要放置在雙打邊線上，而從球場地面起，網(wǎng)柱的高度必須要在1.55米以上，并且，在球網(wǎng)拉緊時，與地面保持垂直。而在比賽過程中，一般情況下，一場比賽都是以三局兩勝的方式?jīng)Q定勝負。這些規(guī)則都需要在正式實踐之前，進行講解，讓學生在理論基礎的知識上，進行實踐。然后，在實踐的過程中，老師一定要將道德教育融入到每一個教學環(huán)節(jié)中，從而加強道德教育的程序化和規(guī)范化。這樣，才能為學生構建一個良好的道德教育氛圍，讓學生嚴格遵守道德規(guī)范，從而提高自身的道德素養(yǎng)。

（三）構建新的道德教育滲透方法

與其它學科相比，體育教學是比較特殊的一門學科，它的教學內容比較生動有趣。而進行道德教育的滲透時，如果只是使用傳統(tǒng)單一的教學方式，獲得的教學效果并不是很好。所以，教師應當了解體育教學的特點，開展鮮明個性的體育教學活動。與此同時，教師應當不斷創(chuàng)新，根據(jù)學生的特點，采用多元化的教學方式，提高學生的學習興趣。為此，教師必須要不斷地研究新的教學方法，提高學生的道德水平。例如，在開展體育戶外的教學活動時，老師可以仔細觀察學生的行為，對于優(yōu)良品質的行為，學生可以給予鼓勵和贊揚，提高學生的道德品質。對于惡劣行為的學生，必須要予以懲戒。比如，在開展兵乓球比賽時，老師必須仔細觀察學生打球的過程，有的學生為了獲得勝利，故意發(fā)壞球或者剛剛過界的球，這些投機取巧的方式，雖然能夠獲得最后的勝利，但是，在道德方面，卻是非常不好的行為。為此，老師必須要注意學生在活動過程中表現(xiàn)的行為，并及時地進行糾正。這樣，才能真正地提高學生的道德品質，控制學生不道德的行為。與此同時，老師應當在課堂結束時，選出每一堂課行為最佳的學生，這樣，才能起到良好的帶頭作用，激勵其他學生，提高他們的道德意識。

（四）在中職體育教學中，創(chuàng)設良好的道德教育環(huán)境

在中職體育教學中滲透道德教育與教學環(huán)境息息相關，所以，必須要注意道德教育的滲透方法，并深入地分析教學環(huán)境。為此，教師必須要營造良好的道德教育環(huán)境，選擇合理的教學方式，在潛移默化中影響學生。例如，在進行戶外體育籃球比賽活動時，應當讓學生仔細打掃籃球場。比如，有的學生發(fā)現(xiàn)器材出現(xiàn)問題，可以及時地進行調整。如果需要運輸一些必要的器材時，老師可以讓學生互相幫忙，這樣，既可以增強學生與學生之間的互動，也可以調動學生的積極性。所以，在進行體育教學時，老師必須要注重學生的引導方式，為學生創(chuàng)建一個良好的道德教育環(huán)境。這樣，才能幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質。

四、結語

隨著時間的推移，道德素質教育不斷的發(fā)展，將道德教育滲透到體育教學中，既可以調動學生的學習積極性，也可以提高學生的道德素質，培養(yǎng)學生良好的道德觀念。為此，老師必須要重視道德教育，將其融入到體育教學中的每一個細節(jié)中，從而促進學生道德教育的發(fā)展。