素質(zhì)教育背景下中職體育教學(xué)創(chuàng)新思維研究

唐敏

摘要：隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力日益激烈，創(chuàng)新成為提高能力的一個(gè)至關(guān)重要的因素。而在教育領(lǐng)域，如何運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)是每一位體育教師在教學(xué)中面臨的重要任務(wù)。在當(dāng)今素質(zhì)教育的背景下，體育教學(xué)提升了學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力，給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的空間。本文通過(guò)介紹體育教學(xué)的價(jià)值觀及創(chuàng)新思維的意義，從而找到提升學(xué)生創(chuàng)新思維的有效措施。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué)；創(chuàng)新思維；有效措施

一、中職體育教學(xué)的價(jià)值觀

首先，中職體育教學(xué)注重健康與體育結(jié)合。在素質(zhì)教育中，體育教學(xué)始終秉持著”健康第一”的原則，同時(shí)素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的科學(xué)文化、思想及身體心理有很高的要求，三者共同作用，不可割斷。其中身體心理方面的素質(zhì)是基礎(chǔ)。將健康與體育相結(jié)合，增進(jìn)人與人之間的感情及社會(huì)和諧。其次，中職體育教學(xué)合理選擇教材并明確目標(biāo)。中職體育教學(xué)將趣味性與教學(xué)意義相結(jié)合，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，選擇實(shí)用多樣性的并且與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的教材，同時(shí)體育教學(xué)明確設(shè)立目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)置課堂內(nèi)容，從而提升學(xué)生的就業(yè)情況。最后，中職體育教學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。中職學(xué)校不僅教授知識(shí)，而且注重學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的探索及創(chuàng)新能力，以提升學(xué)生全方面的發(fā)展。

二、體育教學(xué)創(chuàng)新思維的意義

第一，緊跟現(xiàn)代教育的要求。體育教師在教學(xué)中重視學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新改革，注重實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生多角度思考問(wèn)題，緊跟現(xiàn)代社會(huì)的教育要求，從學(xué)生時(shí)代抓起，為學(xué)生以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，符合教學(xué)要求。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師起主導(dǎo)地位，體育教師直接將知識(shí)塞給學(xué)生，教學(xué)方法單調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏創(chuàng)新能力，而體育教學(xué)創(chuàng)新思維符合了現(xiàn)代教學(xué)的要求，將學(xué)生放在主導(dǎo)地位，提升學(xué)生的能力。最后，提升以人為本的觀念。中職學(xué)校中體育生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般比較差，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，所以教師在選擇教材及教授知識(shí)時(shí)，應(yīng)該考慮學(xué)生對(duì)內(nèi)容的接受能力。同時(shí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運(yùn)用創(chuàng)新性的方式來(lái)教學(xué)，多利用一些現(xiàn)代的技術(shù)來(lái)提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。在課堂上注重與學(xué)生互動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生探索思考及學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，教師要投入情感，以人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，從而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有效措施

（一）設(shè)立教學(xué)情景，運(yùn)用情趣化教學(xué)

在體育教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用創(chuàng)新型的方法組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。眾所周知，一個(gè)優(yōu)秀的教師及教學(xué)方法能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，打開(kāi)學(xué)生的思維，提升他們的創(chuàng)新能力。倘若教師只死板地運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這將會(huì)對(duì)學(xué)生的積極性及創(chuàng)新型有很大的影響。因此，教師應(yīng)該合理地設(shè)立教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的靈感。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性受教學(xué)環(huán)境的影響，而他們的主動(dòng)性又影響著創(chuàng)新能力，所以教師可以依據(jù)學(xué)生實(shí)際的情況來(lái)設(shè)立情景，利用學(xué)生日常的經(jīng)驗(yàn)來(lái)增添體育教學(xué)的樂(lè)趣。教師可以利用一些現(xiàn)代技術(shù)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的觀察能力及想象能力，培養(yǎng)他們的興趣。同時(shí)，教師可以運(yùn)用情趣化教學(xué)。教學(xué)方法的改變可以提升教學(xué)質(zhì)量。體育教學(xué)其基礎(chǔ)為運(yùn)動(dòng)，教師在教學(xué)時(shí)可以多方面的設(shè)立一些游戲，運(yùn)用實(shí)踐性的教學(xué)，讓他們喜歡運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，教師也可以利用多媒體幫助學(xué)生記憶及接受信息，提升他們的運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉他們的意志，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

（二）改變教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)人文素質(zhì)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)一般只重視強(qiáng)身健體，卻忽略了體育在教育方面的作用。創(chuàng)新教學(xué)具有開(kāi)拓性，倘若學(xué)生沒(méi)有健康的身體和人格，體育教學(xué)很難展開(kāi)。中職體育教學(xué)應(yīng)該貫徹以人為本的理念，提倡人文主義，讓學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，自覺(jué)進(jìn)行鍛煉。教師在體育教學(xué)中也可以講述一些運(yùn)動(dòng)明星的歷程，讓學(xué)生領(lǐng)悟到每一份成功的背后都需要付出努力傳遞給他們正確的觀念，培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的精神，從而為國(guó)家的體育付出自己的一份力。學(xué)生的人格與創(chuàng)新能力也有很大的關(guān)系。因此，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，就要從培養(yǎng)學(xué)生的性格出發(fā)。體育教師要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，激勵(lì)他們要自信堅(jiān)持，提升學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生終身進(jìn)行創(chuàng)新。

（三）建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生和教師在體育教學(xué)中都是非常重要的。因此，在體育教學(xué)中建立一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系至關(guān)重要。教師應(yīng)該重視教學(xué)中的合作，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，教師要明確自己的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮自己的作用，引領(lǐng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。此外，教師應(yīng)該具有充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，講課時(shí)生動(dòng)形象，尊重并且不斷鼓勵(lì)學(xué)生，和學(xué)生建立互助平等的關(guān)系，避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行打罵，教師可以設(shè)置一些游戲來(lái)增進(jìn)彼此之間的感情。體育教學(xué)的課堂在傳授知識(shí)的同時(shí)，也可以提升學(xué)生在交往方面的情感。因此，在師生關(guān)系融洽及學(xué)習(xí)氛圍良好時(shí)，學(xué)生可以積極地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地思考，思維也變得更加活躍，對(duì)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力有很大的幫助。

四、結(jié)論

無(wú)論如何，在當(dāng)今素質(zhì)教育的背景下，中職體育教學(xué)中的創(chuàng)新思維十分重要，這也是中職體育教學(xué)不斷發(fā)展的趨勢(shì)。體育教師應(yīng)該跟隨時(shí)代的腳步，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，設(shè)立合理的學(xué)習(xí)情境，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，只有這樣，教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力才能不斷加強(qiáng)，從而培養(yǎng)出一批創(chuàng)新型人才。

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（作者單位：廣西賀州職業(yè)學(xué)院）