針對中學(xué)足球教學(xué)困境提出優(yōu)化模式

劉成兵

摘要：在眾多的運(yùn)動(dòng)方式中，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)比較常見的運(yùn)動(dòng)方式，中學(xué)足球教育工作起到了關(guān)鍵性的作用，提升中學(xué)足球教育工作質(zhì)量能夠有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能給我國足球事業(yè)的發(fā)展提供足夠的優(yōu)秀人才，從而不斷促進(jìn)我國足球事業(yè)的未來發(fā)展。然而結(jié)合當(dāng)前的中學(xué)足球教育現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，足球教學(xué)工作遇到了一些困境，我們應(yīng)該不斷采取科學(xué)的對策優(yōu)化足球教學(xué)工作，推動(dòng)足球教學(xué)工作的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中學(xué)校園；足球教學(xué)；困境；優(yōu)化模式

足球運(yùn)動(dòng)在我國受到了廣大民眾的喜愛和支持，已經(jīng)發(fā)展為一項(xiàng)常見的全民運(yùn)動(dòng)了。然而，中學(xué)足球教育工作并沒有得到應(yīng)有的重視，中學(xué)足球教學(xué)工作發(fā)展較慢，這樣就影響了我國足球事業(yè)的未來發(fā)展，基于此，我們應(yīng)該不斷優(yōu)化中學(xué)足球教學(xué)模式。

一、中學(xué)足球教育的困境論述

第一，足球教育沒有得到人們的足夠關(guān)注。到目前為止，受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校和家長過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生也必須通過努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績來證明自己，對足球教育的輕視是不可避免的。其次，師資力量上的欠缺也是中學(xué)足球教育發(fā)展緩慢的重要制約因素，中學(xué)校園足球教育在師資力量上的欠缺是不可回避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。最后，我國基礎(chǔ)足球設(shè)施的匱乏在很大程度上影響了我國足球基礎(chǔ)教育的開展。

二、中學(xué)足球教育的現(xiàn)狀

第一，當(dāng)前的足球教學(xué)時(shí)間較少，隨著教學(xué)改革工作的不斷深入，我國中學(xué)體育課程可以分成兩種，必修和選修，并要求學(xué)校安排籃球、排球和足球的教學(xué)課時(shí)，在實(shí)際教學(xué)中選擇合適的教學(xué)內(nèi)容在中學(xué)體育教學(xué)中開展。但是，在實(shí)踐教學(xué)中，很多學(xué)校選擇開展較為容易的籃球、武術(shù)和田徑等教學(xué)課程，對于足球教學(xué)的整體課程安排較少。第二，學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不足。面對應(yīng)試教育的整體壓力，學(xué)生對于學(xué)業(yè)成績的追求往往是十分迫切的。這樣參加足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就會少之又少，更加不會將足球作為中學(xué)課程的一部分去認(rèn)真對待了。第三，缺乏專業(yè)型人才的指導(dǎo)。在我國很多中學(xué)校園中足球?qū)I(yè)人才是十分匱乏的，對于廣大中學(xué)生來說缺乏專業(yè)性的足球教學(xué)指導(dǎo)在很大程度上限制了其足球能力的提升。

三、中學(xué)足球教學(xué)的優(yōu)化模式探析

（一）中學(xué)足球教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣

只有不斷提升學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣，才能讓學(xué)生更好的接受并學(xué)習(xí)足球知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在足球教學(xué)與訓(xùn)練中，要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生形成快樂的情感體驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)中樂、樂中學(xué)”。身心愉悅地進(jìn)行活動(dòng)的過程，使教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中充分體現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和足球的魅力。因而應(yīng)首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對足球運(yùn)動(dòng)的喜愛，進(jìn)而進(jìn)行足球技術(shù)的學(xué)習(xí)，使他們真正的從自身需求的角度出發(fā)學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)他們終身體育的意識，真正達(dá)到教學(xué)的最終目的。

（二）中學(xué)足球教學(xué)工作應(yīng)滲透德育教育

在中學(xué)教育教學(xué)工作中，體育課是一門比較常見的課程，在素質(zhì)教育模式下，體育課能夠有效提升中學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉意志、完善性格，因此把德育寓于足球教學(xué)與訓(xùn)練之中是十分必要的。也是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展社會主義接班人的客觀要求。參與足球運(yùn)動(dòng)不僅可以提高學(xué)生的體育素質(zhì)，同時(shí)又通過學(xué)習(xí)和參與培養(yǎng)了學(xué)生的艱苦奮斗、積極向上的進(jìn)取精神，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念，使學(xué)校的足球教學(xué)與訓(xùn)練成為學(xué)校加強(qiáng)德育工作的一個(gè)重要途徑。學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)長期而又艱巨、復(fù)雜的工作。應(yīng)當(dāng)把德育滲透到學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

（三）中學(xué)校園足球發(fā)展的策略分析

1.不斷轉(zhuǎn)變中學(xué)足球教育觀念。體育運(yùn)動(dòng)能夠有效提升中學(xué)生的身體素質(zhì)，還能促進(jìn)中學(xué)生的身心健康發(fā)展。中學(xué)校園足球教育的開展，不僅僅是為給我國足球事業(yè)提供后備人才，更是為了促進(jìn)廣大青少年綜合素質(zhì)提升與全面發(fā)展的重要舉措。第一，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生多進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，在不影響學(xué)業(yè)的情況下多開設(shè)足球教學(xué)課程，從自身教育理念上進(jìn)行一次轉(zhuǎn)變。第二，家長也應(yīng)該正確看待體育運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)狀態(tài)才是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.加大對中學(xué)校園足球活動(dòng)的資金投入。針對很多中學(xué)校園足球場地及基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問題，政府和學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以高度重視。在政府對教育事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入中，有目的地增加于體育教學(xué)的投入比重，合理規(guī)劃和使用足球教學(xué)過程中的經(jīng)費(fèi)支出，為更好地開展中學(xué)校園足球教育提供良好的條件。3.加強(qiáng)足球?qū)I(yè)型人才的培養(yǎng)和輸送。中學(xué)校園足球教育事業(yè)的開展離不開優(yōu)秀的足球體育教師，國家應(yīng)當(dāng)適時(shí)加強(qiáng)對于體育教師的足球?qū)I(yè)技能培訓(xùn)，對于偏遠(yuǎn)地區(qū)要有效地輸送專業(yè)人才，促進(jìn)當(dāng)?shù)刈闱蚪逃陌l(fā)展。

總的來說，中學(xué)足球教育工作的落實(shí)能夠?yàn)槲覈闱蚴聵I(yè)的未來發(fā)展提供足夠的優(yōu)秀人才，并且能夠有效促進(jìn)我國足球事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)對于促進(jìn)廣大中學(xué)生身心的全面健康發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。面對時(shí)下出現(xiàn)在中學(xué)校園足球教育中的問題，我們應(yīng)當(dāng)正確對待，學(xué)校和家長應(yīng)開始轉(zhuǎn)變教育理念，政府相關(guān)部門需積極采取相應(yīng)措施，共同促進(jìn)我國中學(xué)校園足球教育的順利開展。

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