淺析歌曲《水調(diào)歌頭》

摘 要：詩(shī)詞與音樂(lè)從一開(kāi)始就結(jié)下了不解之緣它們?cè)谝魳?lè)發(fā)展的長(zhǎng)河中彼此依附、榮辱與共。《水調(diào)歌頭一一明月幾時(shí)有））是由蘇軾作詞，梁弘志作曲的抒情藝術(shù)歌曲。它在旋律走向和節(jié)奏的變換上都比較平穩(wěn)，突出抒情的音樂(lè)風(fēng)格，演唱者在情感的把握上也應(yīng)該充分的體現(xiàn)詞中思鄉(xiāng)的情慷，這首曲可稱(chēng)得上詩(shī)詞與歌完美結(jié)合的典范之一，是中國(guó)民族歌曲中的經(jīng)典之作。

關(guān)鍵詞：詩(shī)詞與音樂(lè)；音樂(lè)風(fēng)格；旋律；節(jié)奏；情感

《水調(diào)歌頭一一明月幾時(shí)有》是宋代文學(xué)獎(jiǎng)蘇軾的中秋在密州時(shí)所作的一首詞。這首詞足以中秋節(jié)為鋪墊，以月亮作為載體，來(lái)表現(xiàn)作者蘇軾對(duì)于弟弟蘇轍七年末見(jiàn)的思念之情，以及對(duì)于世間的悲歡離合的痛苦和無(wú)奈。后人將次首詞配上樂(lè)曲，以歌曲的形式將詞中所要表達(dá)的意思唱出來(lái)，讓世人能夠通過(guò)音樂(lè)史加形象的感受到這首詞所要表達(dá)的意思，讓原本比較枯燥的詞通過(guò)加入旋律史加深入人心。后人通常以這首曲子抒發(fā)自己對(duì)于親人朋友或家鄉(xiāng)的思念。這首曲子也被列入了表現(xiàn)中秋節(jié)思鄉(xiāng)情緒的代表作。

一、旋律寫(xiě)作特點(diǎn)

在一首歌曲中，旋律線控制著整首曲子的情感起伏基調(diào)。是確定歌曲情感的最重要的基礎(chǔ)。《水調(diào)歌頭一一明月幾時(shí)有》這首歌曲因?yàn)楦柙~所想要表達(dá)的意思，確定了這首歌曲是表現(xiàn)中秋節(jié)思鄉(xiāng)的情感。

旋律的自然基礎(chǔ)旋律線和節(jié)奏的有機(jī)結(jié)合，才司一以使一首曲子所要表達(dá)的意境史加的明確。節(jié)奏的強(qiáng)弱變化和節(jié)奏類(lèi)型的正確選擇司一以讓整首曲子史加的生動(dòng)形象?！端{(diào)歌頭一一明月幾首有》這首歌曲為4/4拍的歌曲，其強(qiáng)弱規(guī)律為“強(qiáng)弱次強(qiáng)弱”這樣的強(qiáng)弱關(guān)系讓整首曲子史有層次感，對(duì)于歌曲的情感可以史好的把握。并目_整首曲子的節(jié)奏類(lèi)型大部分都選擇四分音符、八分音符、全分音符和大附點(diǎn)。這樣的節(jié)奏類(lèi)型的選擇巧妙的將整首曲子的速度放慢了，確定了整首曲子在歌曲分類(lèi)中分為抒情類(lèi)的藝術(shù)歌曲。歌曲中所有的節(jié)奏的變化都比較平穩(wěn)，通常都足八分音符變化為四分音符或者四分音符變化為_(kāi)分音符。這樣在節(jié)奏的變化上得到緩沖，起伏感比較自然。小會(huì)讓整首曲子的節(jié)奏變化感到很突兀。這樣的節(jié)奏增加了《水調(diào)歌頭一一明月幾時(shí)有》在社會(huì)上的傳唱度。

二、歌詞獨(dú)特意境

在藝術(shù)歌曲中歌詞是歌曲含義的傾述，《水調(diào)歌頭一明月幾時(shí)有》的歌詞是來(lái)自宋代蘇軾的所做的詞，是蘇軾在中秋節(jié)喝酒后，思念自己七年未見(jiàn)的弟弟蘇轍所創(chuàng)作的詞。蘇軾通過(guò)自己的詞，為世人勾勒出了一副親人不在身邊，中秋之夜只有一輪明月陪伴著自己的凄涼畫(huà)面。每句詞里都透露著絲絲寒意和對(duì)于親人團(tuán)聚迫切情緒。

“不知天上宮闕，今夕是何年”此句，可以看出來(lái)蘇軾對(duì)于月亮的崇高敬意，認(rèn)為今夜的月亮這么亮一定是一個(gè)好日子。在這樣一個(gè)美好的夜晚，本應(yīng)該有親人、朋友的陪伴，但自己卻只是孤身一人。即使有明月陪伴，也抵擋小住自己心里的孤獨(dú)之感。這種美好和孤獨(dú)的對(duì)比將蘇軾濃郁的思鄉(xiāng)之情反襯得淋漓盡致?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”此句詞又表現(xiàn)了蘇軾無(wú)奈的接受現(xiàn)狀，他明白人世問(wèn)的悲歡離合就像月亮有陰晴圓缺一樣正常，從古到今想要兩者想要兼?zhèn)溥@種愿望是很難實(shí)現(xiàn)的。整首詞的整體思想又在這里得到了轉(zhuǎn)變，蘇軾從最開(kāi)始的黯然失色到現(xiàn)在接受現(xiàn)狀，表現(xiàn)出了他內(nèi)心的無(wú)奈，但又不得不接受的復(fù)雜情緒。在歌詞的最后一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”點(diǎn)出了整首的感情基調(diào)，可謂點(diǎn)睛之筆。雖然對(duì)于此現(xiàn)狀難以改變，但是蘇軾在詞的最后也表現(xiàn)出了他對(duì)于世人的祝福，另一方面也表現(xiàn)出了他對(duì)于家人團(tuán)聚的期待和渴望。希望世間的所有的親人能夠平安，享受團(tuán)聚的幸福。

三、音樂(lè)與詞的結(jié)合

在藝術(shù)歌曲中，歌詞和歌曲無(wú)疑是兩個(gè)密不可分的搭檔，歌詞與歌曲也互相為彼此增加了藝術(shù)色彩。因此歌詞是歌曲含義最好的傾訴，歌曲是歌詞最形象的宣泄。《水調(diào)歌頭一一明月幾時(shí)有》這首抒情類(lèi)的藝術(shù)歌曲，其最大的藝術(shù)特點(diǎn)是將詩(shī)詞語(yǔ)旋律完美的結(jié)合，詩(shī)詞中所要表現(xiàn)的意境，加上旋律，使之成為一首詩(shī)與音樂(lè)完美結(jié)合的經(jīng)典之作，歌詞與旋律做到了完美的融合，渾然一體，將思鄉(xiāng)的惆悵以及對(duì)于中秋佳節(jié)小能與親人團(tuán)聚，只有一輪明月陪伴的孤獨(dú)之情

通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)得淋漓盡致。

《水調(diào)歌頭一一明月幾時(shí)有》這首作品因?yàn)樵~的本身所要表現(xiàn)的就是一種悲涼的情緒，整首曲子分為3段，第一段是以詩(shī)人的想象為主，表現(xiàn)的是一種對(duì)于月圓的一種遐想，這個(gè)時(shí)候詩(shī)人的內(nèi)心還是比較平靜的，但也帶有淡淡的惆悵。因此第一段的旋律則是以一種平穩(wěn)的旋律進(jìn)行的，給人一種敘述感，用這種平穩(wěn)的音樂(lè)讓聽(tīng)者感到一種無(wú)奈和惋惜。第二段則是整首藝術(shù)作品的高潮部分，這一部分主要就是表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的一種小平衡，他認(rèn)為明月小應(yīng)該對(duì)人有怨恨之情，小明白為什么偏在人離別的時(shí)候才圓，從這一段的詞中可以感受到詩(shī)人因?yàn)楣陋?dú)而內(nèi)心蕩起了一層漣漪。因此在第_段的旋律上而明顯與前而第一段的旋律進(jìn)行小同，這一段的音樂(lè)波蕩感比較明顯。旋律也相較第一段也明顯的小同。比較有起伏感。最后一段又重回了第一段時(shí)的平靜。在詞的內(nèi)容中可以感受到詩(shī)人的內(nèi)心對(duì)于這種現(xiàn)狀也得到了釋然。明自了世上的悲歡離合足很正常的，也默默地接受了內(nèi)心的這一種孤獨(dú)感，在最后也表現(xiàn)出了對(duì)于世人的一種期盼之情，所以這一段的旋律進(jìn)行又恢復(fù)到了第 一段內(nèi)心的平靜，旋律線條具有連貫性。

整首音樂(lè)通過(guò)這二個(gè)小同版塊旋律音樂(lè)的進(jìn)行，讓人的心境跟隨歌曲一起跌倒起伏，完全投入到歌曲本身的意境中去，讓聽(tīng)眾可以史形象的感受到歌曲的情緒轉(zhuǎn)換，史接近于這首歌曲的靈魂。這首藝術(shù)類(lèi)的抒情作品為我國(guó)民族藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：

李一鳴（1996-），女，聊城大學(xué)音樂(lè)學(xué)院17級(jí)研究生，專(zhuān)業(yè)為音樂(lè)，研究方向聲樂(lè)表演。

（作者單位：聊城大學(xué)）