淺析中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀與分析

子世臺(tái)

摘要：體育課是我們在學(xué)習(xí)中不可缺少的一門學(xué)科，體育課可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣，可以培養(yǎng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)技能，促使他們身體健康，同時(shí)，也能激起同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，養(yǎng)成自覺性學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等，對(duì)中學(xué)體育課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，淺述了體育課在中學(xué)教學(xué)中存在的問題，并總結(jié)出以下幾個(gè)方面：教學(xué)模式單一；體育課課時(shí)偏少；體育場地不合理，體育器械短缺。并對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了以下建議：改變舊的教學(xué)模式，開展多樣化的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容；教學(xué)中因材施教，因人施教；適當(dāng)增加體育課課時(shí)，科學(xué)化勞逸結(jié)合安排時(shí)間；加強(qiáng)場地器械的建設(shè)與完善。在此，希望體育課能更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長，增進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；中學(xué)

體育本質(zhì)特點(diǎn)就是以身體練習(xí)為手段，發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，可以強(qiáng)身健體。對(duì)體育的教育功能其作用的廣泛性而言，對(duì)我們?nèi)祟惿鐣?huì)產(chǎn)生的影響，是體育的其他社會(huì)功能無法比擬的，所以，在國內(nèi)外各界人士中人們更高度重視體育在教育中的作用。體育項(xiàng)目可以增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心。中學(xué)這個(gè)時(shí)期在人的一生中是最寶貴的時(shí)代，是一個(gè)人充滿活力的興旺時(shí)期。所以，我們必須重視他們的學(xué)習(xí)、生活和工作。要提高他們的能力和知識(shí)力，促使他們良好個(gè)性品質(zhì)的形成，并把他們培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)者和祖國的接班人。體育課的教學(xué)有著十分重要的意義。本研究通過體育教學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行理論分析并通過自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得出了有關(guān)影響中學(xué)體育課開展的幾個(gè)因素，通過理論分析提出自己的見解，希望能對(duì)中學(xué)體育教學(xué)工作提供相關(guān)信息，提高綜合教學(xué)質(zhì)量。

一、中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

就目前而言，中學(xué)體育教學(xué)還存在一些不足之處，在一定程度上影響了中學(xué)體育教學(xué)水平，不利于中學(xué)體育教育的充分發(fā)揮[1]。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，教師專業(yè)能力不強(qiáng)。作為一名的體育老師，應(yīng)具有較高的自身素質(zhì)和組織能力。組織應(yīng)該具有感染力，過程中應(yīng)該注重趣味教學(xué)增添趣味感，體育教學(xué)和其他學(xué)科明顯的區(qū)別就是，體育課不僅需要有老師的講解，而且需要有示范和具體的技術(shù)動(dòng)作形象，這樣才能引起學(xué)生的興趣。體育老師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要責(zé)任。第二，教育理念比較落后。目前，大部分為了升學(xué)率，大減特減體育課程的活動(dòng)時(shí)間，要么就是“放羊式”教學(xué)，自由活動(dòng)或一個(gè)球一節(jié)課的教學(xué)形式，使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)沒有參與感，導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)的逐漸下降趨勢，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康和身體發(fā)育。

二、中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)化分析

（一）改變舊的教學(xué)模式，開展多樣化的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容

多樣化的教學(xué)方法可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)的興趣，是中學(xué)體育教學(xué)效率的重要途徑，直接影響著學(xué)生以及中學(xué)體育教育的可持續(xù)發(fā)展，由于傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的影響，雖然中學(xué)體育教育已經(jīng)逐漸受到重視，但在教學(xué)方法上依舊采用單一的教學(xué)模式，多樣化教學(xué)只是流于表面，嚴(yán)重影響影響了中學(xué)體育教學(xué)的有效性[2]。就現(xiàn)狀而言教師隊(duì)伍中應(yīng)多參加培訓(xùn)并相互交流，更好的開展體育教學(xué)，要樹立“活到老，學(xué)到老”的求學(xué)精神，創(chuàng)新靈活運(yùn)用到體育教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容多樣化，簡單化，更有趣味性。加強(qiáng)教師的體育教學(xué)水平。

（二）教學(xué)中因材施教，因人施教

男女生有不同的體育愛好，教師做好溝通的橋梁，對(duì)個(gè)別同學(xué)區(qū)別對(duì)待。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好。通過不同的體育課程安排相應(yīng)的活動(dòng)，讓他們感受體育文化的魅力和內(nèi)涵，逐漸養(yǎng)成熱愛體育、灌輸體育增強(qiáng)智力、愉悅身心的思想，讓興趣成為他們的老師，從而提高體育教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。

（三）適當(dāng)增加體育課課時(shí)，科學(xué)化勞逸結(jié)合安排時(shí)間

大力度的宣傳科學(xué)健身，體育的魅力所在，讓學(xué)生們在課余時(shí)間做些體育運(yùn)動(dòng)，有注意大腦更好的得到緩解，從而提高大腦工作的能力?？茖W(xué)化的安排時(shí)間。勞逸結(jié)合，才能更好的完成學(xué)業(yè)。使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸體育，真正領(lǐng)悟體育所帶來的文化，理念，精神的神韻。

（四）更加完善體育場地與器械

解決場地與器械的問題是開展體育教學(xué)重要的環(huán)節(jié)。科學(xué)合理安置體育器材能充分提高體育器械的利用率，體育場地合理化是完成體育教學(xué)任務(wù)的前提，科學(xué)合理化的場地也是體育教學(xué)中能順利開展的完美體現(xiàn)。也能更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自覺性。

三、結(jié)語

體育教學(xué)過程可以向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能，有效地發(fā)展學(xué)生身體，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德意志品質(zhì)精神。運(yùn)用自主創(chuàng)新的、科學(xué)的、多樣化的教學(xué)方式完成教學(xué)。體育教學(xué)在國內(nèi)外各界教育者中人們更高度重視體育在教育中的作用。在教學(xué)中更多地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，來更加完善體育教學(xué)中的種種不足。這也是中國體育人士探索精神的體現(xiàn)。在此也希望中學(xué)體育教學(xué)更完善。成就更高，更好，更遠(yuǎn)！

參考文獻(xiàn)：

[1]李新建.淺析中學(xué)體育教育中存在的問題及改進(jìn)建議[J].中國電力教育，2010 （32）：95.

[2]譚達(dá)波.淺析中學(xué)體育教育中存在的問題及改進(jìn)建議[J].中華少年，2016（16）：195.

（作者單位：云南省通?？h第二中學(xué)）