校地共建 頂崗置換

王青輝 邱建國

2016年，根據(jù)國家和山東省的相關(guān)要求，煙臺市教育局等6部門印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》，制訂煙臺市校園足球的發(fā)展規(guī)劃，加快了各級校園足球特色學(xué)校創(chuàng)建，及市、縣、校三級校園足球聯(lián)賽體系建設(shè)，參與足球運動的中小學(xué)生不斷增加，校園足球在全市中小學(xué)全面鋪開。特別是針對2015年全市中小學(xué)專業(yè)足球師資不足百人的現(xiàn)狀，著力建設(shè)校園足球師資隊伍成為校園足球發(fā)展的重中之重。為切實加強校園足球師資隊伍建設(shè)，煙臺市教育局自2016年起與魯東大學(xué)合作，每年舉辦全市校園足球師資（置換）培訓(xùn)班，為校園足球發(fā)展提供強有力的師資保障，極大地推動了校園足球在全市的普及開展。

一、校地共建，頂崗置換

魯東大學(xué)體育學(xué)院在煙臺地區(qū)足球?qū)I(yè)力量最為雄厚，并與煙臺市教育局在教師培訓(xùn)、教學(xué)、科研等方面有著多年良好的合作。在此基礎(chǔ)上，煙臺市教育局與魯東大學(xué)協(xié)商，通過頂崗置換、合作共建的模式，加強煙臺市校園足球師資隊伍建設(shè)，同時強化魯東大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生實習(xí)培養(yǎng)，達(dá)到合作共贏的目標(biāo)。即：根據(jù)魯東大學(xué)體育學(xué)院每年學(xué)生實習(xí)安排，煙臺市教育局與魯東大學(xué)合作舉辦校園足球師資培訓(xùn)班，由煙臺市教育局確定參加校園足球師資培訓(xùn)的學(xué)校，魯東大學(xué)體育學(xué)院安排實習(xí)學(xué)生到確定的學(xué)校進行一個學(xué)期的實習(xí)，對等置換出體育教師到魯東大學(xué)體育學(xué)院進行為期一個半月的脫產(chǎn)集中校園足球?qū)ｍ椗嘤?xùn)。市教育局累計投入150余萬元承擔(dān)培訓(xùn)班授課教師、外請專家、培訓(xùn)學(xué)員的交通、食宿、培訓(xùn)、裝備、場地、器材等全部費用，并且負(fù)責(zé)魯東大學(xué)實習(xí)學(xué)生的學(xué)校安排、教學(xué)實習(xí)教育與指導(dǎo)、后勤保障等方面工作；魯東大學(xué)負(fù)責(zé)安排專業(yè)足球教師、制訂培訓(xùn)計劃、提供培訓(xùn)場地、組織實施培訓(xùn)、結(jié)業(yè)考核和學(xué)員的食宿安排及日常管理等，雙方合作完成魯東大學(xué)學(xué)生實習(xí)培養(yǎng)和煙臺市足球師資培訓(xùn)的任務(wù)（見下圖）。

煙臺市校園足球師資（置換）培訓(xùn)示意圖

（一）優(yōu)中選專，定向安排。每年魯東大學(xué)體育學(xué)院在安排實習(xí)學(xué)生時，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生優(yōu)先選派，并將足球?qū)＿x的學(xué)生全部安排參加頂崗置換實習(xí)，分別安排到全市14個縣（市、區(qū)）足球特色學(xué)校，使每個縣（市、區(qū)）都有足球特長的實習(xí)學(xué)生。魯東大學(xué)對置換的學(xué)生進行了專門的足球理論與實踐技能的培訓(xùn)，提高了實習(xí)學(xué)生的足球教學(xué)能力。

（二）全面普及，重點推進。市教育局根據(jù)全市校園足球發(fā)展規(guī)劃，在保證校園足球在全市普及的基礎(chǔ)上，重點建設(shè)了168所市級校園足球特色學(xué)校，占全市學(xué)校總數(shù)的27%，其中67所獲批國家級校園足球特色學(xué)校。培訓(xùn)班以各級校園足球特色學(xué)校的體育教師為培訓(xùn)對象，并優(yōu)先保證全國校園足球特色學(xué)校的師資培訓(xùn)，以充分發(fā)揮特色學(xué)校的引領(lǐng)作用，帶動區(qū)域校園足球的整體發(fā)展。另外，對煙臺市7個校園足球試點縣（區(qū)）增加培訓(xùn)名額，加大力度對區(qū)域和特色學(xué)校校園足球進行重點扶持。

二、專業(yè)課程，專家引領(lǐng)

為保證培訓(xùn)質(zhì)量，魯東大學(xué)體育學(xué)院專門安排了具有豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的足球?qū)I(yè)教師團隊，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)；每期培訓(xùn)都聘請國內(nèi)知名的足球和學(xué)校體育教育教學(xué)方面的專家、學(xué)者進行專題講座。

（一）專業(yè)課程，重在基礎(chǔ)。培訓(xùn)班根據(jù)校園足球的特點和要求以及煙臺市校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀，制訂培訓(xùn)計劃，開設(shè)足球理論和實踐課程，以及運動訓(xùn)練學(xué)和運動保健學(xué)等相關(guān)課程。

1.足球理論課程：足球運動發(fā)展概述；基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)；規(guī)則與裁判法；足球教學(xué)設(shè)計；足球運動競賽的組織與編排；少兒足球訓(xùn)練；足球運動員的身體訓(xùn)練；足球比賽的指導(dǎo)。

2.足球?qū)嵺`課程：足球基本功、基本技術(shù)和基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)；規(guī)則與裁判法的臨場實踐；學(xué)校運動訓(xùn)練和競賽的組織。

3.相關(guān)基礎(chǔ)課程：運動訓(xùn)練學(xué)和運動保健學(xué)。

（二）專家講座，引領(lǐng)方向。為把握校園足球發(fā)展方向，全方位提升學(xué)員們的理念和能力，培訓(xùn)班有針對性地聘請了學(xué)校體育和足球等領(lǐng)域的全國知名專家、學(xué)者、優(yōu)秀教練員為學(xué)員們做專題授課。其中，既有校園足球發(fā)展理念和校園足球發(fā)展方面的政策解讀，也有校園足球階段性成果與可持續(xù)發(fā)展的研究，更有足球教學(xué)、訓(xùn)練、競賽等方面的實踐指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們深刻理解了校園足球發(fā)展的意義和內(nèi)涵，掌握了校園足球發(fā)展所需要的知識、技能和方法，全面提升了實施校園足球的能力和水平。

此外，由于規(guī)則與裁判法作為足球的重要組成部分，對校園足球的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，主辦單位與山東省足球協(xié)會積極溝通，為每期培訓(xùn)班爭取了山東省足球協(xié)會年度計劃的足球二級裁判員培訓(xùn)，聘請中國足協(xié)聯(lián)賽裁判監(jiān)督、山東足協(xié)裁判講師、足球國際級裁判等裁判領(lǐng)域的專家對學(xué)員進行專業(yè)培訓(xùn)，為學(xué)員們帶來了最新、最全的規(guī)則和裁判法知識，并嚴(yán)格進行考核。到目前為止，3期培訓(xùn)學(xué)員均順利通過考核，獲得國家二級足球裁判員資格。魯東大學(xué)將學(xué)校足球聯(lián)賽與培訓(xùn)班結(jié)合，創(chuàng)造條件讓學(xué)員們參與聯(lián)賽的執(zhí)裁，鍛煉學(xué)員們臨場執(zhí)裁能力，提升了裁判水平。

三、合作共贏，共同發(fā)展

煙臺市教育局與魯東大學(xué)合作舉辦煙臺市校園足球師資（置換）培訓(xùn)班，構(gòu)建起“高校、地方政府、中小學(xué)”三方合作的校園足球師資培訓(xùn)的新模式，對區(qū)域校園足球的快速發(fā)展起到積極的推動作用。

（一）實習(xí)質(zhì)量得到有效提高。魯東大學(xué)實習(xí)學(xué)生與中小學(xué)體育教師進行頂崗置換，有效提升了學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量。煙臺市確定參加校園足球師資培訓(xùn)的各中小學(xué)均為市級以上校園足球特色學(xué)校，各學(xué)校普遍重視學(xué)校體育工作，在體育教學(xué)、活動、管理等方面非常規(guī)范，各學(xué)校均安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師作為實習(xí)指導(dǎo)教師，并在教學(xué)安排、教學(xué)指導(dǎo)、實習(xí)學(xué)生管理等方面提供全方位的優(yōu)質(zhì)保障，實習(xí)學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)到了體育教學(xué)、課外活動、訓(xùn)練競賽等方面的知識、技能和方法。據(jù)跟蹤調(diào)研顯示，實習(xí)學(xué)生回到魯東大學(xué)后，學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)的動力不斷增強，對他們今后成為一名合格的體育教師起到積極的推動作用。

（二）師資隊伍建設(shè)不斷加強。自2016年起煙臺市每年舉辦一期校園足球師資（置換）培訓(xùn)班，到目前為止共舉辦了3期，培訓(xùn)校園足球師資141人；此外，還組織參加赴法留英、國家級和省級校園足球師資培訓(xùn)等項目，校園足球師資隊伍的數(shù)量和質(zhì)量不斷增強，基本滿足了全市各縣（市、區(qū)）校園足球發(fā)展和各級校園足球特色學(xué)校的教學(xué)、活動、訓(xùn)練、競賽的需要，為煙臺市校園足球的普及與提高奠定了堅實的基礎(chǔ)，對全市校園足球的發(fā)展起到重要的促進作用。

（三）有效推動特色學(xué)校校園足球健康發(fā)展。足球置換培訓(xùn)使中小學(xué)沒有因為體育教師一個半月的脫產(chǎn)培訓(xùn)影響學(xué)校正常的體育教育教學(xué)工作，學(xué)校能夠放心地安排體育教師參加培訓(xùn)，置換教師能夠安心地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)員們在接受一個半月的專業(yè)培訓(xùn)后，從足球的基礎(chǔ)理論、足球技戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練、競賽、裁判到校園足球政策、理念、文化等方面得到了極大的提升，對校園足球的各方面有了更加深刻的理解，足球教學(xué)、訓(xùn)練、競賽的組織、管理能力得到增強。3期培訓(xùn)班魯東大學(xué)體育學(xué)院共選派60名足球?qū)＿x學(xué)生到各級校園足球特色學(xué)校實習(xí)，他們將專業(yè)的足球知識、技能和方法帶到學(xué)校的教學(xué)、活動、訓(xùn)練、競賽當(dāng)中，為學(xué)校的校園足球注入了“新鮮血液”、增添了活力，對校園足球特色學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動作用。

煙臺市教育局與魯東大學(xué)合作構(gòu)建的“校地共建，頂崗置換”校園足球師資培訓(xùn)模式，是促進校地合作推動全市校園足球乃至學(xué)校體育發(fā)展的又一重要舉措和創(chuàng)新，該模式能夠為同類區(qū)域的校園足球師資隊伍建設(shè)提供有效參照。煙臺市也將不斷總結(jié)、充實和完善培訓(xùn)模式，為推動全市青少年校園足球的發(fā)展繼續(xù)努力。