寫(xiě)活“一瞬間”，人物閃閃亮

程逸汝

一篇優(yōu)秀的以人物為主題的作文通常要先描寫(xiě)其外貌、神態(tài)、動(dòng)作，然后呢，最好再抓住某一件典型事例來(lái)寫(xiě)，才會(huì)讓讀者感到你筆下的人物栩栩如生。對(duì)嗎？那么，我說(shuō)的“一瞬間”是什么意思？

我舉個(gè)例子：看見(jiàn)一位頭發(fā)花白的老爺爺正拎著一只塑料袋，彎腰撿起小區(qū)草坪上的廢紙。這“撿廢紙”的“一瞬間”就十分有意義。只要能描寫(xiě)好這“一瞬間”，一篇人物形象豐滿的好作文也就誕生了。

別小看這短短“一瞬間”，“一瞬間”背后的深意與作用可不小呀！老爺爺“撿廢紙”的動(dòng)作，說(shuō)明他富有公德心，平時(shí)就關(guān)心小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。比起大段的描寫(xiě)文字，這看似無(wú)意的“一瞬間”讀來(lái)毫無(wú)累贅之感，一個(gè)小細(xì)節(jié)，卻把老爺爺把小區(qū)當(dāng)作自己家來(lái)愛(ài)護(hù)的高尚行為寫(xiě)得讓人過(guò)目難忘。

怎么才能打開(kāi)思路，在寫(xiě)作文時(shí)巧妙地找到這些珍貴的“一瞬間”呢？別急，請(qǐng)你先根據(jù)主題找準(zhǔn)人物，然后迅速在腦中“回放”屬于這個(gè)人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！但記住，絕不能將這些點(diǎn)滴素材做無(wú)謂的堆砌，你需要選擇，需要思考。下面，我來(lái)為大家獻(xiàn)上捕捉瞬間的“萬(wàn)靈丹”吧！

意外的一天劉佳琦

那天剛醒來(lái)已經(jīng)是7點(diǎn)了！我像青蛙一樣從床上驚跳起來(lái)，穿衣，刷牙洗臉，抓起面包，拎起書(shū)包就往外跑！

當(dāng)我氣喘吁吁跑進(jìn)教室的一剎那，做操的鈴聲響了。還好沒(méi)遲到！語(yǔ)文課上，老師要求大家默寫(xiě)。誰(shuí)知我的名字這一回竟然登上了“不合格榜”！老師當(dāng)眾狠狠地批評(píng)我：“你，一個(gè)中隊(duì)主席！學(xué)習(xí)委員！竟然默寫(xiě)不合格！”唉！我真是懊悔不已。之后上課的內(nèi)容，我?guī)缀跻痪湓捯矝](méi)聽(tīng)進(jìn)去。我看著窗外正下著的雨，哈欠一個(gè)接一個(gè)，腦袋昏沉沉的。

終于熬到放學(xué)。我前腳剛踏進(jìn)家門(mén)，腦袋就不知怎么地撞到了門(mén)栓上，撞出了一個(gè)大包。疼呀！我揉著腦袋開(kāi)始做作業(yè)，可心里老想著早上挨老師批評(píng)的事，越想越生自己的氣，將筆狠狠地往下一摁……呀！語(yǔ)文課本竟然被我摁出了一個(gè)大洞。我總算做完了作業(yè)，便把筆一摔，打開(kāi)電視，漫無(wú)目的地胡亂換著臺(tái)。最后我干脆連電視都不想看了，站在窗前發(fā)起呆來(lái)。

晚上，我早早就上床了，偏巧手又碰到了腦袋上的那個(gè)包，好疼呀！我翻來(lái)覆去后，終于抱著枕頭，氣呼呼地睡著了。

唉！這真是我意外又倒霉的一天呀。

一句話點(diǎn)評(píng)：

“將筆一摁”“把筆一摔”……這些“一瞬間”寫(xiě)出了我毛躁的動(dòng)作，也寫(xiě)出了我內(nèi)心煩躁，充滿懊悔。

智慧語(yǔ)

寫(xiě)好人物和事件，一定要靠豪言壯語(yǔ)？巧妙寫(xiě)好“一瞬間”，筆下的人物才能讓人過(guò)目難忘。