大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)理論研究

阿不來提·阿不拉

摘要：在我國目前的大學(xué)體育中很多一部分大學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)是半路出家的，對(duì)于足球戰(zhàn)術(shù)也不是很了解，因此培養(yǎng)大學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是很有必要的。系統(tǒng)化的規(guī)劃和加強(qiáng)大學(xué)生足球后備人才的培養(yǎng)，對(duì)我國足球事業(yè)的發(fā)展有著更深刻的影響意義，所以要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生足球訓(xùn)練的研究豐富和完善大學(xué)生足球訓(xùn)練的理論研究，對(duì)于大學(xué)體育來說也是很重要的課題和急需完成的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；體育；足球；訓(xùn)練；研究

在體育戰(zhàn)術(shù)中用是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就是“物質(zhì)基礎(chǔ)”，它主要是由運(yùn)動(dòng)員的技能和運(yùn)動(dòng)員的體能所構(gòu)成的。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就是運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的調(diào)配，并且其構(gòu)成因素是運(yùn)動(dòng)員的心理和智力。在足球運(yùn)動(dòng)中足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練體系中很重要的一部分，也是足球訓(xùn)練主要的研究?jī)?nèi)容之一，在職業(yè)球隊(duì)和高水平的成年人足球訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的作用是很有必要的，它不僅貫穿著整個(gè)訓(xùn)練的過程，而且還呈現(xiàn)逐步的整合運(yùn)動(dòng)員體能和心理訓(xùn)練的趨勢(shì)。據(jù)文獻(xiàn)記載來看足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方面的研究是目前來說比較缺乏的，目前戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練研究的主要趨勢(shì)是戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練針對(duì)性的研究，主要研究思路是從量化的角度對(duì)比分析構(gòu)成戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的各個(gè)要素和設(shè)計(jì)比賽的各種情況之間的對(duì)比。比如訓(xùn)練負(fù)荷與比賽負(fù)荷的比較，訓(xùn)練和比賽中技術(shù)動(dòng)作與跑步動(dòng)作的比較等等。

一、淺析大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

（一）形成正確的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

首先足球運(yùn)動(dòng)員要有正確的觀察能力，正確的觀察能力是形成足球意識(shí)的前提。足球意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員在從事足球?qū)嵺`運(yùn)動(dòng)過程中，通過大腦的反應(yīng)形成一種正確反映足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的心理反應(yīng)傾向，從而對(duì)此現(xiàn)象做出一系列的肢體反應(yīng)，肢體技能動(dòng)作取決于運(yùn)動(dòng)員的觀察能力，運(yùn)動(dòng)員在利用先行知覺信息的能力所表現(xiàn)出來的不同反應(yīng)能力，會(huì)導(dǎo)致每個(gè)個(gè)體在同一情境或者是大體相近的情況中所表達(dá)出的肢體感應(yīng)能力有著很大的不同。所以在日常的足球訓(xùn)練中教練應(yīng)該給予必要的語言提示，以便加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)觀察動(dòng)作的理解，在足球場(chǎng)上有利的進(jìn)攻機(jī)會(huì)基本都是在一瞬間，因此要不斷的在實(shí)踐中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員與提高運(yùn)動(dòng)員的觀察能力。

（二）鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)合理的技術(shù)運(yùn)用

一般在國際上比較優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員其共同的特點(diǎn)就是有著良好的身體素質(zhì)，高超的足球技術(shù)，并且有著良好的足球判斷意識(shí)，在足球運(yùn)動(dòng)過程中良好的身體素質(zhì)以及高超的足球技術(shù)和較好的足球判斷意識(shí)之間是相互聯(lián)系，相互滲透的，也是一個(gè)相輔相成的過程。擁有高超的足球技術(shù)的前提就是有著較高的身體素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)才能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球技術(shù)的掌握并保證運(yùn)動(dòng)員在比賽中能正常的發(fā)揮自己的高超技術(shù)，從而表現(xiàn)出較好的競(jìng)技水平。

二、大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練策略

足球運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練策略是訓(xùn)練管理部分的核心所在，它是指通過分析比較在很多種可供選擇訓(xùn)練的方案中確定最適合和最優(yōu)秀優(yōu)的方案。訓(xùn)練策略是貫通整個(gè)訓(xùn)練過程的，在很多足球比賽中教練員要面臨很多復(fù)雜的不確定的環(huán)境因素，教練員對(duì)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和比賽安排的時(shí)效性和執(zhí)行結(jié)果都可以在不同程度上決定比賽的成敗，所以在足球訓(xùn)練學(xué)術(shù)領(lǐng)域中受到關(guān)注較多。

（一）大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)的基本方式

首先在大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中教練員要很明確的清楚球員和球隊(duì)之間存在的一些問題，這些問題對(duì)球隊(duì)的發(fā)展會(huì)造成什么樣的影響，為什么會(huì)存在這些問題，針對(duì)這些問題應(yīng)該如何解決，并由此引導(dǎo)對(duì)足球訓(xùn)練進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析。這樣的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)方式稱之為問題引導(dǎo)式，問題引導(dǎo)式戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練對(duì)足球各方面內(nèi)容的分析不僅只是安于對(duì)現(xiàn)狀的簡(jiǎn)單描述和對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問題的各種羅列，還是要從多個(gè)方面深入分析足球訓(xùn)練的比賽條件發(fā)展環(huán)境以及整個(gè)發(fā)展歷程限制條件等現(xiàn)階段的基本情況并通過一些數(shù)據(jù)的積累對(duì)此情況進(jìn)行分析，從而逐漸的形成一套評(píng)估球員和球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀的體系，在比較的系統(tǒng)內(nèi)分析球員和球隊(duì)的整體的運(yùn)動(dòng)技能水平對(duì)系統(tǒng)問題做出切合實(shí)際的判斷。

（二）結(jié)合理論知識(shí)培養(yǎng)大學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

在大學(xué)足球教育中結(jié)合理論知識(shí)來培養(yǎng)大學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，第一是需要講解各種足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的要求，而且還要對(duì)學(xué)生講解不同地區(qū)年代足球的特點(diǎn)以及足球的發(fā)展趨勢(shì)，還要講述個(gè)別的經(jīng)典足球比賽以及規(guī)律，還要使學(xué)生能夠深刻的理解到足球的規(guī)則和裁判規(guī)則。最后還要使大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)心理﹑生理以及運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)和閱讀此類的書籍來豐富足球知識(shí)，這些理論的學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是很有幫助的。

（三）結(jié)合比賽，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在日常的大學(xué)生足球訓(xùn)練過程中教練要時(shí)常帶著學(xué)生參加不同情況，不同級(jí)別的比賽，要使學(xué)生在觀看比賽時(shí)能帶著問題去看，不只是停留在欣賞比賽的水平之中。觀看完后小組內(nèi)部要進(jìn)行分析。這樣可以幫助大學(xué)生把原有的課本中的理論知識(shí)通過實(shí)踐和比賽更加的深化，同時(shí)也可以積累更多的比賽經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中建立更好的比賽意識(shí)

三、小結(jié)

足球戰(zhàn)術(shù)是在足球論中很重要的一部分，是一場(chǎng)足球比賽成敗的關(guān)鍵，要想提高我國足球運(yùn)動(dòng)的水平，首先就要使足球在全國進(jìn)行推廣，主要是在大學(xué)中和高校體育中，所以在高校體育教育中大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)理論研究是具有深遠(yuǎn)意義的。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝銘.大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)活動(dòng)的基本特征分析及訓(xùn)練策略設(shè)計(jì)[D].四川師范大學(xué)，2011.

[2]郭瀟.青少年足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)理論研究[D].北京體育大學(xué)，2011.

（作者單位：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部）