教育漫談：互聯(lián)時(shí)代的信息與安全

張勤堅(jiān)

今天，想聊一聊互聯(lián)時(shí)代的信息安全問(wèn)題。

這是一個(gè)“古老”的話題，卻也是個(gè)常談常新的話題。當(dāng)然，我們7月不說(shuō)，9月不說(shuō)，偏偏在8月份覺(jué)得有話要說(shuō)，這是有原因的，且聽我慢慢道來(lái)。

7月30日，太倉(cāng)教育“名師開講”欄目有我的一個(gè)講座，需要和家長(zhǎng)、孩子們一起聊聊互聯(lián)網(wǎng)如何助力學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題。講座主題是《互聯(lián)時(shí)代兒童數(shù)字化學(xué)習(xí)案例與分析》，內(nèi)容聚焦在家庭里類STEAM項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和研究怎么做?；蛟S是這個(gè)標(biāo)題太過(guò)于學(xué)術(shù)化，“太倉(cāng)教育”的微信公眾號(hào)使用了“互聯(lián)時(shí)代如何讓孩子‘與狼共舞”這樣的宣傳語(yǔ)?？梢姡谝恍┤说难劾?，互聯(lián)互通的安全性永遠(yuǎn)是一個(gè)“熱點(diǎn)”問(wèn)題。于是，在案例分享之前，就有了與“狼”有關(guān)的第一個(gè)話題——信息與安全。

“狼”來(lái)了并不可怕，但大家都一定有所擔(dān)心。我想，家長(zhǎng)們最擔(dān)心的無(wú)非就是“無(wú)節(jié)制”這個(gè)老調(diào)調(diào)；而小朋友們更擔(dān)心的是爹媽沒(méi)有任何商量余地的“一律”不許玩！但我個(gè)人覺(jué)得，我們更應(yīng)該擔(dān)心的是明明已經(jīng)“面對(duì)面”，卻依然選擇了“背靠背”。萬(wàn)物互聯(lián)的背后，是各種“隔閡”和“障礙”。

游戲往往成為人們迷失在互聯(lián)世界的“背鍋俠”。說(shuō)這話，容易引起眾怒，但這確實(shí)是一個(gè)需要我們理性看待的重要問(wèn)題。我們?nèi)菀缀雎曰ヂ?lián)互通帶給我們的各種便捷，卻極其在乎“游戲”的負(fù)面影響。

PS：調(diào)查顯示，幾乎所有的適齡兒童，在學(xué)前階段，都能較熟練地使用智能手機(jī)和Pad（蘇州地區(qū)數(shù)據(jù)），算得上是名副其實(shí)的“數(shù)字土著”，但他們一旦踏進(jìn)校門，原先“賴以生存”的數(shù)字化土壤（環(huán)境）便逐漸地被各種限制無(wú)情剝奪。

“數(shù)字土著”只有在數(shù)字化的環(huán)境中，才能獲得其天生的免疫力。簡(jiǎn)單的限制與隔絕，絕非良策。至于網(wǎng)絡(luò)上的信息安全問(wèn)題，我模仿阿西莫夫機(jī)器人三定律的句式給出如下個(gè)人意見：①遵循“匿名”上網(wǎng)原則，任何時(shí)候都不透露個(gè)人真實(shí)信息。②無(wú)條件服從“不與陌生人見面”原則；③網(wǎng)絡(luò)上再“熟識(shí)”的人也是陌生人。

但，僅僅如此，幾乎每天掛在網(wǎng)上的我們，就安全了嗎？

8月4日，委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)遇刺事件中，兇器居然是民用無(wú)人飛行器+C4炸藥？！我確認(rèn)，這是“史上最狗血的諜戰(zhàn)片劇情”+“史上最廉價(jià)的頭條新聞”?；ヂ?lián)互通的大數(shù)據(jù)時(shí)代，真的是一切皆有可能。

8月5日，在青島，雙胞胎姐妹海濱遇難事件中，孩子?jì)寢屩皇恰鞍l(fā)了個(gè)朋友圈，我的兩個(gè)孩子就沒(méi)了”。我們很容易把問(wèn)題聚焦在“發(fā)朋友圈”而忽略掉“非正式海水浴場(chǎng)”這一更關(guān)鍵的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題上。如今，線上與線下早已是密不可分、互為融通。

8月10日，已經(jīng)拖稿了三五天，在感謝完“某音”“某信”“某頭條”等一眾“好友”連日來(lái)的無(wú)私陪伴之后，終于向編輯發(fā)出了這篇短文。我常常把“時(shí)間管理”掛在嘴邊，卻很難有毅力管住自己?？梢姡瑹o(wú)論何時(shí)，無(wú)論何事，無(wú)論何方，都沒(méi)有絕對(duì)的安全。

一切，都在我們自己。