陪伴，沿途皆風(fēng)景

陳東銳

錢晨同學(xué)是江蘇省南通市高新區(qū)小學(xué)四（1）班的勞動委員。他活潑開朗，熱愛學(xué)習(xí)，愛好廣泛，多才多藝。至今，他已有多篇作文在各類報(bào)紙雜志上發(fā)表，其中《沉默的父愛》一文在第十八屆“語文報(bào)杯”全國小學(xué)生作文大賽中獲省級一等獎(jiǎng)，另有多篇作品分別在《快樂新語文》《作文大王》等刊物上發(fā)表，《給愛麗絲的一封信》還收錄在《親愛的愛麗絲》一書中。那么，這位“作文小才子”的媽媽陳東銳女士在培養(yǎng)孩子寫作方面有什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？且聽她娓娓道來?/p>

說到作文，很多家長都苦不堪言，孩子絞盡腦汁，也不知從何入手。寫作確實(shí)不是一件容易的事情，沒有真才實(shí)學(xué)和寫作基礎(chǔ)，是寫不出令人賞心悅目的文章來的。孩子作文水平的提高，離不開老師的悉心指導(dǎo)，而家長的陪伴和指引也是相當(dāng)重要的。那么，作為家長，我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子開啟寫作的美妙之旅呢？

一、廣泛閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)。

“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這些耳熟能詳?shù)脑娋涠几嬖V我們閱讀的重要性。錢晨在上幼兒園的時(shí)候，我就給他訂閱了很多繪本，我們還習(xí)慣于晚上臨睡前的親子閱讀。進(jìn)入小學(xué)后，我開始給他買他能獨(dú)立看的書籍，如帶拼音的童話故事、寓言故事、經(jīng)典名著等。目前為止，孩子已經(jīng)閱讀了楊紅櫻、湯素蘭、鄭淵潔等兒童文學(xué)家的作品，也接觸了一些外國兒童文學(xué)家的書籍。

當(dāng)然，在這個(gè)過程中，閱讀也成為他生活中的一部分。雙休日逛書店，他總喜歡挑一本自己喜歡的書，找個(gè)角落，席地而坐，圖書館更是他流連忘返的地方。孩子在這些優(yōu)秀的書籍中，積累了很多語言素材，還領(lǐng)悟出一些優(yōu)秀文章的語言技巧。我堅(jiān)信，廣泛的閱讀，一定會為孩子的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

插曲小故事——《南山湖美如畫》誕生記

我們家鄉(xiāng)有一座遠(yuǎn)近聞名的人工湖，名曰南山湖。閑暇時(shí)，孩子總會懇請我?guī)ツ莾和尜p一番。沐浴著輕柔的微風(fēng)，觀賞著如畫的美景，自然讓人心曠神怡！孩子的這篇《南山湖美如畫》便誕生于此。

精彩片段：南山湖的水清澈見底，宛如明鏡一般，映出了湛藍(lán)的天空，潔白的云朵。陽光灑在湖面上，銀光閃閃，像魚鱗，像碎金，使人心曠神怡。湖面上偶爾幾處的綠萍像綠寶石雕成的珍品，晶瑩剔透，綠得耀眼。微風(fēng)一吹，水面蕩起陣陣漣漪，一群群魚兒在水底快活地游來游去。

月光下的南山湖，又是一番景象。每逢周末或節(jié)假日的夜晚，南山湖就會有音樂噴泉。在悠揚(yáng)的樂曲聲中，噴泉“唰”的一下，扭動美妙的舞姿，把水花向四處甩去，五彩的燈光從水池中照射著水花，噴泉立刻色彩斑斕。美麗的噴泉伴著優(yōu)雅的音樂聲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)落，真是壯觀極了。

二、留心觀察，巧取素材。

寫作，既要以閱讀為基礎(chǔ)，又離不開觀察，只有多觀察，才能為寫作提供豐富多彩的素材。所以為培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣和能力，我先從他感興趣的昆蟲、小動物、花草入手，盡可能多地給他提供新鮮有趣的觀察對象。從幼兒園開始，孩子就開始喂養(yǎng)各種各樣的小動物，家中的陽臺上也養(yǎng)了許多花花草草，老家更是孩子常去的地方，因?yàn)槟抢锏幕▓@、果園、菜園、各種家禽都深深吸引著孩子。我還有意識地引導(dǎo)他按一定的順序進(jìn)行觀察，如觀察一盆月季花，就得從整體上把它的莖、葉、花各部分看全。同時(shí)，還要細(xì)致觀察它們各個(gè)細(xì)部，如莖的形狀、粗細(xì)、高矮、顏色，葉的形狀、顏色，花的形狀、顏色以及其他特點(diǎn)，然后練寫觀察日記。為了幫孩子尋找更多的寫作素材，我們也經(jīng)常帶他到郊外、公園、山林等地區(qū)觀察，這些在觀察過程中看到的五光十色的生活畫面便是他寶貴的寫作資源。

三、勤于練筆，體驗(yàn)樂趣。

“勤寫筆下生花”，要想提高孩子的寫作能力，就必須讓他養(yǎng)成勤于動筆的好習(xí)慣。孩子愛好十分廣泛，學(xué)?；顒右捕嘧硕嗖?，這些都為孩子提供了豐富的寫作素材。孩子酷愛足球，足球帶給他無盡的酸甜苦辣，于是《足球，我的四味人生》便誕生了。六一兒童節(jié)，學(xué)校舉行了慶六一游藝活動，孩子歡天喜地地寫下了《難忘的六一兒童節(jié)》。兒童節(jié)這天，社區(qū)的茅爺爺給每個(gè)孩子都送來早餐券，品嘗了美味早餐后，孩子帶著感恩寫下《特殊的兒童節(jié)禮物》。孩子的作文，我都會打印成冊，現(xiàn)在這本作文集越來越厚了。熟能生巧，我相信孩子們只要勤動筆，就能慢慢掌握寫作技巧，體驗(yàn)習(xí)作樂趣。

鮮花有太陽的陪伴才美麗嬌艷；夜空有星辰的陪伴才絢麗奪目。我一直相信，簡單又溫馨的陪伴，其實(shí)是最好的教育。我想，在孩子寫作的道路上，有了我們的耐心陪伴，他們才會更加堅(jiān)定地走下去。一路踏歌行，沿路皆風(fēng)景！

《足球，我的四味人生》選段

隨著裁判員的一聲哨響，比賽結(jié)束了，此時(shí)，場上的比分仍是一比一平。于是，我們將和六班進(jìn)行最后的點(diǎn)球大戰(zhàn)。比賽開始了，我們班選擇了先踢再守。我第一個(gè)昂首挺胸地站在了點(diǎn)球點(diǎn)前。帶著為班級爭光的使命，此時(shí)的我，渾身充滿了力量。哨音響起，我用力一踢，球如離弦的箭一般飛快地射向?qū)Ψ角蜷T。“耶，球進(jìn)了，球進(jìn)了?！崩?duì)的喊聲震耳欲聾。點(diǎn)球大戰(zhàn)依然在緊張地進(jìn)行著，場上的比分膠著遞增，此時(shí)比分四比三，我們?nèi)〉昧祟I(lǐng)先。這時(shí)，對方球員已經(jīng)來到點(diǎn)球點(diǎn)前，哨音再次響起，他向球沖去，猛地一腳，此時(shí)，所有的目光都集中在我們班的守門員身上，只見他展開雙臂，緊盯著球，在球快到自己頭頂?shù)臅r(shí)候，騰空一躍，順勢倒在地上，竟然把球牢牢地抱在懷里?！耙覀冓A了！”頓時(shí)，操場上沸騰起來，掌聲、笑聲、歡呼聲匯合在一起，猶如一首動聽的歌曲在操場上空久久回蕩。

佳作分享

創(chuàng)作小背景：

記得有段時(shí)間孩子迷上了種植，為此他還央求我從網(wǎng)上買些多肉植物的種子和種植小工具以滿足自己的愿望?？粗《嗳庠谧约旱木呐囵B(yǎng)下日漸成長，孩子對種植更有興趣和信心了，這不，那天聽說語文老師給他們布置了種植大蒜的家庭任務(wù)，他又興沖沖地開始了自己的蒜寶寶種植之旅……