提高醫(yī)學(xué)圖書(shū)編輯審稿能力的五點(diǎn)思考

亢淼

伴隨著出版行業(yè)的快速發(fā)展，圖書(shū)品種大量增加。但是在許多人看來(lái)，現(xiàn)在的好書(shū)還是越來(lái)越少。因此，圖書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量和醫(yī)學(xué)編輯審稿必須引起出版行業(yè)的高度重視。作為醫(yī)學(xué)圖書(shū)編輯，我們要不斷提高自己的編輯審稿能力，確保醫(yī)學(xué)圖書(shū)的出版質(zhì)量，唯有如此才能“助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)”。

雖然我國(guó)目前數(shù)字閱讀呈井噴之勢(shì)，但根據(jù)第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，51.6%的成年國(guó)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”。伴隨著出版行業(yè)的快速發(fā)展，圖書(shū)品種大量增加。根據(jù)《2016年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，2016年我國(guó)共出版圖書(shū)49.99萬(wàn)種，總印數(shù)90.37億冊(cè)。其中，新版圖書(shū)26.24萬(wàn)種，24.08億冊(cè)，分別增長(zhǎng)0.76%和-3.8%；重印圖書(shū)23.75萬(wàn)種，51.19億冊(cè)，分別增長(zhǎng)10.28%和10.92%。從上述數(shù)據(jù)可以看出，重印圖書(shū)的品種與印數(shù)增速均大幅超過(guò)新版圖書(shū)，反映出經(jīng)過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)的常銷(xiāo)書(shū)蘊(yùn)涵著旺盛的生命力，有一定的傳播廣度，其優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容亦被讀者所接受，且在讀者的心目中有一定影響。但是在許多人看來(lái)，現(xiàn)在的好書(shū)還是越來(lái)越少。因此，圖書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量和醫(yī)學(xué)編輯審稿必須引起出版行業(yè)的高度重視。

質(zhì)量是圖書(shū)的生命。審稿是編輯工作的中心環(huán)節(jié)，是一種從出版專(zhuān)業(yè)角度對(duì)書(shū)稿進(jìn)行科學(xué)分析判斷的理性活動(dòng)。書(shū)稿的審讀不僅是圖書(shū)編輯過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，也是決定書(shū)稿命運(yùn)和提高書(shū)稿質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)稿，審讀要求要更高一些，不僅要求嚴(yán)密邏輯下的順理成章，用詞得體準(zhǔn)確的文從字順，還要求醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)確無(wú)誤，這不僅體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)編輯的專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)水平，也體現(xiàn)了編輯的職業(yè)素養(yǎng)。以前有人說(shuō)：“一粒子彈只能打死一個(gè)人，一本壞書(shū)卻可以毒害一批人。”更何況，醫(yī)學(xué)乃健康所系，事關(guān)人命。作為醫(yī)學(xué)編輯，筆者認(rèn)為，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)出版質(zhì)量管理，客觀上可以從嚴(yán)格落實(shí)“三審三?！必?zé)任制度來(lái)保障；主觀上可以從以下五個(gè)方面來(lái)不斷提高醫(yī)學(xué)圖書(shū)編輯的審稿能力：

1加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)

職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則，是社會(huì)道德的重要組成部分，是社會(huì)道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，是一種更為具體化、職業(yè)化、個(gè)性化的社會(huì)道德。作為醫(yī)學(xué)圖書(shū)的編輯大體都是學(xué)醫(yī)出身，“健康所系，性命相托”的誓言應(yīng)該不因未從事臨床醫(yī)療工作而淡忘，我們雖不能“救死扶傷”“除人類(lèi)之病痛”，但我們可以“恪守醫(yī)德”“助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)”，踏實(shí)立足本職編輯工作崗位，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康貢獻(xiàn)自己的力量。

2強(qiáng)化編輯責(zé)任擔(dān)當(dāng)

作者原稿中的差錯(cuò)沒(méi)有被編輯發(fā)現(xiàn)和改正，編輯是有一定責(zé)任的。至于編輯不能發(fā)現(xiàn)和改正這些差錯(cuò)，首先是責(zé)任心的問(wèn)題，其次是水平的問(wèn)題。責(zé)任心不強(qiáng)，看稿、改稿時(shí)馬馬虎虎，心不在焉，或者一目十行，或者一掃而過(guò)，那些明顯的錯(cuò)誤當(dāng)然會(huì)從眼皮子底下溜走，如此造成的差錯(cuò)漏改，改正起來(lái)還是比較容易的，只要專(zhuān)注認(rèn)真一些，還是可以避免的。但有些編輯一遍遍掃黑馬，利用黑馬代替編輯初審加工，就是很大的責(zé)任心缺失。鄒韜奮先生曾有言：“無(wú)論何種事業(yè)，能干的還要愿干，否則難有責(zé)任心；愿干的還要能干，否則難有效率?！睆?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、高尚的敬業(yè)精神，是提高編輯審稿理性活動(dòng)質(zhì)量的精神保障。

3提高文字修養(yǎng)水平

語(yǔ)言文字是編輯工作的基礎(chǔ)。書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)和文字的潤(rùn)飾是編輯最基本，也是最大量的工作。而編輯的語(yǔ)言文字修養(yǎng)水平是編輯最基本的修養(yǎng)。在實(shí)際出版中，各人水平也是參差不齊的。水平要想提高也不是主觀上想提高就一下子能提高的。要一下子讓所有人都提高到“火眼金睛”的水平，也是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是新編輯在面對(duì)書(shū)稿時(shí)，對(duì)改稿尺度和分寸的把握上總是拿捏不好，如此更是需要留心學(xué)習(xí)。所謂“且做且學(xué)，且學(xué)且做”，這和我們醫(yī)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)模式是一樣的，學(xué)與習(xí)是交叉并進(jìn)的，這里的習(xí)特指醫(yī)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)課，即學(xué)完理論后即在老師的指導(dǎo)下上臨床去看、去體會(huì)所學(xué)。畢竟醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。編輯也是一樣。但被界定為“中心環(huán)節(jié)”的書(shū)稿審讀，卻沒(méi)有在大學(xué)期間以一門(mén)課程的地位列入學(xué)生所學(xué)。所以編輯的文字修養(yǎng)水平只有經(jīng)過(guò)日積月累，不斷地在編輯實(shí)踐中摸爬滾打，才能得到逐步提高。平時(shí)編輯也要注意擴(kuò)展自己的閱讀范圍和閱讀量，從而拓寬自己的視野，以避免在改稿過(guò)程中因自身知識(shí)有限而妄改、誤改。比如“侵晨”一詞，如果一掃而過(guò)就會(huì)以為有誤。其實(shí)查閱工具書(shū)就會(huì)知道“侵晨”是指天快亮的時(shí)候，即黎明時(shí)分。凡事都是用進(jìn)廢退。要提高文字修養(yǎng)水平，就要勤于閱讀，勤于查閱，勤于總結(jié)，勤于積累。

4增強(qiáng)學(xué)術(shù)判斷能力

醫(yī)學(xué)是預(yù)防和治療人類(lèi)疾病，保持和促進(jìn)人類(lèi)健康的知識(shí)體系和實(shí)踐活動(dòng)。它是跨越自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，建立在多學(xué)科基礎(chǔ)上的綜合性科學(xué)。對(duì)于醫(yī)學(xué)編輯而言，在實(shí)際改稿過(guò)程中學(xué)術(shù)判斷能力的提升是基于編輯自身醫(yī)學(xué)知識(shí)的廣博和精深。廣博是因?yàn)獒t(yī)學(xué)科目分類(lèi)眾多，有人體解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、再生醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)等等；精深是因?yàn)獒t(yī)學(xué)每一個(gè)分支的理論和技術(shù)的發(fā)展都日新月異，長(zhǎng)期脫離臨床工作的醫(yī)學(xué)編輯不可能了解這所有的新進(jìn)展，但基于學(xué)科知識(shí)的需要，還是要有目的地加強(qiáng)對(duì)某一分支領(lǐng)域醫(yī)學(xué)新進(jìn)展的追蹤、跟進(jìn)和學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要故步自封，固執(zhí)己見(jiàn)。另外，在改稿過(guò)程中，也要注重醫(yī)學(xué)名詞術(shù)語(yǔ)的規(guī)范化。只有積極學(xué)習(xí)，拓展眼界，才能做到博學(xué)專(zhuān)精；只有增強(qiáng)學(xué)術(shù)判斷能力，才能練就一雙“火眼金睛”。

5提升文字運(yùn)用能力

提高編輯的審稿能力，即是提高編輯語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力，這可以通過(guò)自己動(dòng)手寫(xiě)作來(lái)實(shí)現(xiàn)。寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程。從現(xiàn)代信息論、系統(tǒng)論的角度來(lái)看，寫(xiě)作是一個(gè)完整的系統(tǒng)過(guò)程，寫(xiě)作活動(dòng)大致可分為采集、構(gòu)思、表述三個(gè)階段?！安杉笨梢耘囵B(yǎng)我們的全局觀；“構(gòu)思”可以鍛煉我們的邏輯思維；“表述”可以提升我們組織運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。因?yàn)樵诰庉嫺母暹^(guò)程中，必須擁有全局觀、邏輯思維和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。所以我們可以通過(guò)寫(xiě)作的方式來(lái)提升自身的審稿能力。

總之，只有不斷地提高編輯的審稿能力，才能保證圖書(shū)的出版質(zhì)量，從而更好地為讀者服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

（作者單位：中國(guó)盲文出版社）