中職學校校園文化建設與德育教育工作探討

李劍

[摘 要] 校園文化是以學生為主體，外文化、體育活動等為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。常常對學校的教育產生重大的影響，它決定著學校精神面貌，左右著學校教育的方向。班主任是校園教學活動進行的重要組成部分，也是德育教育進展的主體部分。不僅如此，班主任作為聯系學生生活學習與校園建設的橋梁，在實際校園文化建設中有著新的功能性和實踐性意義。

[關 鍵 詞] 德育；校園文化；中職學校

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）24-0248-01

學校道德建設是中職學校校園文化建設的重要組成部分，對提高人才培養(yǎng)質量有重要影響，是必要手段，且學生是校園文化建設中的主體。校園文化體現著學校的特色，包含著學校的教育資源，醞釀教師專業(yè)的成長和學生發(fā)展所需要的土壤，是學校師德師風和優(yōu)良校風的本源。

一、校園文化的內涵及其作用

就目前中職學校的校園文化建設現狀來看，具有明顯的多樣性。在多樣性的文化建設背景下，具有不同的目的性，但都給學生的愛崗就業(yè)、愛國主義情操培養(yǎng)等起到了很好的導向作用。因此，在建設校園文化時，良性的文化建設能對學生的精神進行引導，改變學生的日常行為與精神素養(yǎng)。

校園文化是一種群體文化，是學校發(fā)展過程中所形成的物質文化和精神文化的總和。校園文化具有教育、導向、凝聚、激勵、控制等功能，其在學校德育中所發(fā)揮的作用是任何其他形式的教育所不可替代的。

二、中職學校校園文化建設存在的問題

校園文化包含的三個組成部分中，物質文化是基礎，是校園執(zhí)行；制度文化是保證，是校園之規(guī)；精神文化是核心，是校園之魂。從當前校園文化建設情況來看，存在以下幾種情況：一是教師與學生的參與度不夠，德育工作不夠重視；二是校園文化內部建設不足，流于表面。

（一）師生之間參與度低，一些學校為建設文化而建設，沒有深入建設

中職學校的校園文化建設不僅能營造良好的文化氛圍，還能夠為教師與學生的精神文明和行為習慣產生約束和重塑作用。在良好的校園文化建設工作中，師生能夠自主把自己的行為與學校相應的準則規(guī)范作對比，改進自己的不足之處。但實際中，大部分中職學校的學生整體生源不好，校園文化建設只是抽象的文化，口號多于行動，師生日常學習中參與度低，使文化游離與師生之外，對學生的引導性弱，不能達到應有的效果。

（二）校園文化內部建設不足，流于表面

校園文化建設中的物質文化建設不足，特別是最直觀的文化建設。比如，學校的綠化建設不足，沒有達到要求，學校表面嶄新，但建筑物內部缺乏相應的文化填補；文化建設中的重中之重是圖書館，卻不對學生開放，其建筑面積不足；學生課后的文化建設不足，大部分中職學校幾乎沒有相關文化娛樂活動的開展。

三、完善校園文化建設，發(fā)揮校園文化的德育價值

（一）加強班主任和任課教師等一線人員在校園文化建設中的主導作用

增強班主任和任課教師在加強校園文化建設中的主導作用，為提高其工作積極性，在年度考核中，學校把校園文化建設中的工作作為班主任和任課教師年度考核內容，使每一位任課教師和班主任都能加強校園文化建設中的責任感。充分調動廣大教師在校園文化建設中的積極性、主動性。使校園文化活動在課間、課后都能夠開展，增強校風、教風、學風等。因此，班主任在班會課中根據學校的特點，有針對性的引導整個班級的德育活動開展，與校園文化建設相銜接。

（二）發(fā)揮校園文化德育功能的具體途徑

1.校園環(huán)境建設需要教師與學生積極參與

校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的校園環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起學生對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡、行為更文明，激發(fā)學生的上進心和求知欲，中職學校在環(huán)境建設中就要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓廣大師生積極參與其中。

2.制度文件建設需要師生積極參與

校園內的規(guī)范、有序是校園管理文化中的重要方面，是學校各要素正常運轉的潤滑劑，因此，學校必須建立起凸顯本校辦學優(yōu)勢、辦學文化、辦學特色的組織管理制度。校園建設中的行為文化在不斷強化紀律的同時，也要體現民主的管理，倡導學生自勉自律，達到全體師生共同建設校園文化的目的。

3.精神文明建設需要班主任、任課教師等師生積極參與

校園文化建設中的精神文明建設是核心內容，基礎是學生的心理層面，針對的是學生的思想觀、人生觀、價值觀以及個人素養(yǎng)。中職學校根據教育的人文環(huán)境及學校的發(fā)展趨勢，結合“以學生為本”的發(fā)展理念，大力開展校園文化活動，鑄造“和諧有愛、團結互助”的校園文化精神。

參考文獻：

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