堅持新思想聚焦新目標

劉敏

[摘 要] 由于中職院校教學目標不同于普通高中院校，旨在培養(yǎng)具有專業(yè)技術(shù)能力的優(yōu)秀職業(yè)人才，因此在教學中注重實踐技能培養(yǎng)，對思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)與思政教育重視力度不夠。新時代背景下，應圍繞新時代中國特色社會主義思想和習近平教育思想，對新思想、新目標進行深入研究，加強職業(yè)院校師生思想政治教育，以全面提升中職師生整體思政素養(yǎng)水平。

[關 鍵 詞] 社會主義；中職院校；思想政治；綜合素養(yǎng)

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）24-0202-01

當前，我國已經(jīng)進入社會主義發(fā)展新時代，新時代背景下應“堅持新思想，聚焦新目標”，順應最新教育理念，強化職業(yè)院校思政教育。思想政治素養(yǎng)作為中職學生發(fā)展的核心，引導學生樹立正確的價值取向，并且對優(yōu)化師生、個人與群體、個人與社會之間的關系有著積極的意義，使其能夠朝著正確的方向發(fā)展下去。

一、職業(yè)院校師生思想政治素養(yǎng)教育存在的問題

從信念角度來看，我國部分中職學生缺乏正確認識，由于年齡相對較小，其對思想政治信念的認知水平較低。在我國改革開放多年以后，我國中職學生思想逐漸多元化，這也給新一代人的思想帶來巨大沖擊。很多中職學生更偏向于物質(zhì)需求，導致脫離人生目標，喪失人生信仰；而有的學生缺乏共產(chǎn)主義意識，過分崇尚物質(zhì)追求，將物質(zhì)追求作為人生目標。

我國中職學生行為與認識相脫節(jié)、理論則與實際相脫節(jié)，主要表現(xiàn)在其思想的不成熟。隨著信息化快速發(fā)展，大多數(shù)學生受外來事物的影響，接收到的信息較為復雜，并且其性格過于獨立與自主，所以他們的認識十分豐富多彩。但是由于自身受到各種局限，他們?nèi)狈μ幚韺嶋H問題的能力，很多時候會出現(xiàn)行為與知識之間的矛盾，從而影響學生的社會行為與成長方向。

中職學生大多是處于一個開放且活躍的時代，他們與父母輩具有很大的不同，必須對他們的現(xiàn)狀進行客觀分析，不斷挖掘他們的潛力，只有這樣才能夠幫助他們成長與發(fā)展。

在中職思想政治教育中，除了學生方面存在一些問題外，教師也需要不斷改進。教師在授課過程中，主要將思政課本知識講授作為課堂重點內(nèi)容，雖然這有助于完成教學任務，但是不利于學生的未來發(fā)展。新時代背景下需要教師具有與時俱進的思想意識，尤其在思想政治教學過程中，也應以當前習近平總書記為核心的新思想作為最新的教學指導。

二、提高中職院校師生思想政治素養(yǎng)的有效措施

（一）學生

1.加強學生政治理論培養(yǎng)

不斷加強學生思想政治教育，以此提高他們的思想政治素養(yǎng)，將他們培養(yǎng)成符合中國特色社會主義路線的接班人，促進“中國夢”的實現(xiàn)。在職業(yè)院校思政教育工作中，為引導學生形成良好的政治素養(yǎng)，應從理論素養(yǎng)培養(yǎng)開始。需要將我國習近平總書記新時代中國特色社會主義思想與學生思想相結(jié)合，這種思想具有豐富的時代內(nèi)涵與精神實質(zhì)，成為全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”而不斷奮斗的行動指南。

在進行政治思想理論教育過程中，首先要通過全面系統(tǒng)的授課，使學生具有良好的理論框架，避免零散說教的方式，將職業(yè)技術(shù)人才教育與政治理論教育進行融合；其次為使政治理論教育能夠具有指導性意義，必須打破傳統(tǒng)的教育方式，將人才價值體系、政治理論教育、社會道德意識融為一體；最后為推動學生能夠在日后生活中學習理論知識，應該將理論從課堂中解放出來，將其與實踐相結(jié)合，這就能將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。只有這樣，才能有效地解決我國當代中職教育中存在的政治信仰問題。

2.加強學生思想道德培養(yǎng)

當今社會大背景下，思想與道德緊密相連，對中職學生的政治教育，首先應將職業(yè)道德培養(yǎng)和政治道德培養(yǎng)放在突出位置。在未來發(fā)展過程中應始終將習近平新時代中國特色社會主義思想作為指導方針，全面貫徹科學發(fā)展觀，弘揚社會主義核心價值觀，不斷加強學生的信念教育，從而培養(yǎng)學生能夠合理接納他人、正確看待自我，使自我價值觀與社會主義核心價值觀趨于一致，這樣有助于學生作為我國社會主義核心價值體系道德模范，成為我國社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想的擁護者，從而促進我國和諧發(fā)展、共同繁榮。

（二）教師

應該加強師德師風建設，首先應該加強學習，將《職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學習重點，不斷改進與加強教師思想，創(chuàng)新學習形式，健全學習制度，并且提高其感染力。其次應當開辦“道德大講堂”，主要包括職業(yè)道德、公民道德、個人品德、家庭美德等幾個方面。再者應當舉辦師德論壇，通過開展師德征文活動等，不斷強化職業(yè)道德教育和職業(yè)理想的重要性。最后應當不斷完善教師師德師風考察機制，不斷構(gòu)建與完善風度監(jiān)督體系，通過建立完善的師德師風考察檔案，形成相對應的獎罰機制。在年末開展各項標兵評選活動，對工作中表現(xiàn)出來的師德師風進行表彰，從而提高教師的思想政治素養(yǎng)。

參考文獻：

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