關(guān)于無錫公共實訓(xùn)基地汽車高技能專業(yè)人才的培養(yǎng)探索

王剛

[摘 要] 闡述保障高訓(xùn)中心產(chǎn)教融合在強化基地建設(shè)方面的價值體現(xiàn)，深入分析高訓(xùn)中心在人才培養(yǎng)模式中存在的缺陷及人才實踐管理過程的漏洞，并提出切實可行的意見和策略，旨在完善汽車類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，為社會輸送高素質(zhì)高水平的全面型技術(shù)人才。

[關(guān) 鍵 詞] 高訓(xùn)中心；高技能培養(yǎng)；人才培養(yǎng)模式

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）24-0210-02

要想進一步完善汽車類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，強化技能型人才的專業(yè)素養(yǎng)，就應(yīng)以提高教育水平，創(chuàng)新教學(xué)手段為著力點，切實解決汽車專業(yè)學(xué)生效率低下的問題，提升畢業(yè)生的全面技能，滿足用人單位的實際需求等。

一、促進高訓(xùn)中心實現(xiàn)產(chǎn)教融合的價值體現(xiàn)，完善基地建設(shè)的關(guān)鍵因素

高訓(xùn)中心是實施產(chǎn)教融合的重點實訓(xùn)基地，秉承育人為本的基本理念，并且要逐步改善培訓(xùn)場地環(huán)境、完善基礎(chǔ)設(shè)施、制定培訓(xùn)標準要求、創(chuàng)新培訓(xùn)形式及內(nèi)容、強化師資水平等，突破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的束縛。

（一）選擇適宜的合作項目

高訓(xùn)中心建設(shè)實訓(xùn)基地的宗旨是培養(yǎng)全面型技術(shù)人才。實訓(xùn)基地的功能是多樣性的，主要包括為教學(xué)提供場地、為生產(chǎn)創(chuàng)造實踐機會、培養(yǎng)人才、進行職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)等，但其中最重要的功能還是培養(yǎng)人才。在建立項目合作機制的過程中，應(yīng)當秉承育人為本的基本理念，嚴格甄選企業(yè)的合作項目、確定實訓(xùn)項目類型、選擇有針對性的實訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)備。在敲定培訓(xùn)項目時，以國家的職業(yè)建設(shè)標準和行業(yè)規(guī)范為依據(jù)，通過開展職業(yè)技能大賽，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容和專業(yè)技能核心指標，選擇適合學(xué)生全面發(fā)展的生產(chǎn)項目，確定生產(chǎn)類型和產(chǎn)品規(guī)格。

（二）選擇符合人才培養(yǎng)模式特點的合作企業(yè)

高訓(xùn)中心實訓(xùn)基地在建設(shè)運行過程中的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：合作企業(yè)的選擇和教學(xué)組織方案的規(guī)劃。

選擇合作企業(yè)應(yīng)當遵循如下標準：（1）企業(yè)在區(qū)域范圍內(nèi)具有一定的規(guī)模，且性質(zhì)屬于高新技術(shù)類型，能夠滿足產(chǎn)教融合基地的基本要求，確保先進水平；（2）企業(yè)內(nèi)部的基礎(chǔ)人員建設(shè)水平高，有專業(yè)技術(shù)骨干，能夠為學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)做相應(yīng)的指導(dǎo)評價；（3）企業(yè)在保證規(guī)模的同時，能夠為大批量的學(xué)生提供實訓(xùn)崗位，甚至是頂崗實習(xí)機會；（4）基地與企業(yè)在保障人才培養(yǎng)的前提下，拓展合作方向，共同致力新技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新。

（三）選擇適應(yīng)實際培訓(xùn)標準要求的設(shè)備類型

在購置實訓(xùn)設(shè)備時，要注重設(shè)備規(guī)格類型的選擇，建立健全采購機制體系，邀請所屬行業(yè)的專家進行指導(dǎo)。首先，購置的設(shè)備要符合學(xué)生的實際實訓(xùn)要求；其次，考慮設(shè)備的先進性及智能化水平，選擇行業(yè)內(nèi)部的主流設(shè)備，最大限度地保證實訓(xùn)技術(shù)及設(shè)備具有可升級性。

（四）規(guī)劃設(shè)計培訓(xùn)課程類型

制訂現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)方案，合理規(guī)劃教學(xué)進程，保證教學(xué)實施計劃的嚴謹性和靈活性。深層次調(diào)查分析崗位的職業(yè)綜合能力，構(gòu)建科學(xué)的框架體系，主要包括如下四個板塊：職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)理論基礎(chǔ)知識、職業(yè)核心能力水平和職業(yè)拓展能力。

除職業(yè)道德素質(zhì)以外，其他三個模塊的組成還包括崗位能力的基礎(chǔ)課程和個性化拓展課程。職業(yè)崗位能力的基礎(chǔ)課程，是經(jīng)過行業(yè)的統(tǒng)一認證、企業(yè)技術(shù)團隊的磋商、基地專家隊伍的評估后統(tǒng)一協(xié)定的，企業(yè)將針對特殊崗位的特殊要求設(shè)置個性化需求課程模塊，促進企業(yè)個性化需求與專業(yè)人才綜合能力有機結(jié)合，這也是創(chuàng)新課程體系的價值所在。

二、汽車人才培養(yǎng)模式與學(xué)習(xí)實踐過程中存在的缺陷

高訓(xùn)中心為提升內(nèi)部運行效益，重點拓寬社會渠道資源，通過與企業(yè)建立合作項目，激發(fā)基地的活力，促進基地實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，并積極踴躍地進行深入的實踐和探索，與此同時，在技術(shù)型汽車人才培養(yǎng)模式及學(xué)習(xí)實踐過程中存在諸多缺陷，具體如下：（1）職教園區(qū)周邊院校的公共實訓(xùn)基地在已有實訓(xùn)項目的基礎(chǔ)上進行重復(fù)建設(shè)，沒有充分利用政府平臺的優(yōu)越性；（2）職教園區(qū)內(nèi)的師資隊伍水平不足，無法及時掌握公共實訓(xùn)基地引進的先進技術(shù)設(shè)備的操作要領(lǐng)，導(dǎo)致汽車教學(xué)形式與實訓(xùn)項目的要求不匹配；（3）企業(yè)的實訓(xùn)機制存在矛盾點，內(nèi)部學(xué)習(xí)積極性嚴重匱乏，使得基地的先進實訓(xùn)裝備無法充分發(fā)揮價值；（4）職教園區(qū)的地理位置能夠基本滿足院校的各方面需求，但企業(yè)培訓(xùn)師和學(xué)員的住宿問題無法充分解決，且交通成本較高，導(dǎo)致基地政府平臺喪失了本質(zhì)性意義。

三、汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的具體路徑分析——以無錫公共實訓(xùn)基地為例

綜合分析上述問題，為充分發(fā)揮公共實訓(xùn)基地的優(yōu)勢和價值，應(yīng)當采取如下幾方面措施：

（一）充分發(fā)揮政府的導(dǎo)向作用，建立多樣化的培訓(xùn)體系

高訓(xùn)中心利用政府的導(dǎo)向作用和價值，進行充分的市場調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上，針對產(chǎn)業(yè)的實際需求培養(yǎng)專項人才，借鑒國內(nèi)外先進企業(yè)的經(jīng)營管理理念或培訓(xùn)機構(gòu)的策略，建立完善的人才培養(yǎng)平臺，并實施管理。

例如，高訓(xùn)中心參考現(xiàn)代化企業(yè)的經(jīng)營管理理念，以及社會培訓(xùn)機構(gòu)有特色的教學(xué)手段和成熟的課程體系，綜合衡量其在招生工作中的優(yōu)勢，憑借公共實訓(xùn)基地的有利條件，與國內(nèi)外知名企業(yè)建立合作關(guān)系，建立針對不同專業(yè)的培訓(xùn)體系。

（二）構(gòu)建實訓(xùn)與生產(chǎn)的特色人才培養(yǎng)模式

實訓(xùn)工廠是以實訓(xùn)項目為基礎(chǔ)而建立的，憑借企業(yè)設(shè)備的先進性、生產(chǎn)技術(shù)的智能化，建設(shè)符合現(xiàn)代化標準的實際生產(chǎn)線，促進工廠生產(chǎn)與人才培養(yǎng)相結(jié)合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，構(gòu)建實訓(xùn)與生產(chǎn)完美銜接的特色模式。在汽車技術(shù)人才培養(yǎng)模式下，以生產(chǎn)項目為導(dǎo)向，進一步強化學(xué)生的實際操作技能，滿足汽車企業(yè)設(shè)計的用工需求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，全面了解企業(yè)項目的運行核心和標準要求，鍛煉學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強崗位適應(yīng)能力，讓學(xué)生不需要經(jīng)過試用就能獨立完成工作，保障學(xué)生能夠一畢業(yè)就順利進入企業(yè)工作，提升自身的競爭力。

（三）加強培訓(xùn)項目開發(fā)工作的標準規(guī)范化

滿足汽車企業(yè)的實際用人需求，在政府專項人才培養(yǎng)資金的大力扶持下，對國家尚未出臺相關(guān)職業(yè)標準且市場需求量大的專業(yè)，要優(yōu)化社會各界的渠道資源，積極組織企業(yè)的技術(shù)團隊與院校的專家教授進行溝通交流，以開展實踐培訓(xùn)為主題。與此同時，為順應(yīng)無錫產(chǎn)業(yè)鏈條的快速轉(zhuǎn)型，結(jié)合無錫市重點發(fā)展項目的產(chǎn)業(yè)門類，選擇具備一定規(guī)模和技術(shù)水平的企業(yè)或培訓(xùn)機構(gòu)作為合作單位，確保培訓(xùn)項目開發(fā)工作的標準化。

（四）與企業(yè)簽訂訂單動向培訓(xùn)協(xié)議

全面型技術(shù)人才培養(yǎng)要以拓寬就業(yè)面為前提，與社會多方面資源構(gòu)建聯(lián)動機制，打造培訓(xùn)就業(yè)一體化汽車人才培養(yǎng)體系。與汽車合作企業(yè)簽訂人才定向培養(yǎng)協(xié)議，根據(jù)汽車企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展目標，制訂完善的培訓(xùn)內(nèi)容，充分利用高規(guī)格的培訓(xùn)資源，強化學(xué)生的技能水平和綜合素質(zhì)，使其掌握企業(yè)生產(chǎn)必備的專業(yè)理論知識和崗位技能。訂單式人才培養(yǎng)模式的價值體現(xiàn)：一方面為企業(yè)輸送緊缺的技術(shù)型人才，另一方面從根本上解決大學(xué)生就業(yè)問題，對提升無錫新興產(chǎn)業(yè)和重點發(fā)展項目的基礎(chǔ)隊伍建設(shè)水平具有積極的影響。

（五）為園區(qū)院校的生產(chǎn)生活服務(wù)提供配套基礎(chǔ)設(shè)施

因為缺少專業(yè)基礎(chǔ)配套設(shè)施，先進水平不足，嚴重制約公共實訓(xùn)基地的價值發(fā)揮。例如，公共實訓(xùn)基地內(nèi)沒有公交站臺，主干道未設(shè)置交通指示標識，這就給企業(yè)職工及學(xué)生的出行造成不便，浪費時間。為此，應(yīng)當優(yōu)化園區(qū)院校的資源配置，實現(xiàn)功能多樣性，互相促進彌補，加大共享力度。完善園區(qū)院校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如宿舍、休閑娛樂場、健身館等，促進公共資源的共享，提升公益性價值。

（六）強化培訓(xùn)機制，提升師資水平，完善基礎(chǔ)課程設(shè)置

強化職業(yè)院校的師資隊伍建設(shè)水平，建立繼續(xù)教育培訓(xùn)機制，在主管部門的引導(dǎo)下，組織教師團隊分期分批參加再教育培訓(xùn)班。并在全市院校范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗共享交流學(xué)習(xí)會，促進師資的有效溝通，推動院校完善基礎(chǔ)課程設(shè)置，實現(xiàn)與汽車企業(yè)技術(shù)研究開發(fā)的動態(tài)融合。

（七）提升基地管理的綜合水平

1.積極借鑒國外先進的管理策略和理念方針，參考國內(nèi)高新技術(shù)企業(yè)的成功經(jīng)驗，充分利用政府部門的導(dǎo)向作用和價值，創(chuàng)新管理機制體系，強化管理層的核心職能，打造具有高水平、高素質(zhì)的管理隊伍，切實提升公共實訓(xùn)基地的管理水平。

2.深入分析公共實訓(xùn)基地的管理機制體系，并在此基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化鞏固，提升管理的精細化水平，促進現(xiàn)代科學(xué)理念的融入，保證管理工作的有序開展，并保證其規(guī)范性。

3.深度挖掘社會資源，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，與社會優(yōu)質(zhì)資源建立合作關(guān)系，在政府專項資金的幫助下，購買服務(wù)成果等，與行業(yè)存在關(guān)聯(lián)的高水平工作管理團隊達成共識，形成互相促進，共同營利的良好局面，發(fā)揮公共實訓(xùn)基地的最大效益。

4.高效合理地運用現(xiàn)代化信息管理技術(shù)，積極借鑒國外先進的信息化管理模式，進一步提升基地的信息管理水平，探索管理的創(chuàng)新途徑，保證最大限度地利用社會優(yōu)質(zhì)實訓(xùn)資源，凸顯實訓(xùn)基地的導(dǎo)向作用。

四、結(jié)語

綜上所述，通過采取積極合理的措施，能夠保證高訓(xùn)中心運行效益最大化，并拓展實訓(xùn)基地使用范圍。為此，我們應(yīng)以提高教育水平，創(chuàng)新教學(xué)手段為著力點，增加資源利用效率，充分發(fā)揮政府的導(dǎo)向作用和職能優(yōu)勢，建立專項資金，完善技術(shù)型人才培養(yǎng)模式，進而為社會輸送高素質(zhì)、高水平的汽車技術(shù)人才，從而推動我國社會經(jīng)濟更好更快發(fā)展。

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