新時(shí)期立足新形勢(shì)，開創(chuàng)繼續(xù)教育新局面

高春

[摘 要] 我國正處于深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的階段，對(duì)如何立足新形勢(shì)，開創(chuàng)繼續(xù)教育的新局面，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的大跨越做了一些嘗試。

[關(guān) 鍵 詞] 新形勢(shì)；新局面；繼續(xù)教育

[中圖分類號(hào)] G710 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）24-0116-02

繼續(xù)教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展到一定程度后，社會(huì)成員出于多種目的考慮而選擇進(jìn)行的再教育。我國目前處于政府轉(zhuǎn)變職能的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)國家機(jī)關(guān)工作人員提出需要繼續(xù)教育和培訓(xùn)；企業(yè)在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的關(guān)鍵階段，需要培養(yǎng)較高專業(yè)素質(zhì)的勞動(dòng)者和在原有基礎(chǔ)上的繼續(xù)教育；社會(huì)成員需要滿足個(gè)人精神文化和職業(yè)發(fā)展的要求，提出了繼續(xù)教育的需求，總的來說，繼續(xù)教育需求量總體呈上升趨勢(shì)。結(jié)合宣傳貫徹黨的十九大精神，如何抓住目前需求上升的契機(jī)，深入做好我院的繼續(xù)教育工作。

一、新思想新論斷，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新境界

習(xí)近平總書記指出，在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨總是號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)；而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。黨的十九大報(bào)告作出了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的重大政治論斷，是進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的實(shí)踐指南，是中國共產(chǎn)黨人新時(shí)代的精神支柱和力量源泉，是我們必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想?！拔覀兗仁亲穳?mèng)者，也是圓夢(mèng)者”，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠一代代青年反復(fù)實(shí)踐，需要我們有堅(jiān)定的信仰。青年教育培訓(xùn)事業(yè)要適應(yīng)新時(shí)代的要求、創(chuàng)造新時(shí)代的業(yè)績，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)思想和基本遵循，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新境界。

作為繼續(xù)教育學(xué)院要緊跟新時(shí)代要求，在十九大之后，努力為青年、干部培訓(xùn)作出新貢獻(xiàn)，利用寒假完成新成立的市監(jiān)察委的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、市監(jiān)察委巡察辦的巡視培訓(xùn)，今后將加大力度，完成市委市政府及其所屬機(jī)關(guān)的青年、干部培訓(xùn)任務(wù)。

二、新形勢(shì)新特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育大跨越

“十八大”以來，中央關(guān)于《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》及《中共中央組織部關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》明確要求：無論什么級(jí)別的干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)都是普通學(xué)員，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)員意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，把精力主要放在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)；學(xué)員不得外出參加任何形式的可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)和娛樂活動(dòng)；組織學(xué)員外出進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)地考察調(diào)研等活動(dòng)時(shí)，不接受宴請(qǐng)，一律吃自助餐或便餐，不收受紀(jì)念品和土特產(chǎn)，不安排與學(xué)習(xí)無關(guān)的旅游和娛樂活動(dòng)；干部教育培訓(xùn)管理部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)，不超標(biāo)準(zhǔn)安排食宿，不得發(fā)放紀(jì)念品，嚴(yán)禁借培訓(xùn)之名搞公款旅游。

中共中央的明確規(guī)定，給繼續(xù)教育事業(yè)帶來一股清廉之風(fēng)，繼續(xù)教育事業(yè)真正走上正軌，就要結(jié)合中央的相關(guān)規(guī)定，制定和健全相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)制度，嚴(yán)格按照中央及地方的規(guī)定做好培訓(xùn)工作。

結(jié)合我院繼續(xù)教育的實(shí)際情況，我們的繼續(xù)教育事業(yè)堅(jiān)持做到：

一是堅(jiān)持為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。我院成人大專的辦學(xué)資質(zhì)，為錯(cuò)過上大學(xué)的社會(huì)人員、軍人提供繼續(xù)教育服務(wù)；為想工作的中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生或職業(yè)高中學(xué)生提供學(xué)歷繼續(xù)教育；既解決工作問題，又解決學(xué)歷問題，一舉兩得。

二是堅(jiān)持三個(gè)“一切”，即一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，把對(duì)學(xué)生有利、有益、有用的事情辦好，即使不具備條件，也要?jiǎng)?chuàng)造條件辦好。我院主要舉辦五年制高職和三年制高職學(xué)歷教育，為提高在籍學(xué)生的學(xué)歷層次，創(chuàng)新完成五年制高職“5+1”繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)專業(yè)、經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的招生，力爭物流專業(yè)、建工專業(yè)的全面覆蓋。針對(duì)三年制學(xué)生，實(shí)現(xiàn)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、南通大學(xué)的專接本教育。對(duì)于想?yún)⒓咏K省教育考試院組織的專轉(zhuǎn)本考試，制定《“專轉(zhuǎn)本”實(shí)施統(tǒng)一管理的辦法》，做到“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一招生、報(bào)名、統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每年組織一百多人參加培訓(xùn)，二本率在70%以上，同時(shí)把全部經(jīng)濟(jì)效益用于貧困生的資助和獎(jiǎng)勵(lì)，真正把質(zhì)量和效益爭取給了學(xué)生。

三是我們的教育事業(yè)要扎根中國、融通中外、立足時(shí)代、面向未來，辦中國特色的社會(huì)主義教育。這就決定了我院的繼續(xù)教育事業(yè)，必須走自己的特色。做大做強(qiáng)各級(jí)各類培訓(xùn)，走自己的特色道路，我院成立車管所滿分教育教室，每年培訓(xùn)約5000人次，與市商務(wù)局共建省市商務(wù)人才培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，每年完成2000多人次的培訓(xùn)，成為市旅游局、市經(jīng)信委、市司法局、市公安局等培訓(xùn)基地；與區(qū)人民政府簽訂戰(zhàn)略協(xié)議，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)知識(shí)的力量。我們每年為市人事考試中心、市移動(dòng)公司、市供電公司等提供考試服務(wù)，我們組建教育部AP考試中心，托福、雅思考點(diǎn)；全面提升學(xué)院的社會(huì)影響力和知名度，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。今后，我們要加大力度建成一批培訓(xùn)基地和品牌專業(yè)，生成一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源，既能有效促進(jìn)教師的師德養(yǎng)成、專業(yè)知識(shí)更新、實(shí)踐技能和教學(xué)能力提升，又能培養(yǎng)一批領(lǐng)軍專業(yè)帶頭人、“雙師型”教學(xué)名師和拔尖青年教師，還能更好地為社會(huì)服務(wù)，培養(yǎng)更多的實(shí)用人才，為已形成“立足地方聚合地緣優(yōu)勢(shì)，依托系統(tǒng)彰顯商貿(mào)特色”的辦學(xué)特色理念豐富內(nèi)涵。

三、用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展，開創(chuàng)新局面

重視教師在教育發(fā)展中的決定性作用。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)，太陽底下最崇高的職業(yè)就是教師，所以要重視教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心教師的健康成長，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。一個(gè)人一生遇到一個(gè)好老師，這是一個(gè)人的幸運(yùn)；一所學(xué)校擁有一些好老師，這是這個(gè)學(xué)校的光榮。教師要有扎實(shí)的理論與實(shí)踐知識(shí)，為學(xué)生傳授真知、解疑釋惑，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)教書育人的宗旨。要成為“雙師型”的職業(yè)教育名師，需要我們做好教師的繼續(xù)教育工作，《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍的決定》指出：建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，實(shí)行五年一周期不少于360學(xué)時(shí)的教師全員培訓(xùn)制度。新業(yè)務(wù)、技術(shù)技能更新速度加快，現(xiàn)代學(xué)徒制、集團(tuán)化辦學(xué)、教育的精準(zhǔn)扶貧、中高職銜接、技術(shù)技能傳承，迫切需要教師加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

做實(shí)綜合改革，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十九大”精神，最終要落實(shí)到用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作，全力打造有特色、高水平、受歡迎的新型職業(yè)學(xué)院。要堅(jiān)持深化綜合改革，一張藍(lán)圖繪到底，敢啃硬骨頭、能釘硬釘子，繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大繼續(xù)教育取得的成果，完成繼續(xù)教育教學(xué)改革任務(wù)，完善繼續(xù)教育的分配制度，切實(shí)提高教師待遇與福利水平。

凝聚了幾代商貿(mào)人“自加壓力、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏、樂于奉獻(xiàn)”的辦學(xué)精神，將繼續(xù)傳承。自加壓力，不斷學(xué)習(xí)，首先解決思想問題。對(duì)于培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，說的時(shí)候重要，做的時(shí)候次要，忙的時(shí)候不要的情況，解決思想問題后，才能真正地不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想和業(yè)務(wù)水平。開拓創(chuàng)新，深知輕重，現(xiàn)在很多培訓(xùn)，培訓(xùn)前激動(dòng)，培訓(xùn)中心動(dòng)，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)感動(dòng)，培訓(xùn)后不知道動(dòng)，最終是一動(dòng)不動(dòng)。作為商貿(mào)人，要敢于不斷開拓、敢于不斷創(chuàng)新，將培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)、手段、方法運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展。

研究如何深化政校行企的深度合作。（1）與政府及相關(guān)部門對(duì)接，搞好關(guān)系，做好服務(wù)。（2）與其他學(xué)校合作，我們地處職業(yè)教育的中游地帶，下游是中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)高中，是重要的生源基地，上游是本科院校，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的繼續(xù)教育，為他們輸送生源，利用我們橋梁的作用，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的大發(fā)展。（3）加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的深度合作，行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展歸根到底都依賴于人才，可以借鑒德國的“雙元制”教育模式，它是一種以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的合作辦學(xué)形式。一方面，企業(yè)根據(jù)自身需要招收員工并量身定做培訓(xùn)計(jì)劃，企業(yè)必須清楚地知道自己的員工在知識(shí)素養(yǎng)方面缺少什么，需要學(xué)什么以及怎樣做；另一方面，學(xué)校也應(yīng)根據(jù)專業(yè)發(fā)展的狀況，在教學(xué)上進(jìn)行優(yōu)化，在滿足企業(yè)需要的基礎(chǔ)上，盡可能借助各種形式的繼續(xù)教育將行業(yè)發(fā)展的最新前沿知識(shí)和課程充實(shí)到培訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中。企業(yè)可以派員工來我院學(xué)習(xí)，我院也可以派教師到企業(yè)“送教上門”。通過人才協(xié)同培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。