淺談加強(qiáng)初中德育的有效方法和措施

摘要：在新的教育形勢(shì)下，當(dāng)前的教育必須改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式，重視學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的現(xiàn)代化人才，即強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。德育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校開展各項(xiàng)教學(xué)工作的基本前提和重要基礎(chǔ)?；诖?，在當(dāng)前的教育中，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方法，加強(qiáng)德育滲透。特別是對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于一生的黃金階段，是形成各種習(xí)慣、增長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，更是形成“三觀”的重要時(shí)期。因此，加強(qiáng)初中德育有著重要的意義。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討加強(qiáng)初中德育的有效方法和措施，僅供參考。

關(guān)鍵詞：初中德育；素質(zhì)教育；方法和措施

隨著素質(zhì)教育與新課程改革的推進(jìn)，九年義務(wù)教育把全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“德育為先，育人為本”作為學(xué)校教育的重要理念和方向。各學(xué)校把教育教學(xué)的目標(biāo)定在以德育人上，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，通過(guò)愛國(guó)主義教育、德育積分考核、創(chuàng)建文化育人環(huán)境、加強(qiáng)法制安全教育、召開主題班會(huì)、舉辦體育藝術(shù)活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升，使全體學(xué)生健康成長(zhǎng)，這既增強(qiáng)了學(xué)校德育實(shí)效性，又塑造了師生的美好心靈，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校都具有借鑒意義。

一、 進(jìn)行愛國(guó)主義教育

愛國(guó)主義教育是初中德育的重要內(nèi)容，在初中教育中，“升國(guó)旗”是愛國(guó)主義教育的最好形式。所以，學(xué)校在每年開學(xué)初、末應(yīng)該組織全校師生舉行隆重的升旗儀式，在莊嚴(yán)、雄壯整齊的國(guó)歌聲中，評(píng)選出校級(jí)“品優(yōu)學(xué)生”承擔(dān)旗手，進(jìn)行升旗儀式。學(xué)校的各項(xiàng)工作，以及教師的教學(xué)計(jì)劃等，可以親自在國(guó)旗下進(jìn)行匯報(bào)，比如校領(lǐng)導(dǎo)可以就學(xué)校教育教學(xué)工作的整體思路，各項(xiàng)活動(dòng)的目的，教育效果，加以要求和總結(jié)，在國(guó)旗下向全校師生進(jìn)行宣讀。以后逐周一晨會(huì)全校師生參加升旗儀式，班級(jí)德育積分考核最高成績(jī)者依次擔(dān)任旗手護(hù)旗手，并作國(guó)旗下講話，內(nèi)容包括本月本周國(guó)內(nèi)外與校內(nèi)外大事記。重大紀(jì)念日，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行思想、做人、紀(jì)律教育。每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀國(guó)旗下講話稿，予以獎(jiǎng)勵(lì)，并向報(bào)刊雜志投稿，這樣可以促使每個(gè)學(xué)生積極向?qū)W校投稿，激情高漲，教育效果充實(shí)。

二、 實(shí)施德育積分考核

實(shí)施德育責(zé)任，規(guī)范行為規(guī)范，進(jìn)行做人教育，學(xué)校應(yīng)該制定《班級(jí)德育積分考核細(xì)則》，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)行自辯、自強(qiáng)、自律、自立、自主教育。從思想表現(xiàn)，品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)紀(jì)律，尊師愛生，文體活動(dòng)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，文明禮貌十個(gè)方面進(jìn)行考核。使德育積分和學(xué)生的評(píng)優(yōu)選先、獎(jiǎng)勵(lì)、升學(xué)、入伍等結(jié)合起來(lái)，通過(guò)自評(píng)、班級(jí)評(píng)、班主任評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，使德育考核具有操作性強(qiáng)，教育效果好的作用。這樣可以培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三、 創(chuàng)建文化育人環(huán)境

突出校園文化，美化育人環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境可以陶冶情操，學(xué)校要想方設(shè)法、籌措資金，綠化校園。在墻壁、走廊、欄桿、教室內(nèi)、懸掛名人畫像、國(guó)旗、書寫名言警句、校風(fēng)校訓(xùn)，文明規(guī)范，禮貌用語(yǔ)等形式，突出室內(nèi)校外、寢室文化氛圍。醒目的標(biāo)牌，優(yōu)雅的環(huán)境，對(duì)學(xué)生起到潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用。

四、 加強(qiáng)法制安全教育

開展法制、交通安全周、月教育活動(dòng)。鄧小平指出：“加強(qiáng)法制重要的是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育，社會(huì)上也要進(jìn)行這個(gè)教育”。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)該召開兩次全校法制教育，交通安全報(bào)告會(huì)，有條件的情況下，可以邀請(qǐng)司法、公安、交警等部門人員作報(bào)告，用典型的事例、案例現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

五、 開闊視野，注重實(shí)踐

對(duì)于初中德育教育實(shí)踐來(lái)說(shuō)，學(xué)校要善于突破課堂局限，善于引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，去體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活，其中社會(huì)調(diào)查活動(dòng)就是最好的途徑。學(xué)校要把社會(huì)調(diào)查活動(dòng)推向制度化和科學(xué)化，并向縱深方向發(fā)展，要把社會(huì)調(diào)查作為育人的一種重要途徑。比如，歷史老師帶學(xué)生參觀博物館，了解家鄉(xiāng)的歷史變遷。地理老師帶學(xué)生到野外考察，對(duì)學(xué)生進(jìn)行資源、環(huán)境教育。政治老師帶領(lǐng)學(xué)生深入農(nóng)村，了解農(nóng)民收入，傳統(tǒng)文化，居住條件、生活水平等方面的變化，讓學(xué)生親眼看到自改革開放以來(lái)，農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，通過(guò)拉家常，了解以前和現(xiàn)在，熟悉鄉(xiāng)俗、鄉(xiāng)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。

六、 每周召開主題班會(huì)

在德育實(shí)踐中，要充分利用主題班會(huì)進(jìn)行有計(jì)劃的滲透，把主題班會(huì)系列化，分年級(jí)分層次進(jìn)行。初一年級(jí)學(xué)會(huì)做人；初二年級(jí)學(xué)會(huì)求知；初三年級(jí)學(xué)會(huì)辦事。如第一周初一活動(dòng)主題是：適應(yīng)新環(huán)境，做合格中學(xué)生；初二主題是：做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；初三主題是：關(guān)鍵的人生路。每周確定一個(gè)主題，列表下發(fā)到各年級(jí)各班，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和政教主任，深入到班級(jí)，聽取主題班會(huì)內(nèi)容，加以點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，然后確定主題班會(huì)典型，組織班主任觀摩交流，提高了班主任管理班級(jí)的水平，交流了方法，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，探討了育人的策略。學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，懂得了深刻的道理，彌補(bǔ)了以往班會(huì)班主任無(wú)內(nèi)容可說(shuō)的不足，對(duì)于提高班主任整體素質(zhì)大有益處。

七、 舉辦體育藝術(shù)活動(dòng)

學(xué)校要注重對(duì)學(xué)生的體育、藝術(shù)教育。每學(xué)年應(yīng)該舉行至少兩次大的藝術(shù)體育活動(dòng)。每年秋季舉行一次為期一周的全校師生運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年元旦舉辦一次師生文藝匯演，每次參加的人數(shù)多，規(guī)模大、氣氛熱烈，既增強(qiáng)了師生體質(zhì)，又給了他們一次大顯身手的良機(jī)。使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)起集體主義觀念，熱愛班集體，樹立為班集體爭(zhēng)光的意識(shí)。在比賽活動(dòng)中也使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)了凝聚力，擁有了關(guān)心他人的美好品質(zhì)。

總之，初中學(xué)生德育工作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要社會(huì)和家庭及學(xué)?！褒R心協(xié)力、齊抓共管”，而不應(yīng)該“單打獨(dú)斗”，關(guān)鍵是在堅(jiān)持、重點(diǎn)是在落實(shí)上，千萬(wàn)不能搞形式主義，而應(yīng)該從小抓起，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣抓起，從學(xué)生的社會(huì)道德觀抓起，這樣，才能達(dá)到卓有成效的教育成果。

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作者簡(jiǎn)介：

覃斌羨，廣西壯族自治區(qū)柳州市，廣西柳州市柳江區(qū)洛滿中學(xué)。