美在化學(xué)課堂

王開偉

【摘 要】新課程改革下，要求課堂上以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力。課堂不再是以前沉悶的灌輸式，而是形式多樣、富有趣味性、學(xué)生樂于獲取知識(shí)的課堂。在化學(xué)課堂中，若能將美育貫穿其中，既能增加課堂的趣味性，又能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，而不是一種無(wú)奈。

【關(guān)鍵詞】美；化學(xué)課堂

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8437（2018）04-0138-01

人們總是向往美好的世界，生活中處處存在著美。提到化學(xué)，大家普遍恐懼毒、污染、爆炸等。但是，他們也許早就忘記曾經(jīng)在化學(xué)學(xué)習(xí)中看到的各種美。煙花綻放的美麗火焰總是被人贊揚(yáng)，他們卻忘記煙花之所以美，是因?yàn)槔锩婧泻苊赖慕饘僭?；人們總愛買漂亮的衣服，卻不曾想過每一件衣服背后藏有多少神奇的化學(xué)物質(zhì)；大家在欣賞姿態(tài)萬(wàn)千的鐘乳石時(shí)，只是驚嘆自然界的鬼斧神工，卻沒去想過里面包含的化學(xué)變化。美，無(wú)處不在，關(guān)鍵是要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。化學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，和其他學(xué)科一樣，都是真、善、美的統(tǒng)一?？墒谴蟛糠纸處熢谏险n時(shí)并不注重化學(xué)中的美，主要原因是長(zhǎng)期受片面追求升學(xué)率的影響，教師和學(xué)生根本沒有時(shí)間去系統(tǒng)學(xué)習(xí)和挖掘化學(xué)中的美。作為一名教師，如何在化學(xué)教育中融入美學(xué)教育呢？

1 注重教師的形象美

中學(xué)生大都具有向師性，教師的形象會(huì)給學(xué)生潛移默化的影響。儀表儀容端莊，言行舉止大方，表情輕松自信，尤其是微笑，在學(xué)生表達(dá)時(shí)微笑傾聽，尊重學(xué)生，耳濡目染，學(xué)生之間也會(huì)相互尊重，為新型課堂打下良好的基礎(chǔ)。

2 注重教師的人格美

教師的人格魅力首先來(lái)源于教師對(duì)學(xué)生的愛，這是新《規(guī)范》的核心內(nèi)容之一。教師學(xué)識(shí)再淵博、教學(xué)水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意、尖酸刻薄，這樣的教師終究不會(huì)贏得學(xué)生的尊重，甚至?xí)獾綄W(xué)生的唾棄，因不信其師而不信其道。有句話說(shuō)得好：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。在課堂上多用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，讓大拇指豎起來(lái)。與學(xué)生建立良好的關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只有這樣，才能打造教師的人格魅力。

3 化學(xué)物質(zhì)的外觀美

化學(xué)物質(zhì)的外觀是我們最直接的感官，很多化學(xué)物質(zhì)的外觀非常漂亮：美如藍(lán)玉的膽礬、淡藍(lán)色雪花狀的固態(tài)氧、紫色迷情的高錳酸鉀溶液、金黃清澈的三價(jià)鐵鹽溶液、神奇的鐘乳石等無(wú)不表現(xiàn)化學(xué)物質(zhì)的形態(tài)美。在課堂上善于運(yùn)用物質(zhì)的外觀美，不僅能發(fā)展學(xué)生鑒賞美的能力，更能幫助學(xué)生對(duì)化學(xué)物質(zhì)的學(xué)習(xí)，課堂也就變得五彩繽紛了，一舉多得，何樂而不為！

4 化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)美

物質(zhì)是由微觀的粒子構(gòu)成，用肉眼無(wú)法直接看到，卻實(shí)實(shí)在在存在并影響其性質(zhì)。無(wú)機(jī)化學(xué)中存在同素異形體，石墨和金剛石都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)。石墨原子間構(gòu)成正六邊形，是平面結(jié)構(gòu)，呈片狀。金剛石原子間是立體的正四面體結(jié)構(gòu)，呈金字塔形結(jié)構(gòu)，盡管化學(xué)組成相同，正由于它們的結(jié)構(gòu)不一樣，使得它們的性質(zhì)千差萬(wàn)別。前者質(zhì)地柔軟、灰色不透明、價(jià)格便宜，后者質(zhì)地堅(jiān)硬、無(wú)色透明、光彩奪目、價(jià)格昂貴。有機(jī)化學(xué)中存在手性異構(gòu)現(xiàn)象，有那么兩種物質(zhì)，乍一看，簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的，可是它們就像左右手一樣，永遠(yuǎn)無(wú)法重合，那樣的結(jié)構(gòu)能讓人久久回味。

5 化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)美

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是探究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，也是學(xué)習(xí)化學(xué)美的大觀園。每每問起學(xué)生：在化學(xué)課堂上什么最吸引你的眼球？學(xué)生的答案一樣：實(shí)驗(yàn)。而教師同樣有感受，如果純理論，學(xué)生在課堂上死氣沉沉，講的東西第二節(jié)課就忘記了。如果有實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上異常的活躍，最終的效果也非常明顯，特別是一些帶有刺激性的實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)的實(shí)驗(yàn)美除了美在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的刺激，更是美在裝置、美在過程、美在顏色的變化。

6 化學(xué)的實(shí)用美

哪里有生命哪里就有化學(xué)。化學(xué)化工產(chǎn)品在人類生活中所扮演的重要角色，既體現(xiàn)了其自身的實(shí)用美，又體現(xiàn)了人們對(duì)美的追求。人們注重衣著美，選用合成纖維、合成染料、尼龍、滌綸、仿皮等等；人們講究飲食的營(yíng)養(yǎng)、注重各種營(yíng)養(yǎng)成分的調(diào)配、微量化學(xué)元素的吸收。為了美化環(huán)境，人們采用琳瑯滿目的塑料制品、四季茂盛的塑料鮮花、特別制成的五彩燈光，再加上那空氣清新劑散發(fā)的陣陣清香，真是令人陶醉。這一切的一切，無(wú)不是化學(xué)化工產(chǎn)品帶來(lái)的實(shí)用美。隨著科技的發(fā)展，人們追求美的欲望必將引起化學(xué)工業(yè)上新材料、新產(chǎn)品的層出不窮，進(jìn)一步發(fā)揮化學(xué)化工產(chǎn)品實(shí)用美的功效。

總之，美是一種心境、一種感受，物質(zhì)變化的美，是化學(xué)美產(chǎn)生的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)美是化學(xué)內(nèi)容的“真”與化學(xué)形式“美”的有機(jī)結(jié)合。