新時代大學生文化自信的培育對策初探

摘 要：文化自信是指一個國家、一個政黨對自身價值觀念的認同以及踐行文化價值的堅定信念。在新時代，我們要增強全民族的文化自信尤其是大學生的文化自信。大學生是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要力量，我們要加強大學生的文化自信，切實從根本上落實文化自信的培育。但是，近年來隨著時代的發(fā)展，由于互聯(lián)網(wǎng)信息負面影響和多元文化的強烈沖突，大學生的文化認同意識和文化踐行能力受到很大挑戰(zhàn)。我們要認真分析大學生思想觀念和價值觀念的發(fā)展現(xiàn)狀，采取科學有效的措施增強大學生的文化自信，幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，堅定理想信念，為中華民族的偉大復興培育人才。

關(guān)鍵詞：新時代；大學生；文化自信；對策

中圖分類號： 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-04-20

作者簡介：劉若涵（1994—），女，湖南師范大學學科教學（思政）研究生，碩士。

文化是民族的精神根基，是人民智慧的結(jié)晶，是中國夢的精神動力。文化自信是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念。十九大報告指出：文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展更基本、更深沉、更持久的力量。文化興則國興，文化強則國強，沒有文化自信就沒有文化繁榮。文化自信是一種精神狀態(tài)，一般來說，人是文化自信的載體。隨著時代的發(fā)展，社會的要求，大學生成為了文化自信的重要載體。中國當代的大學生應當了解傳統(tǒng)、了解歷史、堅守精神。為了幫助當代大學生增強文化自信以及構(gòu)建正確的價值觀，黨和國家應密切關(guān)注當代大學生的全面發(fā)展，使其在物質(zhì)和精神方面都保持理性判斷和理性選擇，堅定理想信念，堅守底線，堅守信仰。

一、完善社會主義市場經(jīng)濟體制，大力發(fā)展、繁榮社會主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

社會存在決定社會意識，在經(jīng)濟全球化的時代大背景下，我國在推進社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展與運行過程中，要處理好物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)和精神文明建設(shè)三者之間的關(guān)系，克服市場經(jīng)濟帶來的享樂主義、拜金主義和極端個人主義等消極的價值觀，抵制西方文化和意識形態(tài)中的腐朽成分，弘揚主旋律，傳播正能量，大力弘揚和推進社會主義核心價值觀在全社會范圍內(nèi)的傳播和建立，尤其要加強大學生的核心價值觀教育。完善和優(yōu)化社會主義市場經(jīng)濟是引導當代大學生樹立正確價值觀的根本性措施，也是增強大學生文化自信的物質(zhì)依托。大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，既要抓物質(zhì)文明也要抓精神文明，利用好中國幾千年的歷史資源，在全社會宣傳歷史知識、進行傳統(tǒng)教育，讓中華民族幾千年歷史孕育的精、氣、神動起來、活起來，用優(yōu)秀的文化作品和文化產(chǎn)品展現(xiàn)歷史、滲透精神，讓中華民族從古到今的歷史和屹立不倒的精神在全社會鮮活起來。物質(zhì)文明和精神文明都應當附有中華民族的標簽、滲透中華民族的精神，在滿足人民基本文化權(quán)益的同時提升全民族文明素質(zhì)；銘記紅色歷史、弘揚紅色文化、堅守紅色精神，將深厚的文化資源轉(zhuǎn)化為強大的文化力量，增強國家文化軟實力，讓中華民族為世界的發(fā)展貢獻力量、讓中華文化為世界文化的繁榮增添色彩。

二、凈化新聞媒體環(huán)境，科學合理利用網(wǎng)絡加強全社會文化自信

媒體對大學生的影響直觀而深刻，要號召新聞媒體行業(yè)及其從業(yè)者遵守社會公德和職業(yè)道德，傳遞信息時要遵循客觀嚴謹?shù)脑瓌t，積極傳播正能量，承擔應盡的社會責任，引導全體社會成員樹立符合社會主義和諧社會建設(shè)的積極向上的價值觀，同時要利用榜樣模范的優(yōu)勢引導當代大學生進行自我認識、自我判斷和自我反思，不斷提高自身的知識素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，逐步建立既符合個人利益又符合集體利益的價值觀，確立符合自身的長遠發(fā)展道路。國家和社會應當為當代大學生創(chuàng)建和提供各種實踐平臺，幫助大學生將理論與實際相結(jié)合，讓大學生在挫折中磨礪自己，在提高自身實踐能力的同時堅定自身信念，摒棄錯誤偏激的思想觀念，努力實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。利用好網(wǎng)絡傳播快、受眾廣的特點，通過各種新媒體將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和隨時代和實踐產(chǎn)生的先進文化以各種形式傳遞給全社會和人民大眾，利用網(wǎng)絡拉近文化與人民大眾的距離，豐富人們的文化生活，讓人們感受中華文化的魅力，增強文化認同感和文化自信心。在利用網(wǎng)絡和使用各種新媒體的同時要堅守社會公德和個人品德，弘揚主旋律、傳播正能量，在全社會加強社會主義核心價值觀建設(shè)，凈化網(wǎng)絡空間，網(wǎng)上、網(wǎng)下共建同心圓。

三、強化和嚴格高校思想政治教育，加強基礎(chǔ)教育

大學是大學生為步入社會積累能量的重要準備階段，是大學生人生歷程的重要轉(zhuǎn)折點，也是大學生人生觀、價值觀逐步成熟和穩(wěn)固的重要階段，對大學生以后的發(fā)展有重要甚至決定性的指導意義。大學期間學生應該對自己和自己所處的文化環(huán)境有清楚的認知，面對西方各種價值觀的沖擊和物質(zhì)誘惑應當有堅定的文化定力、道德底線和理想信念。高校應全面加強對大學生的管理，幫助大學生在生活和學習領(lǐng)域樹立具體、明確的目標，使大學生明確自身的社會角色，從而避免“角色沖突”， 減少大學生在大學階段心理和行為上的困惑和迷茫。大學教育是培養(yǎng)社會主義人才的主要陣地，責任重大，對大學生的培養(yǎng)要注重質(zhì)量的提升，著眼于大學生的綜合素養(yǎng)，不能一味追求大學生的畢業(yè)數(shù)量而批量生產(chǎn)大學生。高校間應加強聯(lián)合辦學，共享教學信息資源和教學基礎(chǔ)設(shè)施，共同承擔培養(yǎng)社會主義人才的社會責任，將當代大學生培養(yǎng)成為真正有知識、善思考、理性化、價值觀積極向上的綜合素養(yǎng)優(yōu)良的知識分子，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供正能量。要加強馬克思主義道德觀教育，提高當代大學生的思想覺悟和紀律性，不能糊涂培養(yǎng)，浪費人才。思想政治教育是對大學生人格和信仰的培育和檢測，高校要積極開展各種思想政治教育課程和活動，大力弘揚紅色文化，積極推進紅色文化進校園、進課堂，加強對黨政、國史的學習，為學生打造堅固的文化支撐，幫助學生明確正確的政治立場，幫助學生堅定文化自信，樹立正確的人生理想。義務教育為高等教育輸送人才，義務教育階段要加強對學生的自我認知和民族認知教育，增強學生對國家和民族的認同意識，培養(yǎng)學生樹立正確的價值取向，批判地對待各種外來文化和思想觀念，要以我為主，為我所用，決不能本末倒置。父母作為家庭教育的主體，其文化修養(yǎng)和價值取向?qū)⒆佑兄鴿撘颇挠绊?，父母應當加強自身文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，對孩子的思想行為進行積極的引導。家庭教育與學校教育要相互配合，共同推動義務教育健康實施。

四、強化當代大學生自我教育意識，堅定理想信念

教育家陶行知先生在闡述其生活教育理念時曾說：“過什么生活便是受什么教育，過康健的生活便是受康健的教育，過科學的生活便是受科學的教育?！笔紫龋敶髮W生作為大學生活的主體，應當充分發(fā)揮自身的積極性和主體性，在大學期間充分利用和有效管理自己的時間，努力學習新知識，不斷完善自己的知識體系，為踏入社會奠定堅實的理論基礎(chǔ)，機會只垂青有準備的人。其次，要加強大學生的批評與自我批評意識，“批評與自我批評對人們的思想和行為具有調(diào)節(jié)作用、矯正作用”，有助于大學生進行正確的價值觀選擇。當代大學生應當用馬克思主義價值觀武裝自己，立足實際，將理論與實踐相結(jié)合，不斷提升自身的邏輯思維能力和理性思維能力，做出正確的價值判斷和價值選擇。當代大學生應積極塑造自身“有理性、自為、獨立、 自覺的主體性人格”，樹立全局觀念，取舍有度；要關(guān)心國家大事和當前世界局勢，樹立世界眼光并謙虛慎行，積極投身于社會主義實踐，克服自身貪圖享樂和一勞永逸的錯誤思想；增強自身的社會責任感，堅持集體主義原則，正確處理個人與集體和國家間的關(guān)系，在實踐中實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。當代大學生作為社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，作為實現(xiàn)中國夢的重要支柱，應當加強對中華民族歷史的了解，歷史產(chǎn)生了文化，文化記錄著歷史，幾千年的歷史與文化相互交融。理論是實踐的先導，我們從文化中回望歷史、反思歷史，以史為鑒，繼往開來。當代大學生應當自覺學習民族歷史和民族文化，繼承歷經(jīng)歷史洗禮形成的文化基因，增強文化認同感和文化踐行能力，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念，樹立遠大理想。

文化是實踐的產(chǎn)物，中華文化是中華民族實踐的產(chǎn)物，是幾千年歷史的積淀；文化自信是對中華民族幾千年歷史的認同和自豪，也是對我們自身的認同和自信。道路自信、理論自信、制度自信都離不開文化自信的支撐。文化自信是中華民族的根脈和靈魂，全社會都應當弘揚主旋律、傳播正能量，打造積極的文化氛圍。當代大學生作為中華民族偉大復興的接班人和建設(shè)者，必須自覺學習中國歷史，了解中華傳統(tǒng)，堅守民族精神，增強文化自覺和文化自信，堅定理想信念，做有用之人，為有用之事，為國家和民族的發(fā)展搬磚、砌墻。

參考文獻：

[1]習近平.十九大報告——決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義的偉大勝利[N].人民日報，2017.10

[2]習近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年慶祝大會上的講話[N].人民日報，2016-07-02.10

[3]喬清舉：《文化探索與體制創(chuàng)新》[M].北京：中國傳媒大學出版社2005年.

[4]蕭思健，周曄.《文化育人之道[M].上海：復旦大學出版社2012年

[5]鄭永廷.思想政治教育方法論[M].高等教育出版社1999年

[6]王景云.全球化視野下大學生文化自信建設(shè)探究[J].《教育探索》2008年第6期.

[7]啟瑄.提升文化自覺，增強文化自信，實現(xiàn)文化自強——學習黨的十七屆六中全會《決定》幾點體會[J].紅旗文稿，2012（5）：4-8.

[8]王秋蓮.高校育人過程中文化自覺和文化自信的培養(yǎng)[J].東華大學學報（社會科學版）2012 年第1期 .

[9]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗[N].人民日報，2012-11-09，第 01-03 版.

[10]黃秋生，薛玉成.當代中國大學生文化自信缺失現(xiàn)狀及其對策分析[J].成都理工大學學報（社會科學版），2013，（2）.