2013-2017年國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告解讀及啟示

費(fèi) 琳，陸 瑾，楊國(guó)立（江蘇大學(xué)圖書(shū)館）

1 我國(guó)國(guó)民2013-2017年閱讀情況總體分析

1999年以來(lái)，中國(guó)新聞出版研究院已經(jīng)連續(xù)發(fā)布了十四次全國(guó)國(guó)民閱讀抽樣調(diào)查報(bào)告，這項(xiàng)活動(dòng)旨在全面了解我國(guó)國(guó)民閱讀與文化消費(fèi)方面的興趣、行為、需求等基本情況。在黨和國(guó)家大力倡導(dǎo)和全面推廣“全民閱讀”活動(dòng)的時(shí)代背景下，我國(guó)國(guó)民對(duì)閱讀的需求日益旺盛，國(guó)民閱讀率呈現(xiàn)全面上升趨勢(shì)。

1.1 各媒介綜合閱讀率

國(guó)民各媒介綜合閱讀率是指全體國(guó)民在過(guò)去一年里，至少閱讀過(guò)書(shū)、報(bào)、刊和數(shù)字出版物等各類(lèi)型出版物中任何一種的人數(shù)占全體國(guó)民的比例。［1］它是反映一個(gè)國(guó)家或地區(qū)閱讀程度的重要指標(biāo)，也是國(guó)民對(duì)閱讀重要性認(rèn)知的直觀(guān)反映。

自2013年起，我國(guó)國(guó)民各媒介綜合閱讀率整體呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)（見(jiàn)表1）。國(guó)民對(duì)閱讀的興趣在提升，全民閱讀氛圍更加濃厚，全民閱讀理念更加深入人心，這和我國(guó)黨中央和政府大力倡導(dǎo)“全民閱讀”，建設(shè)“書(shū)香社會(huì)”，提高全民素質(zhì)和社會(huì)文明的宗旨是分不開(kāi)的，符合黨中央和國(guó)家的倡導(dǎo)目標(biāo)。

1.2 各種媒介閱讀相關(guān)指標(biāo)

從表2-4中可以看出：傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀率、閱讀量和接觸時(shí)長(zhǎng)這三組數(shù)據(jù)雖然在2014年有一點(diǎn)波動(dòng)，但這五年來(lái)總體上呈現(xiàn)出令人欣慰的逐年上漲趨勢(shì)；報(bào)紙和期刊的閱讀率、閱讀量和接觸時(shí)長(zhǎng)這三組數(shù)據(jù)除在2015年有一些波動(dòng)外，總體上都呈現(xiàn)下降趨勢(shì)；另外，數(shù)字化閱讀方式接觸率、接觸時(shí)長(zhǎng)、閱讀量逐年增加。

表1 綜合閱讀率

表2 各種媒介閱讀率

表3 各媒介接觸時(shí)長(zhǎng)對(duì)比（單位：分鐘）

表4 各媒介閱讀量（單位：本）

1.3 國(guó)民網(wǎng)絡(luò)從事活動(dòng)內(nèi)容分析

表5 數(shù)字化閱讀方式接觸率各指標(biāo)

表6 手機(jī)閱讀接觸者微信閱讀率

表5、6說(shuō)明：隨著智能手機(jī)和移動(dòng)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的興起和普及，數(shù)字化閱讀方式的增長(zhǎng)率呈現(xiàn)出直線(xiàn)上升的趨勢(shì)，其中手機(jī)閱讀接觸率的漲幅最大。而在手機(jī)閱讀接觸者中，通過(guò)微信進(jìn)行閱讀的比例也呈現(xiàn)出爆發(fā)式的上漲（微信閱讀率的調(diào)查統(tǒng)計(jì)從2015年開(kāi)始，故只有三年數(shù)據(jù)）。手機(jī)已成為現(xiàn)今社會(huì)主要的數(shù)字閱讀載體，微信成為新寵兒。從近五年的閱讀調(diào)查報(bào)告中提取有關(guān)國(guó)民通過(guò)上網(wǎng)和手機(jī)微信進(jìn)行與閱讀相關(guān)活動(dòng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析（見(jiàn)表7-8）。

表7 上網(wǎng)從事的閱讀活動(dòng)

表8 通過(guò)微信進(jìn)行的閱讀活動(dòng)

從表7可見(jiàn)，這五年，在國(guó)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的閱讀活動(dòng)中，新聞一直是閱讀重點(diǎn)，各年數(shù)據(jù)均超過(guò)70%，而且呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)；網(wǎng)絡(luò)書(shū)刊的閱讀群體也呈上漲態(tài)勢(shì)，而且2017年的數(shù)據(jù)和2016年相比，有一個(gè)加速上漲的趨勢(shì)；查詢(xún)信息的群體圍繞45%上下波動(dòng)，變化不大。從表8可見(jiàn)，在國(guó)民通過(guò)手機(jī)微信進(jìn)行的閱讀活動(dòng)中，新聞和朋友圈中分享的文章是主要的閱讀內(nèi)容，且呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。閱讀公眾訂閱號(hào)發(fā)布的文章的用戶(hù)群體呈現(xiàn)出一種先抑后揚(yáng)的上升趨勢(shì)。

進(jìn)入數(shù)字閱讀時(shí)代后，新媒體由于具有及時(shí)有效性、信息海量性、多媒體、可移動(dòng)性等特點(diǎn)，［7］極大地拓展了國(guó)民用于閱讀的時(shí)間和空間，有效地提高了國(guó)民碎片時(shí)間的利用率，但也使閱讀呈現(xiàn)出碎片化、淺顯化、功利化、輕松娛樂(lè)化等特點(diǎn)。同時(shí)，在移動(dòng)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的全面普及下，國(guó)民可以通過(guò)智能手機(jī)免費(fèi)且隨時(shí)隨地瀏覽實(shí)時(shí)新聞報(bào)道、閱讀文章。由于這類(lèi)信息與報(bào)刊所刊載的內(nèi)容、特征十分類(lèi)似，故國(guó)民選擇了免費(fèi)的數(shù)字閱讀方式，從而導(dǎo)致傳統(tǒng)報(bào)紙和期刊的閱讀率持續(xù)下降，而通過(guò)上網(wǎng)和微信進(jìn)行的數(shù)字新聞和文章的閱讀比例持續(xù)上升。在數(shù)字閱讀時(shí)代，新聞和短文類(lèi)閱讀占據(jù)了數(shù)字閱讀的大半壁江山，閱讀載體由紙質(zhì)載體形式（報(bào)、刊類(lèi)讀物）轉(zhuǎn)變成了數(shù)字載體形式，由線(xiàn)下變成線(xiàn)上閱讀。而圖書(shū)因其篇幅長(zhǎng)、內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)，很難用點(diǎn)滴的、碎片化時(shí)間去閱讀、消化、理解和思考，故傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀并沒(méi)有因?yàn)閿?shù)字閱讀的興起而被國(guó)民所遺棄。數(shù)據(jù)顯示，無(wú)論從接觸率、接觸時(shí)長(zhǎng)還是閱讀量，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀率不降反增。

2 傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀的社會(huì)需求

2.1 國(guó)民閱讀量與閱讀滿(mǎn)意度的分析

五年來(lái)，超過(guò)80%的國(guó)民對(duì)自己的閱讀數(shù)量評(píng)價(jià)是一般或者少（見(jiàn)表9），同時(shí)也有超過(guò)60%的國(guó)民對(duì)自己的閱讀滿(mǎn)意度是一般或者是不滿(mǎn)意（見(jiàn)表10）。也就是說(shuō)，國(guó)民對(duì)自己的閱讀現(xiàn)狀并不滿(mǎn)意。

表9 閱讀數(shù)量評(píng)價(jià)

表10 個(gè)人閱讀滿(mǎn)意度

2.2 國(guó)民閱讀形式傾向分析

在數(shù)字閱讀快速發(fā)展的環(huán)境下，從閱讀率、閱讀量及接觸時(shí)長(zhǎng)這幾組數(shù)據(jù)來(lái)看，紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀卻一直呈現(xiàn)出令人欣慰的微量上升趨勢(shì)（見(jiàn)表2-4）。在閱讀形式傾向的調(diào)查數(shù)據(jù)中，雖然選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀的人群在逐年下降，但是這五年來(lái)依然有超過(guò)50%的國(guó)民選擇了愿意手捧一本紙質(zhì)圖書(shū)進(jìn)行閱讀，同時(shí)還有超過(guò)1%的人愿意將網(wǎng)上的信息下載并打印出來(lái)閱讀（見(jiàn)表11）。

表11 閱讀形式傾向

傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)有著悠久的歷史傳統(tǒng)，因所具有的書(shū)卷氣息、空白處方便批注、可以實(shí)時(shí)圈定閱讀要點(diǎn)、前后翻頁(yè)易于整體把握閱讀內(nèi)容、促進(jìn)讀者深層次的思考、相較于其他載體的讀物對(duì)眼睛傷害最小等一系列特征，其基礎(chǔ)性地位將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)被輕易地取代。

2.3 國(guó)民對(duì)舉辦全民閱讀活動(dòng)的需求分析

隨著黨和國(guó)家對(duì)閱讀的高度重視，倡導(dǎo)全民閱讀，國(guó)家和各級(jí)政府對(duì)閱讀活動(dòng)的大力支持，國(guó)民對(duì)舉辦全民閱讀活動(dòng)的呼聲呈現(xiàn)出總體下降的趨勢(shì)（見(jiàn)表12），但依然有超過(guò)60%的國(guó)民希望各地舉辦各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

表12 成年國(guó)民對(duì)當(dāng)?shù)嘏e辦全民閱讀活動(dòng)的呼聲比例

3 圖書(shū)館在紙質(zhì)圖書(shū)閱讀推廣中的舉措

3.1 黨和國(guó)家的大力支持是圖書(shū)館紙質(zhì)閱讀推廣的基本保障

無(wú)論從宏觀(guān)的政策層面還是微觀(guān)的各項(xiàng)扶持舉措來(lái)看，黨和國(guó)家這幾年對(duì)全民閱讀推廣活動(dòng)的影響都是有目共睹的。如，國(guó)家各級(jí)政府積極興建了大量的社區(qū)圖書(shū)館、農(nóng)村書(shū)屋等一系列公共閱讀場(chǎng)所，使國(guó)民有圖書(shū)館可以利用，從而進(jìn)行閱讀活動(dòng)；加大了購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)的投入，各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)館的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)逐年增加，充實(shí)了館藏資源，圖書(shū)館已經(jīng)改變了過(guò)去有館無(wú)書(shū)的尷尬境地，國(guó)民越來(lái)越愿意把圖書(shū)館作為精神休息、思想放松、閱讀學(xué)習(xí)的首選場(chǎng)所。但是在西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)還有待進(jìn)一步的改善，還需各級(jí)政府加大對(duì)圖書(shū)館場(chǎng)館建設(shè)和購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)的投入，使該地區(qū)人均利用圖書(shū)館館舍面積和人均圖書(shū)利用率能夠逐漸與東部地區(qū)縮小差距，讓更多的讀者有圖書(shū)館可以利用、有圖書(shū)可以閱讀，讓圖書(shū)館逐漸成為國(guó)民感知文化、交流文化、體驗(yàn)文化的精神場(chǎng)所。

3.2 高素質(zhì)的管理人員是開(kāi)啟讀者閱讀活動(dòng)的金鑰匙

高素質(zhì)的圖書(shū)管理員是讀者開(kāi)啟閱讀活動(dòng)的一把金鑰匙?，F(xiàn)代圖書(shū)管理員不僅要掌握傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)理論知識(shí)，還要學(xué)會(huì)掌握現(xiàn)代信息科學(xué)知識(shí)、技能。不僅要會(huì)用各種方法、各類(lèi)途徑把豐富的館藏圖書(shū)資源有效地介紹給各類(lèi)讀者，形成“書(shū)有其讀者，讀者有其書(shū)”的良性循環(huán)，還要幫助讀者解決閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，鼓勵(lì)讀者完整、有效地完成閱讀活動(dòng)。讀者只有每次都堅(jiān)持完成閱讀的整個(gè)過(guò)程，才能真正體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，達(dá)到閱讀的目的。要讓圖書(shū)館管理員真正成為進(jìn)館讀者閱讀活動(dòng)中的良師益友。

3.3 開(kāi)展有效的閱讀宣傳、好書(shū)推薦活動(dòng)，喚醒讀者的閱讀注意力

開(kāi)展行之有效的閱讀推廣活動(dòng)，并進(jìn)行全方位的閱讀宣傳是全民參與閱讀活動(dòng)的前提。其實(shí)，各級(jí)政府以及各級(jí)圖書(shū)館這幾年進(jìn)行了大量的閱讀推廣活動(dòng)，但是收效并不明顯。主要原因之一是宣傳不到位、不及時(shí)，國(guó)民對(duì)這些活動(dòng)了解甚少、參與度低，導(dǎo)致事倍功半。圖書(shū)館可以把閱讀宣傳海報(bào)欄放置在各地人流量大的地方（如商場(chǎng)門(mén)口、地鐵出入口等）、利用城市廣場(chǎng)的電子大屏幕進(jìn)行滾動(dòng)宣傳、在圖書(shū)館主頁(yè)醒目位置對(duì)相關(guān)閱讀信息進(jìn)行滾動(dòng)提示、利用微信公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布相關(guān)閱讀信息等多種手段，讓更多的讀者了解閱讀推廣活動(dòng)并引導(dǎo)他們積極參加，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

與書(shū)店合作，攜手書(shū)店及時(shí)進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng)。既要有經(jīng)典圖書(shū)的推薦，也要了解國(guó)民的現(xiàn)實(shí)需要，及時(shí)將網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)圖書(shū)、各書(shū)店的熱銷(xiāo)圖書(shū)榜單通過(guò)各種方式、各種渠道推送給國(guó)民。圖書(shū)館的職能不僅是提供借閱的地方，提供讀者需要的閱讀信息也是圖書(shū)館的職能之一。只有滿(mǎn)足了國(guó)民的真實(shí)需求，才能真正服務(wù)國(guó)民，才能實(shí)現(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)的目的。

3.4 客觀(guān)公正的書(shū)評(píng)是引起讀者閱讀興趣的第一步

配合好書(shū)推薦活動(dòng)的同時(shí)，把精彩紛呈的公正、客觀(guān)的中立書(shū)評(píng)展現(xiàn)給讀者。書(shū)評(píng)不僅要援引著名專(zhuān)家、學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)，也要有各書(shū)評(píng)網(wǎng)站的觀(guān)點(diǎn)，更要有草根網(wǎng)友的評(píng)論，不同思想、觀(guān)點(diǎn)的碰撞，可以引發(fā)讀者的獨(dú)立思考，進(jìn)一步激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者知道怎么讀，帶著興趣去讀，閱讀效果會(huì)更好。蘇聯(lián)著名的圖書(shū)館學(xué)家?jiàn)W岡·斯契班諾維奇·丘巴梁在《普通圖書(shū)館學(xué)》中寫(xiě)道：“閱讀指導(dǎo)這個(gè)概念反映的是圖書(shū)館教育的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的內(nèi)容為：在了解讀者的愛(ài)好和要求的基礎(chǔ)上，通過(guò)積極的宣傳和推薦圖書(shū)的方法，有目的、有計(jì)劃地影響讀者閱讀的內(nèi)容和性質(zhì)，影響他們對(duì)書(shū)籍的選擇和領(lǐng)會(huì)?！保?］

3.5 形式多樣的興趣小組，讓讀者有歸屬感

圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下的讀者論壇、閱讀愛(ài)好者俱樂(lè)部等形式，使有不同興趣愛(ài)好的讀者能夠找到適合自己的閱讀小組，讓其有歸屬感，保持讀者長(zhǎng)期讀書(shū)的興趣。同時(shí)，組織也是一種約束，可以給讀者一種無(wú)形的動(dòng)力去完成讀書(shū)任務(wù)，長(zhǎng)久以往，自然就會(huì)把讀書(shū)作為生活的一部分，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，為營(yíng)造書(shū)香社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.6 資源共享，功在當(dāng)代，利在千秋

對(duì)國(guó)民讀者有限地開(kāi)放高校圖書(shū)館和各專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館是閱讀愛(ài)好者的福音。讓全民閱讀的理念不拘泥于形式，充分發(fā)揮書(shū)架上每一本書(shū)的效能。我國(guó)很多高校圖書(shū)館和當(dāng)?shù)毓矆D書(shū)館已經(jīng)進(jìn)行合作，發(fā)放社會(huì)借閱證，既可以有效補(bǔ)充館藏，又可以最大限度地利用高校圖書(shū)館的館藏資源，滿(mǎn)足不同人群對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀需求。圖書(shū)資源共享的理念對(duì)實(shí)現(xiàn)“全民閱讀，書(shū)香社會(huì)”有著積極、深遠(yuǎn)的社會(huì)意義，功在當(dāng)代，利在千秋。