新形勢下縣級黨校師資隊(duì)伍建設(shè)研究

張虎森

摘 要：對于黨校來說，主要就是為培養(yǎng)黨員干部的專業(yè)知識和能力服務(wù)，讓廣大黨員干部能夠順應(yīng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的潮流，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇并帶領(lǐng)群眾走上小康之路。本文首先分析了縣級黨校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，接著提出了要加強(qiáng)價(jià)值認(rèn)識，在師資隊(duì)伍選拔方面下功夫，提高崗位吸引力，強(qiáng)化專業(yè)精神，明確黨校教師隊(duì)伍應(yīng)具備的綜合素質(zhì)等措施。

關(guān)鍵詞：縣級黨校 師資隊(duì)伍 建設(shè)

中圖分類號：D261 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）07-0-01

對于縣級黨校來說，作為基層黨員干部培訓(xùn)的重要基地，承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部充電學(xué)習(xí)的重要責(zé)任，其師資隊(duì)伍建設(shè)對基層黨員干部的培養(yǎng)有著直接的影響。就當(dāng)前情況來看，縣級黨校師資隊(duì)伍建設(shè)還存在一些問題，認(rèn)清當(dāng)前形式提出黨校師資隊(duì)伍建設(shè)策略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、縣級黨校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

根據(jù)相關(guān)部門網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)顯示，隨著地方黨委對基層黨員干部的重視度增加，黨校培養(yǎng)干部規(guī)模的擴(kuò)大，一批又一批的青年教師加入了基層黨校教師的隊(duì)伍。就黨校青年教師隊(duì)伍來說，他們自身的優(yōu)勢比較明顯。這些教師大部分都有比較高的學(xué)歷，專業(yè)知識扎實(shí)可靠，知識結(jié)構(gòu)更新較快，接受新事物的能力比較強(qiáng)，具備較高的理論創(chuàng)新能力。青年教師被引入黨校教學(xué)隊(duì)伍中來，他們的思維活躍給黨校發(fā)展帶來了活力。但是，他們在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)水平上以及思想政治覺悟方面，跟中老教師還存在一定的差距。這些教師經(jīng)歷的磨礪比較少，缺少艱苦奮斗的精神，而且特別容易受到某些不良因素的影響，重視物質(zhì)輕視精神，加上縣級黨校的福利待遇有限，地理位置不夠優(yōu)越等，一些教師為了個(gè)人利益頻繁跳槽的人數(shù)也不少。還有部分教師并沒有全身心的投入到黨校干部培訓(xùn)工作中，為了應(yīng)付學(xué)校的硬性指標(biāo)要求，部分教師就覺得沒有時(shí)間去提升自身修養(yǎng)，產(chǎn)生了職業(yè)懈怠感，逐步淡化了職業(yè)信念。從部分縣級黨校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析可以總結(jié)，雖然一部分教師專業(yè)理論知識比較高，但是其中有些人只是把黨員干部培訓(xùn)工作當(dāng)作一種職業(yè)，而不是一種事業(yè)，而且他們在國際化視野等方面還有待提高。當(dāng)前，黨校師資隊(duì)伍建設(shè)的重任就是要繼承發(fā)揚(yáng)老一代教育工作者勤奮工作、忠誠于黨的教育事業(yè)精神，要“一專多能”，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有黨性以及具備為人民服務(wù)能力的干部人才。所以，新形勢下強(qiáng)化縣級黨校師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)大批具有愛崗敬業(yè)、專業(yè)理論知識扎實(shí)的教師是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要有計(jì)劃、有目的的實(shí)施。

二、新形勢下縣級黨校師資隊(duì)伍建設(shè)策略

1.加強(qiáng)價(jià)值認(rèn)識，在師資隊(duì)伍選拔方面下功夫

縣級黨校是基層黨員干部的培養(yǎng)基地，院校教師是國家精英人才隊(duì)伍的一部分，肩負(fù)著黨員干部人才培養(yǎng)以及服務(wù)社會等方面的使命，也是國家創(chuàng)新體系的力量來源。黨校領(lǐng)導(dǎo)要明白教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的重要性。形成一個(gè)自上而下的監(jiān)管系統(tǒng)，確保這項(xiàng)事務(wù)的順利開展。教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)中要堅(jiān)持的一個(gè)重要原則就是德才兼?zhèn)?，不管是人才引進(jìn)、職務(wù)晉升以及評優(yōu)評先等都不能脫離這個(gè)原則。其中最為直接的方式就是通過合理的渠道選拔、引進(jìn)黨校教師。在教學(xué)管理人才的選拔方面，要堅(jiān)持客觀、公正、透明的原則。也就是說，參與選拔的人才在福利待遇以及權(quán)利方面是一樣的，不存在任何人有特權(quán)的現(xiàn)象。要選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀人才充實(shí)到教學(xué)管理隊(duì)伍中，進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，把那些政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教學(xué)人才吸納到黨校教學(xué)管理隊(duì)伍中來，對現(xiàn)有的教學(xué)隊(duì)伍實(shí)施動態(tài)化的管理模式，在學(xué)科帶頭人等的評審以及領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔中，要實(shí)行“陽光人事”政策，鼓勵教師把教學(xué)管理理論應(yīng)用到實(shí)踐中去。

2.提高崗位吸引力，強(qiáng)化專業(yè)精神

要提高縣級黨校教學(xué)管理隊(duì)伍的穩(wěn)定性，就要提升崗位的吸引力。要加強(qiáng)黨校教師在職位晉升、薪酬待遇等方面的管理，為其提供合理的晉升機(jī)會。要認(rèn)真梳理當(dāng)前縣級黨校教職員工工作存在的問題，包括福利待遇不高、職業(yè)懈怠等，制定相應(yīng)的激勵措施，完善激勵制度，通過提高福利待遇，改善其工作環(huán)境，制定相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃等，發(fā)揮物質(zhì)激勵與精神激勵的雙重作用，進(jìn)而提高他們的工作積極性。事實(shí)上，進(jìn)行教學(xué)管理改革來提升崗位吸引力還能夠凝聚黨校教學(xué)培訓(xùn)人員的士氣，引發(fā)思想上的共鳴，一旦被大家接受和認(rèn)可，就像一塊磁鐵，形成凝聚力和向心力，轉(zhuǎn)化為積極奮發(fā)向上的動力。我們的科研隊(duì)伍里應(yīng)該充實(shí)一些高水平、強(qiáng)能力的老師們，讓其充分的發(fā)揮自身的作用。只有這樣，他們才能在這個(gè)特定的舞臺上展現(xiàn)自己的能力，從而遠(yuǎn)離“大一統(tǒng)”的硬性要求。另外，我們需要進(jìn)行差異化的科學(xué)人員考核機(jī)制，強(qiáng)化黨校老師的專業(yè)精神。就黨校老師自身而言，要學(xué)會艱苦奮斗，在不斷前進(jìn)的路上找到自己的奮斗目標(biāo)。一定要切實(shí)的感覺到自身的存在意義，只有這樣才能保證對黨忠誠，對我黨的教育事業(yè)更加熱衷。要保證使命感和責(zé)任感并存，在實(shí)際的教學(xué)活動中，堅(jiān)持不斷的完善自我。全身心的投入到我黨的教育實(shí)踐中去，為祖國站好最后一班崗。

3.明確黨校教師隊(duì)伍應(yīng)具備的綜合素質(zhì)

縣級黨校教師的能力與素質(zhì)要能夠跟新形勢下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。新時(shí)期黨校教師的要求表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，要具備現(xiàn)代化的教育理念，要有很扎實(shí)的教學(xué)基本功，專業(yè)知識過硬，還要有一定的社會文化知識修養(yǎng)。除了專業(yè)學(xué)科的知識和理念之外，也要有其他相關(guān)學(xué)科的知識，教師要向“多能型”發(fā)展，成為一專多能的復(fù)合型教育工作者。第二，縣級黨校教師要有強(qiáng)烈的科研意識，在教學(xué)改革過程中，要有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，要積極主動的參與到教學(xué)改革中來。緊緊圍繞縣級黨委、政府的中心工作，主動配合，選擇實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)的課題進(jìn)行研究。第三，縣級黨校教師要具備熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的趨勢，教師要具有這方面的教學(xué)能力。先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式是提高教學(xué)水平的一個(gè)有效手段。第四，縣級黨校教師要有終身學(xué)習(xí)的意識和能力，在黨員干部培訓(xùn)與教學(xué)過程中積極進(jìn)取，不斷的吸取新知識和新理念，這樣才能適應(yīng)教育改革對教師隊(duì)伍的要求。第五，縣級黨校教師要有一定的溝通協(xié)調(diào)能力，還要有合作意識。隨著時(shí)代的發(fā)展，新型黨校教師除了要在課堂內(nèi)教書育人，還要能夠從別處吸取有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來提高自身的水平。第六，黨校教師要有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是民族發(fā)展的靈魂所在，教師作為黨校建設(shè)的主力軍，需要積極學(xué)習(xí)新事物，勇于開拓創(chuàng)新。

4.做好縣級黨校教師的再培訓(xùn)工作

縣級黨校師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)構(gòu)成要素是多方面的，師資隊(duì)伍的年齡構(gòu)成，職稱結(jié)構(gòu)等都是進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)的組成部分。改善縣級黨校師資隊(duì)伍是提高黨校辦學(xué)成效的重要舉措，也是改善黨員干部教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師培訓(xùn)是師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。為了提高縣級黨校教師的教學(xué)水平，實(shí)施在職培訓(xùn)計(jì)劃是十分有必要的。教師培訓(xùn)能夠?qū)λ麄冞M(jìn)行知識方面的補(bǔ)充，及時(shí)更新現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代化技術(shù)和學(xué)科的前沿知識，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。作為縣級黨校來說，首先可以選派那些政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)比較強(qiáng)的教師去進(jìn)修學(xué)習(xí)，還可以參與以實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)的課題科研為主體的學(xué)者進(jìn)修，從而掌握其他地方黨校一些先進(jìn)的思想動態(tài)。鼓勵教師在職進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識面，加強(qiáng)教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)。選派中青年教師到兄弟院校、機(jī)構(gòu)、行業(yè)、企業(yè)組織開展訪問培訓(xùn)，舉辦專業(yè)的知識教學(xué)講座，在提高專業(yè)知識能力的同時(shí)，拓展他們的綜合能力。

綜上所述，在國家經(jīng)濟(jì)體制改革背景下，黨校師資隊(duì)伍建設(shè)也要同步推進(jìn)。在新時(shí)期，要加強(qiáng)價(jià)值認(rèn)識，在師資隊(duì)伍選拔方面下功夫，提高崗位吸引力，強(qiáng)化專業(yè)精神，明確黨校教師隊(duì)伍應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，做好縣級黨校教師的再培訓(xùn)工作。

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