創(chuàng)新中小學(xué)體育教育方式 不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量

張國軍

摘 要：中小學(xué)體育是中小學(xué)教育中最為基本的課程內(nèi)容，很多學(xué)校普遍存在體育課教學(xué)質(zhì)量不高的問題。如何創(chuàng)新中小學(xué)體育教育方式，提升體育教學(xué)質(zhì)量顯得非常必要和重要。本文從創(chuàng)新中小學(xué)體育教育方式的意義入手，提出體育教育的創(chuàng)新策略，希望對提升中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量起到積極的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育 教育方式 創(chuàng)新

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）07-0-01

一、創(chuàng)新中小學(xué)體育教育方式的意義

隨著我國教育體制改革的不斷深入，中小學(xué)作為基礎(chǔ)階段的教育地位日益堅固。因此，在中小學(xué)階段注重學(xué)生的全面發(fā)展是必然的發(fā)展趨勢。體育課作為中小學(xué)教育的重要內(nèi)容必須引起重視。但是針對中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象，創(chuàng)新體育教育方式非常重要。

1.有助于實現(xiàn)中小學(xué)體育教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)

作為中小學(xué)教育的重要組成部分，體育教學(xué)同樣存在著教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)新中小學(xué)生體育教學(xué)的方式手段，可以讓他們更加積極的參與體育教學(xué)，使體育教學(xué)的內(nèi)容和計劃逐步得以落實，不僅讓學(xué)生能夠掌握一定的體育知識，還可以讓他們親身體驗教學(xué)內(nèi)容，符合體育教學(xué)的要求，促使體育教學(xué)質(zhì)量有所保障。

2.有助于不斷強(qiáng)化中小學(xué)生自身身體素質(zhì)

總體而言，體育教學(xué)能夠讓學(xué)生在一種相對輕松的氛圍內(nèi)接受相關(guān)的知識內(nèi)容，但是，體育課的知識內(nèi)容往往需要親身去實踐體會。因此，中小學(xué)生在親身實踐這些知識內(nèi)容的同時，必然是對身體的一種鍛煉。在新穎的教學(xué)方式中，讓學(xué)生的身體得到相應(yīng)的鍛煉，各種器官的功能會更加明顯，對于提升中小學(xué)生的身體素質(zhì)起到了積極的作用。

3.有助于引導(dǎo)中小學(xué)生形成體育專業(yè)思維

針對體育課的教學(xué)內(nèi)容來說，中小學(xué)生必須進(jìn)行思考，形成一定的體育思維，才能使知識內(nèi)容被熟練掌握，在實際練習(xí)中得以鞏固。讓中小學(xué)生對體育有一個全面的認(rèn)識，使自己的知識框架不單單只有文化課的知識，還要其他學(xué)科的知識思維，利于自身綜合素質(zhì)的提升。

二、創(chuàng)新體育教育方式提升教學(xué)質(zhì)量的策略

正是基于體育課在中小學(xué)階段教育中的重要意義，所以必須創(chuàng)新體育教育方式，確保教學(xué)質(zhì)量的有效提升。必須要采取多種策略，多角度激發(fā)中小學(xué)生對體育課的熱情，充分調(diào)動他們的積極性，使他們逐漸對體育課產(chǎn)生興趣，利于體育教學(xué)內(nèi)容的一一落實。

1.明確學(xué)主體地位，讓中小學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣

很多時候，中小學(xué)體育教學(xué)還處于原有的陳舊式的教學(xué)模式，訓(xùn)練的動作比較單一，類似于日?；顒?，無法調(diào)動中小學(xué)生的好奇心，無法督促他們發(fā)揮積極性。因此，一旦中小學(xué)生對體育課沒有積極意識，老師的教學(xué)便很難順利的開展，難以取得預(yù)期的效果。可見，在中小學(xué)生體育教學(xué)過程中，要明確以學(xué)生作為主體展開，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。中小學(xué)生有著屬于其年齡段的心理，他們喜歡不斷競爭的體育活動，喜歡在體育教學(xué)中體現(xiàn)出自己的活力，與其他人進(jìn)行對抗。老師要積極調(diào)整體育課的教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要兼顧中小學(xué)生的心理特點(diǎn)及需求，讓體育教學(xué)的方法更加新穎，盡量避免中小學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦感。比如，老師可以進(jìn)行課前講解，再讓一名學(xué)生根據(jù)講解做出動作示范，然后問還有哪位同學(xué)想進(jìn)行示范，這樣中小學(xué)生的積極性就會被調(diào)動起來，興趣必然提升；同理，老師讓兩名學(xué)生一起進(jìn)行動作的示范，培養(yǎng)他們的競爭意識，利于把握動作的熟練程度。

2.講解示范，充分體現(xiàn)出體育課的獨(dú)特魅力

每一種體育動作都有其獨(dú)特的要領(lǐng)，體育課所涉及的各種動作有各自的要領(lǐng)，需要中小學(xué)生熟練的掌握。在體育教學(xué)過程中，老師要從動作示范這個環(huán)節(jié)進(jìn)行突破，要確保講解的內(nèi)容生動形象，動作是否規(guī)范，以此有效的吸引學(xué)生。示范動作要優(yōu)美輕捷準(zhǔn)確，從而真正發(fā)揮出指導(dǎo)作用。示范動作時還要進(jìn)行語言講解，給學(xué)生留下深刻的印象，便于課后對動作進(jìn)行回想和反思，還可以將體育課所涉及的動作與生活聯(lián)系起來，看哪些動作與生活中小動物的動作相類似，讓學(xué)生對體育課產(chǎn)生親近感。比如，以田徑內(nèi)容為例，老師可以讓學(xué)生分析企鵝走路緩慢的原因，而且還左搖右擺；鴕鳥為什么動作很快；人在跑步的過程中為什么腳需要往后蹬。老師還可以利用更為直觀的多媒體教學(xué)進(jìn)行動作講解，利用多媒體教學(xué)可以播放動物跑動時的樣子，讓中小學(xué)生將動物與田徑動作進(jìn)行對比，讓田徑動作更加形象化直觀化的呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們充分掌握田徑技巧，并學(xué)會自主準(zhǔn)確的完成動作。

3.對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的編排，以此激發(fā)學(xué)生的興趣

體育教學(xué)可以是多種多樣的形式，只需要將合理的教學(xué)內(nèi)容有效的傳遞給中小學(xué)生即可。因此，體育課應(yīng)當(dāng)將更多簡單易學(xué)的內(nèi)容傳授給學(xué)生，這樣他們更容易掌握，讓學(xué)生樂于接受體育教學(xué)內(nèi)容；當(dāng)然，若想將體育課內(nèi)容進(jìn)行有效的編排，就必須充分考慮體育課的特點(diǎn)，其所包含的種類等，為了讓學(xué)生真正喜愛體育課，老師要對這些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再加工，可以將游戲融入體育教學(xué)過程中，以此豐富體育課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以田徑為例，圖形法的跑步練習(xí)，可以是波浪形的跑步、蛇形的跑步、橢圓形的跑步等等；投擲的練習(xí)包括單手投擲、跪姿投擲、雙手投擲等。對體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的編排，不但可以調(diào)動學(xué)生個體的競爭意識，還可以使學(xué)生形成團(tuán)隊協(xié)作意識。

4.重視學(xué)生個性元素，為創(chuàng)新教育方法提供契機(jī)

教師對待每個學(xué)生要一視同仁，并區(qū)別對待。教師不僅要統(tǒng)一安排體育課內(nèi)容，而且還要考慮因材施教，區(qū)別對待的原則。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，老師要注意學(xué)生的個性發(fā)展。特別是那些愛好體育，又有一定運(yùn)動專長的學(xué)生，要關(guān)心和指導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，才能為創(chuàng)新體育教育方式提供現(xiàn)實中的思路，從而使體育教育方式更加新穎可行，以此更為容易的激發(fā)學(xué)生的興趣，積極調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。

三、結(jié)語

中小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)階段。因此，對于他們的全面發(fā)展來說，體育教學(xué)的作用同樣不能忽視。體育課作為中小學(xué)教育中的重要內(nèi)容，我們必須給予高度重視。注重體育教育方式的創(chuàng)新，可以實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的順利落實，更好的增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，確保體育就質(zhì)量。可見，創(chuàng)新中小學(xué)體育教育方式，需要長期不懈的努力。

參考文獻(xiàn)

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