加強(qiáng)衛(wèi)生防疫人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)體會(huì)

項(xiàng)麗

【摘 要】 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國對(duì)衛(wèi)生防疫也越來越重視，國內(nèi)外傳染病疫情、新發(fā)傳染病的危害也越來越嚴(yán)重。目前，我國衛(wèi)生防疫工作雖然取到了一定的成績(jī)，但是衛(wèi)生防疫人才的數(shù)量和素質(zhì)還不夠，極大的影響了我國衛(wèi)生防疫工作的發(fā)展。因此，本文將重點(diǎn)探討目前我國衛(wèi)生防疫人才培養(yǎng)的問題和對(duì)如何加強(qiáng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

【關(guān)鍵詞】 衛(wèi)生防疫 人才培養(yǎng) 對(duì)策

前 言

目前，我國深化衛(wèi)生體制改革，對(duì)衛(wèi)生人才防疫隊(duì)伍建設(shè)是我國疾病預(yù)防控制工作的重要任務(wù)之一。但是，我國目前的防疫網(wǎng)絡(luò)和防疫人才建設(shè)并不健全，極大的影響了我國疾病防治與研發(fā)工作，為了幫助我國提升疾病預(yù)防控制工作，建設(shè)更強(qiáng)大的衛(wèi)生防疫隊(duì)伍建設(shè)，可以更好地開展衛(wèi)生防疫工作提供科學(xué)依據(jù)。

1 衛(wèi)生防疫人才存在的問題

1.1人才資源的管理觀念相對(duì)滯后

我國雖然重視衛(wèi)生防疫工作，但是衛(wèi)生防疫人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)工作還沒有形成一定的體系。很多單位依舊運(yùn)用比較老舊的觀念進(jìn)行人才資源的管理，這樣的管理理念已經(jīng)被時(shí)代所拋棄，與國際上比較先進(jìn)的管理模式相比十分落后。進(jìn)行衛(wèi)生防疫的單位領(lǐng)導(dǎo)也并不重視對(duì)衛(wèi)生防疫人才進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)人才資源的管理觀念不及時(shí)的更新，經(jīng)常會(huì)使用分塊化的進(jìn)行管理。不同的部門之間很少溝通交流，自成體系，不易于人才的全面發(fā)展，容易出現(xiàn)人才閑置或壓制的現(xiàn)象。其實(shí)防疫部門是一個(gè)大的整體，人才進(jìn)行合理的流動(dòng)才能推動(dòng)整個(gè)單位向前發(fā)展。但是目前很多單位并沒有重視這個(gè)問題，在確定人才引進(jìn)和培養(yǎng)對(duì)象上，客觀、平等、公正的選才原則難以體現(xiàn)。

1.2 內(nèi)部缺乏科技員工

當(dāng)前的人才培養(yǎng)不能僅依靠對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)就能達(dá)到一定的要求，在對(duì)衛(wèi)生防疫人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中一定要重視科學(xué)技術(shù)。隨著信息技術(shù)和科技創(chuàng)新，人才培養(yǎng)不在局限于某一種方法，而是可以根據(jù)單位和人員需求的不同而進(jìn)行靈活的人才培養(yǎng)模式。但是目前很多的衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)沒有將信息技術(shù)引入人才培育體系當(dāng)中去，極大的影響了這些科研人才的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新才能，也不能及時(shí)的掌握本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，容易讓衛(wèi)生防疫工作出現(xiàn)滯后性，進(jìn)而引起嚴(yán)重的后果。所以科技員工是可以將衛(wèi)生防疫人才培養(yǎng)帶入科技化時(shí)代，讓人才培養(yǎng)更加科學(xué)化、效率化，通過這樣的方法把握學(xué)科發(fā)展方向，幫助衛(wèi)生防疫中心建設(shè)科學(xué)的人才管理與培訓(xùn)體制，但是，目前大多數(shù)的機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)還是只重視日常事務(wù)，而忽視對(duì)科技員工的招聘和培養(yǎng)。

1.3缺乏適宜人才成長的內(nèi)部環(huán)境

雖然像衛(wèi)生防疫單位這樣的事業(yè)單位的競(jìng)爭(zhēng)力和工作強(qiáng)度不像普通企業(yè)那么大，但是衛(wèi)生防疫工作的作用效果和對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用是十分重要的。因此，衛(wèi)生防疫單位必須要重視企業(yè)內(nèi)部的制度建設(shè)。一般事業(yè)單位選擇的用人制度是通過競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式來進(jìn)行，通過按需設(shè)崗、以崗定人的方式來進(jìn)行選拔合適的人才，因?yàn)閸徫挥芯幹疲芏嗳藭?huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠、責(zé)任感慢慢降低的情況出現(xiàn)，這樣會(huì)影響到整個(gè)衛(wèi)生防疫單位的發(fā)展，也會(huì)影響社會(huì)的疾病防御的效果。不合適的內(nèi)部環(huán)境可能會(huì)讓員工在工作中產(chǎn)生心理壓力，讓人產(chǎn)生心理反感，從而拒絕好好的進(jìn)行工作，得過且過、甘于平庸，會(huì)以種種理由阻礙自己奮斗和上進(jìn)，長此以往會(huì)影響優(yōu)秀衛(wèi)生防疫人才的引進(jìn)與隊(duì)伍建設(shè)。

2 加強(qiáng)衛(wèi)生防疫人才培養(yǎng)的對(duì)策與建議

2.1加強(qiáng)繼續(xù)教育，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人

要對(duì)衛(wèi)生防疫人才進(jìn)行有效的培養(yǎng)首先需要對(duì)目前已經(jīng)在編的人員進(jìn)行教育培訓(xùn)，對(duì)他們的科學(xué)綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。我國一線城市和省會(huì)城市的經(jīng)濟(jì)和科技比較發(fā)達(dá)，而西部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)等情況比較不好，這樣就極大的影響這些地區(qū)吸引優(yōu)秀的人才。所以目前我國衛(wèi)生疾病防疫部門的人員配備并不是很科學(xué)，很多業(yè)務(wù)還受到人才、信息、儀器設(shè)備等各個(gè)方面的局限，因此在進(jìn)行衛(wèi)生防疫工作時(shí)的工作效果也不是很理想。在引進(jìn)相關(guān)人才時(shí)也由于待遇不夠等各種原因也難以吸引優(yōu)秀的人才。因此，一定要加強(qiáng)我國目前在編的衛(wèi)生防疫人才的科研能力和工作素質(zhì)，單位首先可以通過集中學(xué)習(xí)的方式來為其充電，收集行業(yè)內(nèi)先進(jìn)的知識(shí)和方法來幫助這些人才進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)也要鼓勵(lì)工作人員利用業(yè)余時(shí)間采用自學(xué)等方法提高自己的學(xué)歷和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。單位也要請(qǐng)行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的專家進(jìn)行講座和培訓(xùn)來擴(kuò)大大家的知識(shí)面，擴(kuò)充先關(guān)衛(wèi)生防疫人員的信息知識(shí)量。

2.2建立以人為本的疾控中心文化

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每個(gè)企業(yè)都重視建立自己的企業(yè)文化，從而提升企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，工作能力，從而在市場(chǎng)中占據(jù)一席之地。疾控中心也要建立自己的文化體系來培養(yǎng)符合疾控中心特點(diǎn)的員工。在疾控中心內(nèi)部一定要以人為本，要重視員工的需求，讓工作人員成為推動(dòng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要力量。在進(jìn)行建設(shè)疾控中心文化的過程中可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行入手。首先可以建立有效的績(jī)效考核機(jī)制，通過科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)來提高工作人員的積極性，幫助科研人員提高自己的業(yè)務(wù)能力，通過合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制來對(duì)不同的工作效果進(jìn)行區(qū)分，體現(xiàn)差別性保證疾控工作的順利進(jìn)行。其次，要重視尊重人才的思想，為有能力有思想的人才搭建一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，給與科研工作者足夠的精神支持和硬件支持，讓他們感受到能力得到重視，作用得到發(fā)揮。最后是要重視領(lǐng)導(dǎo)與一線員工的緊密溝通，讓上級(jí)與下級(jí)沒有障礙，通過思想建設(shè)來提倡員工的奉獻(xiàn)精神。通過中心文化建設(shè)，來為員工提供更好的學(xué)術(shù)環(huán)境、工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓疾控中心成為員工發(fā)揮個(gè)人才智與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

2.3 抓職業(yè)道德教育，樹立良好形象

衛(wèi)生防病工作是一項(xiàng)公共服務(wù)工作，面向的是廣大的群眾。在積極推行服務(wù)型政府的今天衛(wèi)生防病工作也要對(duì)工作人員緊抓職業(yè)道德教育，對(duì)于醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的樹立要尤其進(jìn)行重視。衛(wèi)生防病工作人員一般都是醫(yī)學(xué)專業(yè)的人員，他們的一言一行都時(shí)刻關(guān)聯(lián)著我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，所以在進(jìn)行衛(wèi)生防疫人才培養(yǎng)的過程中一定要重視他們行業(yè)作風(fēng)優(yōu)良，崗位服務(wù)規(guī)范，要保證群眾滿意才是工作效果的最強(qiáng)體現(xiàn)。近年來，我國重視對(duì)文明衛(wèi)生行業(yè)的建設(shè)，這是提高衛(wèi)生防病工作的質(zhì)量的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)合格的預(yù)防醫(yī)學(xué)人才一定要有良好的職業(yè)道德、公正廉明的職業(yè)操守，要把自己的工作職責(zé)與社會(huì)相互關(guān)聯(lián)。因此，在進(jìn)行衛(wèi)生防疫人才培養(yǎng)的過程中對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德教育是至關(guān)重要的，這樣的工作不能偶爾為之，應(yīng)該是常抓不懈的。對(duì)于醫(yī)療職業(yè)道德教育必須要時(shí)刻進(jìn)行，對(duì)于不同的防病工作人員也要執(zhí)行不同的管理體制，對(duì)于窗口單位的人員素質(zhì)更要進(jìn)一步進(jìn)行要求。

2.4開展多層次、多形式、多學(xué)科的培訓(xùn)

衛(wèi)生防病工作涉及到的部門和人員非常多且雜亂，如果進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)會(huì)沒有針對(duì)性，也不能達(dá)到很好的培養(yǎng)效果，因此，在進(jìn)行衛(wèi)生防病人才培訓(xùn)的過程中要重視開展多層次、多形式、多學(xué)科的培訓(xùn)。疾控中心在成立伊始，就重新組建由中心主任負(fù)責(zé)的學(xué)術(shù)委員會(huì)，每年制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃，列入綜合目標(biāo)考核，從制度上予以保證。在衛(wèi)生防病單位內(nèi)很多是通過職稱來進(jìn)行級(jí)別的劃分，不同的級(jí)別接觸到的信息和重要程度都不盡相同，所以在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)要重視主體的作用，不同人員進(jìn)行不同的培訓(xùn)，保障培訓(xùn)效果。通過國內(nèi)外專業(yè)先進(jìn)理論和先進(jìn)技術(shù)為目標(biāo)，對(duì)一些新方法、新技術(shù)講授給不同的人。對(duì)于一些重要的崗位要提供給他們學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們多參加國際上的一些衛(wèi)生防疫考察會(huì)，增加自己的見識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)而提高其專業(yè)水平。不同的工作人員應(yīng)該結(jié)合本職工作需要，也可以進(jìn)行崗位輪訓(xùn)來加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐，對(duì)本單位的業(yè)務(wù)流程進(jìn)一步了解，增強(qiáng)工作的科學(xué)性。

結(jié) 語

綜上所述，我國衛(wèi)生防疫部門在近兩年來，在人才培養(yǎng)方面做出了一定努力，也取得了較顯著的效果。為了進(jìn)一步深化衛(wèi)生改革事業(yè)，做好預(yù)防衛(wèi)生技術(shù)人材的培養(yǎng)工作，一定要重視目前存在的問題，并根據(jù)問題進(jìn)行解決，才能使基層衛(wèi)生防疫人員的繼續(xù)教育真正落到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期的效果。

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