趙曉潔
摘 要 我們正處于一個融媒體時代,各媒介媒體之間,由于共同采取新的數(shù)碼技術(shù),形成了相互溝通、融合的趨勢。文章通過分析網(wǎng)絡(luò)新聞節(jié)目《黨報天天讀》節(jié)目主持人的主持風(fēng)格,指出了現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)新聞節(jié)目主持人語言的風(fēng)格特色,以期為其他網(wǎng)絡(luò)新聞節(jié)目質(zhì)量的提升提供參考。
關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)新聞;主持人;語言;風(fēng)格
中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708(2018)217-0023-02
融媒體日益走進大眾生活,網(wǎng)絡(luò)新聞節(jié)目的形態(tài)和傳播媒介都發(fā)生了巨大的變化,同時,人們對網(wǎng)絡(luò)新聞主持人的審美也發(fā)生了變化,這就要求主持人的出鏡形式、話語樣態(tài)以及主持風(fēng)格都相應(yīng)的跟著變化。英國《曼徹斯特晚報》的主編Paul Horrocks對主持人的現(xiàn)狀進行了分析與總結(jié):“我們必須懂得重新創(chuàng)造我們的產(chǎn)品以使其更具競爭力,從而更好的滿足消費者。融合是最好的答案,因為它滿足了那些渴望以不同的媒體形式接受信息的受眾?!?/p>
如今信息從單一向多向、多元、立體互相交錯互相轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)融媒體的節(jié)目傳播,這時候主持人便不能照本宣科,做個不用思考的機器人,更不能僅僅把編導(dǎo)寫好的文稿看著提詞器一字一字的念出來,而是要做深度的思考者、參與者和體驗者。
1 《黨報天天讀》主持人的語言風(fēng)格
1.1 語言的現(xiàn)場感強
紙媒在當今社會面臨著巨大的挑戰(zhàn),媒介技術(shù)飛速發(fā)展,人們不再滿足于聽新聞,閱讀新聞,而更習(xí)慣“體驗”“感受”新聞。我們不僅僅希望聽到、看到一些事件的經(jīng)過,更希望能獲得空間臨場感和時間同步感,從而達到信息獲取的滿足和審美的愉悅。
例如《黨報天天讀》2017-12-07期4分18秒的片段,主持人坐在高鐵上講道:“今晨(主持人的名字)的小伙伴也全程體驗了西城高鐵的首次運營”, “我現(xiàn)在所處的位置是趙家?guī)r隧道的一座高山上,我們所乘坐的西城高鐵即將要從我身后的鐵路經(jīng)過”。生動的影像材料,再搭配上通俗易懂,接地氣的語言,這樣就營造出了平民化、輕松化的節(jié)目語言風(fēng)格,主持人的語言,增加了節(jié)目的現(xiàn)場感強,給新聞節(jié)目帶來更強的視聽體驗。
1.2 語言嚴謹準確
《黨報天天說》作為權(quán)威性的新聞類節(jié)目,因此決定了其語言必須具備嚴謹準確性。《人民日報》作為國家直接管理的媒體,代表了國家意志,引領(lǐng)社會的價值導(dǎo)向,其對國家的影響力可想而知。因此,在節(jié)目的語言樣式上,必須做到準確無誤。不能確定的要使用“可能、大約”等詞語。
例如2017.11.22期節(jié)目02:12—02:35的片段中,主持人對烏蘭牧騎古今含義的詳細解釋可以看出語言的嚴謹性,再如02:36—02:50片段“十八大以來,根據(jù)公開的消息,習(xí)近平總書記總共寫了24封回信”中“根據(jù)公開的消息、24”等措辭的使用都體現(xiàn)了節(jié)目語言的嚴謹性。其次“重溫人民日報、感受時代變遷”是節(jié)目的一大特色板塊“歷史上今天的人民日報”由人民日報社研究部主任崔士鑫先生講述。這個板塊會經(jīng)過講述歷史事實引發(fā)觀眾內(nèi)心共鳴。會引用到具體時間,人名和地名,更是直接體現(xiàn)了節(jié)目語言的嚴謹準確性。
1.3 加強“說”新聞的趨勢
好的節(jié)目是具備“形態(tài)感”的,有我們能看到太多報刊欄目和新聞節(jié)目了,但是各有各的形態(tài)。作為主持人節(jié)目的內(nèi)容,每次播報的選題一般不重復(fù),作為主持人節(jié)目的形式,每次播報的形態(tài)卻是大致相同的。而這種特征展現(xiàn)出節(jié)目形態(tài)的獨特性和相對穩(wěn)定性。
在《黨報天天讀》節(jié)目中,形態(tài)感體現(xiàn)在兩個方面:主持人會不定期更換;語言方面的個性化。至于主持人更換這方面是優(yōu)勢還是短板不得而知。
新聞?wù)Z言的個性化、風(fēng)格化最早源于鳳凰衛(wèi)視魯豫的《新聞早班車》,魯豫以一種幾近平常說話的口吻娓娓道來為觀眾說新聞時,觀眾會瞬間產(chǎn)生共鳴和好奇心,會立即感受到了人性化傳播的獨特魅力。通過說新聞的方式,主持人真切自然地與觀眾面對面地平等傳播平等交流,更具有親切的交流感和人情味十足的感染力。“說新聞”的核心,是主持人表達方式的改變,能不能說成功,在于主持人自身的素質(zhì)和專業(yè)實力。
例如在《黨報天天讀》節(jié)目中一些有代表性的語言“王府井,更靚了,有北京味兒,更有國際范兒;文化遺產(chǎn)啊,要跟得上發(fā)展,留得住鄉(xiāng)愁;陽光是最好的防腐劑;今天是冬至,您可別忘了吃餃子”這些句子充滿了溫暖的情感和時代感,很能引起觀眾共鳴。
最生動的例子體現(xiàn)在2017.12.25期節(jié)目01:30—01:40中的片段:“厲害了我的大飛機,昨天啊這則消息也是帥爆了我的朋友圈呀,真的要點個贊了!”以及2017-11-13期節(jié)目的開頭主持人今晨跟觀眾問好“今天從家出門發(fā)現(xiàn)啊,這天兒是越來越冷了,在這提醒您該穿秋褲了!”把自己擺在和觀眾平等的位置上,就像和觀眾聊天頓時即可引起觀眾的關(guān)注。又如2017-12-29期節(jié)目的開頭和結(jié)尾“工作了一年,您辛苦了,馬上就是元旦,祝您身體健康,我們2018年,再見?!睗M滿的人文關(guān)懷和文藝氣息在一個個細節(jié)中足以見得。
這真誠個性的語言背后必定是策劃人懇切的態(tài)度,當然也只有做到這些,《黨報天天讀》節(jié)目才能一鳴驚人,才能打動觀眾。套路化的形式觀眾已經(jīng)司空見慣,只有個性化、真誠的人際傳播才能猶如黑馬一般奔向受眾的心里。
2 《黨報天天讀》主持人人格魅力
主持人要面對鏡頭,面對電視機前廣大的觀眾。于是,主持人這個職業(yè)就有了“當眾性”?!吨鞒炙囆g(shù)》中說到:“任何具有當眾性的職業(yè),都有著屬于自己的職業(yè)狀態(tài);任何生活中的原生態(tài)都不能替代具有當眾性的職業(yè)狀態(tài)?!本拖穹?wù)員招待顧客要謙讓有禮,醫(yī)生面對患者要一絲不茍,主持人也應(yīng)該有著屬于這個職業(yè)的一種狀態(tài)。就像劉儀偉主持的《天天美食》,能得到各個不同時期觀眾的認同和喜愛,有職業(yè)狀態(tài)感是一個強有力的必殺技,也是屬于主持人的獨特魅力。
2.1 真誠地傳播
倪萍說:“藝術(shù)家之間最后拼的是什么?拼的是道德,拼的是文化?!瘪R季說:“藝術(shù)最后的競爭一定是人格的競爭?!眰鞑W(xué)之父施拉姆在《傳播學(xué)概論》中說:“所有的電視都是教育的電視,唯一的差別是它在教什么?!比烁?,需要一個主持人由心而發(fā)的真誠,真誠地表達,真誠地傳播。由衷的情感,觀眾是能感知到的。當主持人建立起了人格感,那么在他傳播時就會散發(fā)特別的人格氣質(zhì)和魅力?!饵h報天天讀》節(jié)目的很多主持人,觀看節(jié)目時能看到他們真誠的微笑和努力拉近與觀眾距離的態(tài)度。這是主持人成功的體現(xiàn)。
2.2 審美修養(yǎng)
作為節(jié)目主持人,應(yīng)該具備思想美——強烈的社會使命感、較高的思想文化修養(yǎng)、優(yōu)秀的品格;情感美——發(fā)自內(nèi)心的人文光壞、強烈的表達欲望、感同身受的同理心;形象美——服裝服飾的得體,要與節(jié)目和諧統(tǒng)一。這里對《黨報天天讀》節(jié)目的建議是在有些節(jié)目中主持人有穿低領(lǐng)口服裝、染指甲油等與節(jié)目風(fēng)格不符的情況,若能和節(jié)目和諧一致,效果定會更好。
2.3 敬業(yè)精神
做好一件事首先要愛上它。只有當你足夠愛它的時候才不會計算得失,才會無條件的奉獻。白巖松說:“我相信新聞有改變社會的力量?!敝鞒秩嗽趺醋霾拍茏屝侣動绊懮鐣??無限的熱愛、絕對的敬業(yè)是最好的回答。前段時間韓劇《迷霧》刷屏,女主角為了保住自己女主播的位置不擇手段,放棄和母親最后一次見面機會,放棄一輩子做母親的機會。有人問她:“你已經(jīng)得到名利了,也還有一年就要退休了,你怎么還那么想保住你的位置,你到底想做什么?”女主角說:“實現(xiàn)正義社會,很多人覺得好笑,覺得像是書里的口號。對我來說像飯碗一樣,我懇切,沒有他不行。我可能會心狠手辣,不擇手段。但是我的新聞是真的,我要剔除那些可能會禁不住金錢誘惑而隱瞞新聞?wù)嫦嗟娜??!蔽艺J為也只有我們每一個人在哪怕很小的崗位上,愛崗、敬業(yè),才能影響這個社會。作為一名播音主持專業(yè)的大學(xué)生,我懇切的想給予,不是因為我富足,是懇切的想給予。
參考文獻
[1]張倩倩.淺談媒體融合時代廣播主持人應(yīng)具備的意識[J].西部廣播電視,2017(24):181-182.
[2]李兆陽.自媒體節(jié)目主持人特色探究[D].武漢:武漢體育學(xué)院,2017.
[3]邱蔚.媒體融合背景下的節(jié)目主持人直播能力素養(yǎng)重構(gòu)策略[J].新聞研究導(dǎo)刊,2017,8(1):33.
[4]周占武.中國新聞類電視談話節(jié)目研究[D].廣州:暨南大學(xué),2015.
[5]孫倩.網(wǎng)絡(luò)視頻主持人職業(yè)素養(yǎng)分析[J].新聞傳播,2015(1):74-75.