不忘初心立德樹人

華卉

【摘 要】 十九大指出要把教育放在優(yōu)先位置，把中國(guó)打造成為一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此，可以看出教育的重要性，為后期教育事業(yè)指明了方向。教育工作者必須在教育上多花心思，在做好自己本職工作的前提下，刻苦專研，努力創(chuàng)新，另外，作為教育者務(wù)必要不忘初心，立德樹人，做一個(gè)好榜樣，以身作則，育人且約束自己。

【關(guān)鍵詞】 不忘初心 立德樹人 傳播文化

一、以身作則，立德樹人，實(shí)行學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育

黨的十九大指出，教育事業(yè)要實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美各個(gè)方面的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)建設(shè)者，社會(huì)主義接班人，教師要不忘初心，立德樹人。教育事業(yè)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求，必須要明白要培養(yǎng)怎樣的人，怎么培養(yǎng)的重要問題。

教育工作者自身堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生良好的德育意識(shí)，讓德育貫穿學(xué)生的生活。教育工作者做好國(guó)家、地方、校本部的課程，在此基礎(chǔ)上建立好完整的德育體系，將教材中隱含的德育內(nèi)容開發(fā)出來，結(jié)合知識(shí)，感染學(xué)生。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，抓住生活中能夠進(jìn)行德育教育的機(jī)會(huì)，比如幫助老奶奶過馬路。在實(shí)踐中，讓學(xué)生明白什么是好的品德，對(duì)教師進(jìn)行德育教育起到推波助瀾的作用。另外，很重要的一點(diǎn)，教師在教育生活中注意自身德育的示范，對(duì)學(xué)生不辱不罵，耐心教學(xué)，生活中做一個(gè)品德高尚的人，起到一個(gè)示范作用。

二、國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化充滿信心，并將其傳承

習(xí)主席十九大提出，中國(guó)建設(shè)要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)道路自信、理論制度自信以及最根本的文化自信。那么，何謂文化自信？文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家以及一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對(duì)其文化的生命力持有的堅(jiān)定信心。只有統(tǒng)通過傳統(tǒng)文化的教育和傳播，才能對(duì)立德樹人的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行落實(shí)和創(chuàng)新。教育工作者要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深度研究，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的精神、思想以及道德方面的內(nèi)容，聯(lián)系時(shí)代需求，進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新，在教學(xué)課堂上，運(yùn)用自己的智慧與知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。教師以其獨(dú)特的語言魅力，讓學(xué)生通過有形的書本，接受傳統(tǒng)文化的知識(shí)，深層次領(lǐng)悟悠久的歷史文明、古人智慧、以及傳統(tǒng)文化能夠一直傳承的魅力。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)將是極其美好的體驗(yàn)，從而對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，為今后的學(xué)習(xí)生涯以及人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于學(xué)生存在個(gè)體身心上的發(fā)展差異，每個(gè)人對(duì)知識(shí)的接受程度，對(duì)一些情感價(jià)值觀的認(rèn)可程度也不同，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳播一定要在學(xué)生時(shí)代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從根本意義上來說，只有教育工作者做好了傳統(tǒng)文化的教授，才能使傳統(tǒng)文化得到認(rèn)同，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯甚至整個(gè)人生中煥發(fā)生命力，指導(dǎo)學(xué)生的大腦思想，對(duì)未來的一些事情起到深遠(yuǎn)影響。

就目前來說，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育中有些忽視傳統(tǒng)文化的傳播，像什么外國(guó)的文化，如過外國(guó)的節(jié)日，吃西餐的等滲透在比較時(shí)尚的群體中，其中尤以學(xué)生為甚，對(duì)于傳統(tǒng)文化，什么賽龍舟包粽子，過重陽，清明上墳，書畫練字等對(duì)于學(xué)生來說是很麻煩的事，對(duì)于這些傳統(tǒng)文化的意義全部拋在腦后。有了十九大指明教育的發(fā)展方向，教育必須做出調(diào)整，改變“崇洋媚外”的現(xiàn)實(shí)局面。

中國(guó)教育要以國(guó)家的整體教育出發(fā)，思考規(guī)劃整個(gè)教育事業(yè)，從系統(tǒng)規(guī)范的角度去落實(shí)傳統(tǒng)文化的傳播。教育事業(yè)可以研究中整個(gè)年齡段的學(xué)生性格特征以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生實(shí)施不同的教育方法。小學(xué)生以培養(yǎng)情感為主，初高中生以對(duì)傳統(tǒng)文化的理解為主，高校大學(xué)生則是在理解的基礎(chǔ)上將傳統(tǒng)文化與實(shí)踐生活想聯(lián)系，為學(xué)生的生活帶來一定的樂趣與幫助。教育工作者要將傳統(tǒng)文化融入到教學(xué)內(nèi)容中，比如可以組織詩詞朗誦的課堂活動(dòng)緩解課堂氣氛，比如組織書法競(jìng)賽，通過學(xué)生自身體驗(yàn)，真實(shí)感受傳統(tǒng)文化的魅力。

三、教師遵守師德，以身作則，做好德育工作

黨的十九大為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展指出了方向，每位教育工作者都要為了教學(xué)目標(biāo)而努力。雖然教師每天重復(fù)著一樣的工作，或許無趣，卻是極其有意義的事情。畢竟教師肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的重任，是澆灌祖國(guó)花朵的園丁。因此，隨著教育事業(yè)新指標(biāo)出臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)傳播知識(shí)的教師有著更高的要求，做好立德樹人的本職工作。作為一名教師，必須具備的基本的知識(shí)素養(yǎng)，能力素養(yǎng)，在此之上，道德素養(yǎng)的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。教師在明確自己教書育人的前提下，堅(jiān)定自己的教學(xué)信念，保持自己的良好師德，對(duì)學(xué)生起到以身作則的示范作用，對(duì)教師職業(yè)充滿激情。教師對(duì)于“立德樹人”的工作不能僅僅只是掛在嘴邊的嘴把式，必須實(shí)踐到教學(xué)活動(dòng)中。

第一，教師要牢記師德規(guī)范并且在教學(xué)中認(rèn)真踐行。教師不是一兩個(gè)學(xué)生的教師，教師的教學(xué)是面向全體學(xué)生的，因此需要對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行分析，選擇合適的教學(xué)方法，因材施教。留心觀察學(xué)生的思想品質(zhì)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想的正確引導(dǎo)。在課堂上，多多講講名人名事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶，對(duì)進(jìn)行立德樹人工作打下基礎(chǔ)。第二，教師在教學(xué)活動(dòng)中不能一味以成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不僅要注意學(xué)生專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，也要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的培養(yǎng)。教師自身作為一個(gè)良好的的德育示范，需要將德育知識(shí)貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)中以及學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極樂觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)箱學(xué)生的健全人格。教師在課堂活動(dòng)中，可以設(shè)置一些師生互動(dòng)，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，有利于教師對(duì)學(xué)生品德教育的把握，課后，教師要常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題，細(xì)心提出解決辦法，構(gòu)建良好師生關(guān)系，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)語

總而言之，中華民族的偉大復(fù)興離不開教育這項(xiàng)偉大事業(yè)，教育工作者根據(jù)教育要求，將教育思想和實(shí)踐行動(dòng)相互結(jié)合，進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。教師在立德樹人這方面一定要謹(jǐn)記自己作為人民教師的初衷，為培養(yǎng)出莘莘學(xué)子而努力。教師做好專業(yè)知識(shí)的傳授，注重學(xué)生德育的培養(yǎng)，不忘初心地為中華教育事業(yè)“立德樹人”事業(yè)做出努力，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

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