大學(xué)智慧校園應(yīng)用研究

金曉光 張健

摘 要：伴隨數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用范圍的逐漸擴(kuò)大，越來越多的大學(xué)都開始實施"數(shù)字校園"的建設(shè)計劃，隨之而來的是"智慧校園"的誕生。所謂智慧校園，指的就是將各種高科技設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合而產(chǎn)生的智能化校園管理系統(tǒng)。本文就針對大學(xué)智慧校園應(yīng)用進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)智慧校園；應(yīng)用

當(dāng)今時代，信息技術(shù)的發(fā)展與更新十分迅速，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為第三次信息技術(shù)革命的產(chǎn)物，它與新興的互聯(lián)網(wǎng)、移動通信技術(shù)等共同促進(jìn)著技術(shù)領(lǐng)域的跨越式發(fā)展，使得各種新產(chǎn)品、新服務(wù)逐漸應(yīng)用到人們的日常生活之中，隨著這些應(yīng)用的不斷成熟，智慧校園也開始出現(xiàn)。近幾年，我國一些高校在智慧校園建設(shè)上的投入越來越多，取得的成效也愈加顯著，一些高校已經(jīng)建成了比較系統(tǒng)、完整的智慧校園體系。

一、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)簡介

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要將現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)作為基本載體，通過利用衛(wèi)星定位技術(shù)、傳感器技術(shù)等，實現(xiàn)信息傳輸和通訊，同時還具有智能化跟蹤、管理與識別等多樣化的功能。物聯(lián)網(wǎng)的主要優(yōu)點是傳輸安全可靠、信息處理智能化、感知全面等，它主要利用二維碼、傳感器等相關(guān)設(shè)備辨識物品，可在任何時間、任何地點進(jìn)行信息搜集，進(jìn)而達(dá)到對外界的全方位感知，移動網(wǎng)以及無線網(wǎng)能及時傳輸搜集到的信息，再由信息處理中心對其進(jìn)行智能化分析和處理，該技術(shù)可實現(xiàn)對物體的全天化智能管控，進(jìn)而實現(xiàn)人和物的暢通交流。正是由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有多方面的優(yōu)勢，使得其得到社會各行各業(yè)的廣泛青睞，在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用范圍也越來越廣。目前，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用比較典型的領(lǐng)域主要包括安全防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、現(xiàn)代交通、情報偵察等，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代大學(xué)中的應(yīng)用可顯著提升校園的信息化建設(shè)水平，提高各方面管理工作的效率以及可視化水準(zhǔn)，對我們大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展來說大有裨益。

二、大學(xué)智慧校園應(yīng)用現(xiàn)狀與作用分析

（一）大學(xué)智慧校園應(yīng)用的現(xiàn)狀

近年來，我國的一些著名高校，包括清華大學(xué)、浙江大學(xué)等已經(jīng)開始實施智慧校園建設(shè)計劃，利用已經(jīng)比較完善的數(shù)字校園，適當(dāng)融入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)等高科技，可實現(xiàn)智慧校園的全方位建設(shè)與應(yīng)用。然而，當(dāng)前仍然有諸多高校由于技術(shù)問題、體制問題等，尚未真正實施智慧校園的建設(shè)計劃，從整體上看，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、地理信息系統(tǒng)等在大學(xué)的應(yīng)用仍然處在初步探索時期，雖然大學(xué)中的各管理系統(tǒng)的建設(shè)已經(jīng)達(dá)到比較完善的水平，但不同管理系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)共享的自動化水平仍然比較低，而且信息交互過程的主動性也比較低，大多采用的是應(yīng)需而建的傳統(tǒng)模式，建設(shè)模式還有待創(chuàng)新，在RFID基礎(chǔ)之上的應(yīng)用需要解決推廣難度大、成本較高等多方面的問題，所以，大學(xué)智慧校園的建成與普遍應(yīng)用還需要較長的一段周期。

（二）智慧校園的作用

實現(xiàn)高等教育的信息化發(fā)展是當(dāng)前我國高校教育革新的主流方向，這就為我國高校智慧校園的誕生創(chuàng)造了條件，智慧校園的建設(shè)遵循較為先進(jìn)的技術(shù)理念，伴隨各種新科技的更新與改進(jìn)，許多傳輸和收集信息的設(shè)備被廣泛應(yīng)用于智慧校園的建設(shè)之中，這樣就能便于信息的及時獲得和準(zhǔn)確分析，進(jìn)而為學(xué)校中各種重要決策和計劃提供參考依據(jù)，通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的交互性，還能使分散化的數(shù)據(jù)實現(xiàn)及時的交互，從而發(fā)揮出對重大業(yè)務(wù)的智能化監(jiān)控作用，便于相關(guān)人員全面了解相關(guān)信息，對一些不可預(yù)知事件進(jìn)行科學(xué)應(yīng)對。伴隨大學(xué)智能化水平的不斷提升，通過全面分析各種各樣的信息，不但可以為學(xué)校的教學(xué)與科研工作提供全方位的信息支持，同時還能根據(jù)服務(wù)對象的差異提供專門化的服務(wù)，這就在很大程度上確保了服務(wù)質(zhì)量。

三、我對大學(xué)智慧校園的應(yīng)用展望

（一）學(xué)生基本信息的自動化與智能化管理

在學(xué)生信息智能化管理系統(tǒng)中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢個人信息、課表以及相關(guān)課程介紹等，同時還能根據(jù)自身的需要獲得個性化、針對性的服務(wù)，通過運(yùn)用在線咨詢模塊，學(xué)生能隨時隨地實現(xiàn)與教師的信息交流，教師可利用本系統(tǒng)中的課程管理模塊對學(xué)生提出的疑難問題進(jìn)行解答，這一流程僅需要利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)即可實現(xiàn)，在個人管理模塊中，學(xué)生可以相互添加學(xué)習(xí)好友，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的共同探討與解決，同時還能根據(jù)自身的意愿選擇學(xué)校的公選課程，在學(xué)期結(jié)束的時候，學(xué)生還可利用本系統(tǒng)對任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價，通過網(wǎng)上評教，可全方位彰顯學(xué)生評價的公正性、公開性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量得到保障。利用智能化管理系統(tǒng)，教師可以隨時發(fā)布相關(guān)的考試信息與作業(yè)信息，學(xué)生也可利用網(wǎng)絡(luò)完成作業(yè)的提交，這就使得學(xué)校教學(xué)工作不再受到時間與空間的限制，教學(xué)效率也得以顯著提升。

（二）在線學(xué)習(xí)平臺

智慧校園比較典型的應(yīng)用就是在線學(xué)習(xí)平臺，基于校園網(wǎng)的在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生利用電腦等設(shè)備進(jìn)行在線學(xué)習(xí)與提問，在線學(xué)習(xí)平臺大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和靈活性，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、隨意，同時，教學(xué)方式也更加多樣化，教師不用束縛于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，可根據(jù)自身需要選擇教學(xué)方式，這樣不僅可以提升教學(xué)工作的效率，同時也能在一定程度上提高學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。網(wǎng)上教學(xué)也存在一些弊端，如學(xué)生逃課的現(xiàn)象，為了防止學(xué)生無故逃課，需要對網(wǎng)絡(luò)課程的權(quán)限加以限制。學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行考卷提交，之后由系統(tǒng)對客觀題進(jìn)行打分，并對其中的重要考點進(jìn)行詳細(xì)分析，當(dāng)學(xué)生在規(guī)定的地點進(jìn)行在線測驗的時候，系統(tǒng)會配備監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行自動監(jiān)控，不需要再分派監(jiān)考人員，這樣不僅省時省力，同時也能很好地避免作弊等違規(guī)行為的發(fā)生，從而嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，提高學(xué)校的綜合管理質(zhì)量。

（三）校園一卡通管理

大學(xué)已經(jīng)建立了“一卡通”管理系統(tǒng)，不管是學(xué)校工作人員，還是教師、學(xué)生，都擁有一張“量身定做”的校園卡，這張卡上涵蓋學(xué)生的姓名、班級、專業(yè)等個人信息，是學(xué)生進(jìn)出圖書館、宿舍以及進(jìn)行消費(fèi)購物的主要憑證，它主要利用RFID感應(yīng)技術(shù)，在校園范圍內(nèi)的所有感應(yīng)系統(tǒng)上能實現(xiàn)自動感應(yīng)，并利用每張卡專門設(shè)置的無線傳感技術(shù)進(jìn)行實時監(jiān)控與定位，教師利用本功能可實現(xiàn)對學(xué)生的全面有效管理，學(xué)生還可利用校園卡在大學(xué)校園內(nèi)任意地方消費(fèi)，簡單來說，校園一卡通實際上就是一張移動的智能卡，它擺脫了空間與時間的限制，并能進(jìn)行多方面的操作，其功能之完善是前所未有的。

（四）智能化圖書館

大學(xué)中的智能化圖書館對所有藏書都進(jìn)行了二維碼處理，每一本圖書都具有其獨一無二的二維碼，學(xué)生可在圖書借還系統(tǒng)上掃描書籍的二維碼進(jìn)行借還處理，同時還能便于學(xué)生更方便快捷地查找書籍，學(xué)生和教師均可通過個人自助圖書館服務(wù)，查找相關(guān)圖書的借閱情況，并及時進(jìn)行預(yù)訂，也可在線閱讀電子圖書，這就使得圖書館的服務(wù)變得更加人性化。

結(jié)語：總而言之，智慧校園的建設(shè)是我國現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的必然趨勢，當(dāng)前，我國許多大學(xué)都實施了智慧校園的建設(shè)計劃，但從整體上看，智慧校園建設(shè)的整體水平并不是很高，仍需在諸多方面進(jìn)一步改進(jìn)和完善，這樣才能提升大學(xué)智慧校園的綜合服務(wù)水平。

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