新媒體時(shí)代高校圖書館數(shù)字閱讀推廣研究

肖輝

摘 要：科技日益豐富著我們的生活，當(dāng)下人們可以通過新媒體快速便捷的獲取信息，新媒體已經(jīng)成為有別于傳統(tǒng)四大媒體（廣播、報(bào)刊、電視、戶外）的第五大媒體。高校作為國家人才培養(yǎng)的主要陣地，認(rèn)真思考分析如何通過新媒體推廣高校圖書館數(shù)字閱讀，顯得尤為迫切。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校圖書館；數(shù)字閱讀

當(dāng)前人們閱讀的方式變得多種多樣，可以借助電子書，平板電腦、手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)行閱讀。人們閱讀的內(nèi)容也不再是單一的紙質(zhì)書，通過電子屏幕可以閱讀多種內(nèi)容：文本、視頻、動畫、音頻、圖片等等，這種全方位的閱讀體驗(yàn)與傳統(tǒng)的閱讀體驗(yàn)相比有著明顯的優(yōu)勢。

一、新媒體時(shí)代高校圖書館數(shù)字閱讀的現(xiàn)狀與意義

（一）高校圖書館數(shù)字閱讀現(xiàn)狀。根據(jù)各大高校圖書館的數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，我國高校的圖書館數(shù)字閱讀的利用率整體較低，并在數(shù)字化服務(wù)的發(fā)展上處在一個緩慢進(jìn)行的狀態(tài)，反觀國外的一些高校，他們有著建立健全的圖書館數(shù)字閱讀服務(wù)體系，并且在推廣中愈加細(xì)化，這是我國高校需要學(xué)習(xí)的地方。另外，在學(xué)術(shù)界對于新媒體的討論并不多，而和數(shù)字閱讀的相關(guān)資料和分析就更少了，為此應(yīng)該提高對圖書館數(shù)字閱讀的重視，通過不斷創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)數(shù)字閱讀的良性發(fā)展。

（二）高校圖書館發(fā)展數(shù)字閱讀的意義。一個民族的發(fā)展不僅僅依靠著部分專業(yè)人才，還要要求全民素質(zhì)的提高，而閱讀就是一個非常有效的途徑。全民閱讀的推廣是重要且必要的，它對于促進(jìn)社會發(fā)展，構(gòu)建書香社會起著十分關(guān)鍵的作用。所以作為高校圖書館要倡導(dǎo)閱讀就要為此做出努力，通過數(shù)字媒體的發(fā)展利用自身優(yōu)勢，增加學(xué)生與用戶在閱讀平臺上的交流互動，建立用戶間的互動機(jī)制。使新媒體與高校圖書館緊密結(jié)合，創(chuàng)新推廣模式，使數(shù)字閱讀成為人們增加知識儲備的新方法。

二、新媒體時(shí)代高校圖書館數(shù)字閱讀存在的問題分析

新媒體時(shí)代高校圖書館數(shù)字閱讀存在的問題包括三個方面：首先是缺乏系統(tǒng)的長效機(jī)制?！笆澜缱x書日”“讀書月”“讀書周”等這些圖書館經(jīng)常舉辦的活動在高校里對于我們并不陌生，在活動的當(dāng)下，同學(xué)們積極參與，使活動看起來舉辦的十分成功。但一旦過了活動時(shí)間大家就回到了老樣子，這就是高校圖書館需要通過新媒體加以彌補(bǔ)的地方了。其次是缺乏適應(yīng)需求的創(chuàng)新思維。高校圖書館在進(jìn)行閱讀推廣活動時(shí)，通常是站在圖書館的角度來考慮問題的，在活動進(jìn)行前沒有深入的了解學(xué)生的心理，只是用每年的慣例來不加改善的復(fù)制模板，沒有創(chuàng)新，活動形式單一，缺乏新意。這樣就難以維系大學(xué)生對活動的興趣，使閱讀推廣活動失去意義。第三是閱讀推廣的深度，廣度不足。不僅信息量過大過全而且質(zhì)量沒有保證，另外圖書館的閱讀推廣只注重發(fā)布的效果，而忽視服務(wù)改善，這些問題集中表現(xiàn)在圖書館在新媒體服務(wù)普及率低，圖書館的媒體服務(wù)內(nèi)容需要深化。

三、高校圖書館數(shù)字閱讀推廣路徑與創(chuàng)新方式

（一）高校圖書館數(shù)字閱讀創(chuàng)新方式。高校圖書館數(shù)字閱讀創(chuàng)新方式大致分三種，首先是建立主動公開的推送服務(wù)，圖書館可以通過新媒體運(yùn)營成立官方微博、微信公眾號定時(shí)定量的發(fā)布信息，吸引讀者的關(guān)注，也可以指定閱讀指南，新書推薦，讀者留言，特色書籍管理等多種形式的推送服務(wù)，在這個過程中人們就會潛移默化的接受圖書館的閱讀推廣。其次是要有及時(shí)反饋平臺，閱讀是一個需要交流的過程，讀者閱讀書目后的感想、評價(jià)對于其他讀者有很重要的意義，所以圖書館要在自媒體上開通交流群，轉(zhuǎn)發(fā)評論區(qū)，方便讀者的信息交流。最后是圖書館的自助服務(wù)平臺維護(hù)，現(xiàn)在的圖書館基本都擁有自主查詢書目的服務(wù)，利用手機(jī)移動終端，健全服務(wù)內(nèi)容，如增加個人借閱目錄，預(yù)約借書、續(xù)借書目、借閱證辦理、掛失等等，做到真正的為讀者考慮，為讀者服務(wù)，提高圖書館的服務(wù)能力。

（二）高校圖書館數(shù)字閱讀推廣路徑。首先要創(chuàng)造高校圖書館數(shù)字閱讀新媒體推廣的新形式，就要充分利用微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺，以數(shù)字媒體為媒介進(jìn)行推廣活動，這就需要擴(kuò)大推廣的范圍，讓更多的人知道并了解圖書館的推廣活動，通過這種關(guān)聯(lián)的方法來加強(qiáng)學(xué)生間的溝通交流，從而使人們受益。第二是促進(jìn)數(shù)字化閱讀推廣的個性化服務(wù)，在傳統(tǒng)的信息服務(wù)平臺都是以整體的人們的認(rèn)知水平和閱讀習(xí)慣來設(shè)置推薦閱讀的，而在數(shù)字化時(shí)代，我們可以通過大數(shù)據(jù)來進(jìn)行分析從而得到只屬于自己的個性化閱讀設(shè)置，這種個性化體現(xiàn)在方方面面，圖書館如果可以將這部分需要做好將大大提升服務(wù)水平。最后要提高數(shù)字化閱讀微媒體的宣傳力度，在當(dāng)下的高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣的被人們知道了解的并不多，宣傳的方式和力度也都遠(yuǎn)不足，讓更多的人了解微媒體的快捷、高效、簡潔、方便的優(yōu)勢就顯得十分重要。

本文就新媒體時(shí)代高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣的現(xiàn)狀、意義、問題以及未來的發(fā)展路徑進(jìn)行了討論與分析。在這個過程中，使我更加了解高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣的重要性和與傳統(tǒng)的閱讀推廣相比的優(yōu)勢，并且更加愿意用實(shí)踐的方式去感受這種高效便捷的閱讀體驗(yàn)。希望數(shù)字閱讀微媒體推廣能夠更加普及，服務(wù)上更有創(chuàng)新，推廣方式更加多樣，使它真正的成為人們閱讀的新助力。

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