思政教育視角下的大學(xué)生軍訓(xùn)改革思考

蔣落成

摘 要：我國的高等教育肩負(fù)著培育全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人的重任，以軍事技能訓(xùn)練以及軍事理論教學(xué)作為主要內(nèi)容的大學(xué)生軍訓(xùn)，一方面是國家所賦予各高校和部隊(duì)的重要政治任務(wù)，另一方面也是深化高校大學(xué)生思想政治教育的重要形式依托。本文將從當(dāng)下思想政治教育背景下，探討當(dāng)前大學(xué)生軍訓(xùn)現(xiàn)狀，分析軍訓(xùn)與思政教育結(jié)合的意義所在，研究思政教育視角下如何對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)改革進(jìn)行探索，為軍事教育強(qiáng)國建言獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞：思政教育；大學(xué)生；軍訓(xùn)改革

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一堂課就是軍訓(xùn)，本著拓寬大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域、鍛煉大學(xué)生堅(jiān)韌的品性以及堅(jiān)定的意見為出發(fā)點(diǎn)，各大高校相應(yīng)國家號(hào)召開展大學(xué)生軍訓(xùn)教育活動(dòng)，軍訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了以改善大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)愛國熱情、增強(qiáng)國防意識(shí)為目的的軍事理論教育，也包含了規(guī)范行為、磨煉身心意志力的軍事技能訓(xùn)練。在這一軍訓(xùn)過程中從始至終都包含著增強(qiáng)大學(xué)生使命感、責(zé)任感，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確三觀的思想政治教育。

一、當(dāng)前大學(xué)生軍訓(xùn)現(xiàn)狀

目前在我國的大學(xué)生高等教學(xué)中，軍訓(xùn)是一項(xiàng)必須性的課程，每一位大學(xué)生在入學(xué)之初都要接受軍訓(xùn)的洗禮，但由于一些原因的存在，軍訓(xùn)成果大多流于形式，不能起到實(shí)質(zhì)性的作用[1]。這里面主要有這么幾種情況的存在：一是軍訓(xùn)活動(dòng)的組織者缺乏對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)成果長久維持的意識(shí)，未能有效的推進(jìn)大學(xué)生將軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為自身所需；二是大學(xué)生對(duì)于軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)性不足，甚至存在畏難的現(xiàn)象，不能夠嚴(yán)格要求自己；三是軍訓(xùn)必要性氛圍的缺乏，往往大學(xué)生涯中軍訓(xùn)活動(dòng)就那么幾天，一旦過完不管是學(xué)生也好、老師也好，都不會(huì)再去關(guān)心軍訓(xùn)的相關(guān)事宜。

二、大學(xué)生軍訓(xùn)與思政教育相結(jié)合的意義

將大學(xué)生軍訓(xùn)與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合主要有兩方面的意義，一方面有助于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，素質(zhì)教育背景下對(duì)學(xué)生的要求不僅僅是過硬的文化知識(shí)，更多的是在于思想政治水平的提高，通過軍訓(xùn)活動(dòng)來磨煉大學(xué)生的意志、規(guī)范學(xué)生的行為，更是進(jìn)一步完善豐富大學(xué)生的知識(shí)層面；另一方面也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的需要，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，不管是在國際上還是在國內(nèi)，都有一些恐怖主義和地方主義在抬頭，加強(qiáng)國防建設(shè)勢在必行，通過對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)期間的思想政治教育，可以有效地讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的使命感和責(zé)任感，激發(fā)自身的愛國主義情懷，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值[2]。

三、思政教育視角下改革大學(xué)生軍訓(xùn)的方式

（一）提高對(duì)于軍訓(xùn)思想政治教育的認(rèn)識(shí).意識(shí)對(duì)于實(shí)踐具有能動(dòng)的反作用，在很多時(shí)候提高意識(shí)層面上的認(rèn)識(shí)往往會(huì)事半功倍，對(duì)于思政教育下的大學(xué)生軍訓(xùn)來說也是如此[3]。這種意識(shí)層面的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)不僅僅是針對(duì)大學(xué)生個(gè)人來說的，還有對(duì)于軍訓(xùn)活動(dòng)的組織方以及各大高校，這三個(gè)方面的配合缺一不可。這種認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)更多的是一種社會(huì)層面的氛圍熏染，是一個(gè)長期過程，不是一兩日就可以到達(dá)效果的，需要國家從上到下的一種整體上的意識(shí)提高，包括國家法律層面的規(guī)定、社會(huì)主流媒體的引導(dǎo)以及社會(huì)公眾的響應(yīng)。

（二）開展軍訓(xùn)活動(dòng)的長效機(jī)制。針對(duì)當(dāng)前在大學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)中存在的問題，最主要的就是軍訓(xùn)成果長期保持的長效機(jī)制不完善[4]。針對(duì)這種情況可以從以下幾方面對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)進(jìn)行改革：一是發(fā)揮課堂思政教育的作用，在軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束之后繼續(xù)潛移默化的加深大學(xué)生對(duì)于軍訓(xùn)成果的保持，引導(dǎo)大學(xué)生將在軍訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀品質(zhì)和良好行為保持下去；二是在軍訓(xùn)結(jié)束后定期開展相關(guān)軍訓(xùn)文化活動(dòng)，例如組織同學(xué)清明節(jié)為革命烈士掃墓、舉辦多種形式的體能比賽等等；三是通過宣傳教育將這種軍訓(xùn)成果進(jìn)行保持并不斷加深，例如開辦相應(yīng)的軍事講座、組織大學(xué)生觀看國家的閱兵儀式等等。

（三）軍訓(xùn)、思政與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合

在思想政治教育背景下做好大學(xué)生軍訓(xùn)改革的另一重要舉措就是將軍訓(xùn)活動(dòng)、大學(xué)生的思想政治教育與大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在現(xiàn)代生活中，人是屬于社會(huì)人，每一位大學(xué)生最終都會(huì)走向社會(huì)，在大學(xué)生活中有著豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及課外活動(dòng)，但是關(guān)于軍訓(xùn)和思想政治建設(shè)等方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)卻是有限的。因此，我們可以在日后的大學(xué)生生涯中，多多開設(shè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，諸如發(fā)揮紅色教育資源，建立相應(yīng)的國防教育基地來為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)參觀的地方，提高大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知能力，進(jìn)一步提高自身的思想政治素養(yǎng)。

綜上所述，大學(xué)生軍訓(xùn)對(duì)于我國的國防建設(shè)有著重要意義，將大學(xué)生軍訓(xùn)、大學(xué)生思想政治教育以及我國國防建設(shè)三者有機(jī)的結(jié)合起來，對(duì)于培養(yǎng)祖國大好青年、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人人生價(jià)值以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，在當(dāng)前思想政治教育的大背景下，探索大學(xué)生軍訓(xùn)改革新模式，創(chuàng)新改革軍訓(xùn)思路，讓軍訓(xùn)成果真正得以落實(shí)到實(shí)處，使大學(xué)生能夠從軍訓(xùn)中提高自身的責(zé)任感與使命感是十分必要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮大東，慕濤，婁桂庭.增強(qiáng)大學(xué)生軍事訓(xùn)練實(shí)效性的研究[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2017（37）：161.

[2]葉莉.增強(qiáng)大學(xué)生國防意識(shí)推進(jìn)軍訓(xùn)工作改革創(chuàng)新發(fā)展[J].海峽科學(xué)，2015（11）：77-78.

[3]李廣平.思政教育的有效性探究[J].中外交流，2017（41）：65.

[4]亢必勝，郭朋朋，宋佳寶.淺談高校思政教育[J].科教導(dǎo)刊，電子版（中旬），2017（10）：61.