淺析數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺的研究與建設(shè)

桑玉杰 王志杰

摘要：校園網(wǎng)絡(luò)普及是建設(shè)數(shù)字化校園的基礎(chǔ)，數(shù)字化校園的建設(shè)是通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)對學(xué)校的生活服務(wù)以及教學(xué)等方面的管理，提高學(xué)校的管理效率。簡單來說，數(shù)字化校園就是對校園網(wǎng)絡(luò)的整合利用。本文就我國眾多高校在數(shù)字化校園的建設(shè)中出現(xiàn)的一些問題，做出了全面的研究，并就一些問題，例如數(shù)字化校園建設(shè)的內(nèi)容，以及用到的技術(shù)等方面做了認(rèn)真說明。并且提出了數(shù)字化校園建設(shè)的具體實(shí)施方法。

關(guān)鍵詞：高校；數(shù)字化校園平臺；建設(shè)；研究

引言：我國的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋了2000多所高校，校園網(wǎng)已然成為當(dāng)今高校的必備設(shè)施。教育網(wǎng)為我國高校的教學(xué)管理、科研等方面的提高做出了巨大貢獻(xiàn)，顯著促進(jìn)了我國高校的建設(shè)。但是伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，云計(jì)算、數(shù)據(jù)庫等概念漸漸別=被大家熟知，校園網(wǎng)現(xiàn)有的作用已經(jīng)不能滿足廣大師生的需要，數(shù)字化校園這一概念應(yīng)運(yùn)而生。

所謂的數(shù)字化校園就是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合校園內(nèi)的教學(xué)信息、管理信息、科研信息，形成統(tǒng)一的控制權(quán)限，以此來管理資源。總而言之，對校園的科學(xué)管理就是數(shù)字化校園的核心。

一、我國高校數(shù)字化校園平臺的現(xiàn)狀與分析

經(jīng)過多年的發(fā)展，我國已經(jīng)建成了比較完善的校園網(wǎng)服務(wù)體系，數(shù)字化教學(xué)平臺逐漸實(shí)現(xiàn)了從以硬件為主導(dǎo)向以軟件為主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，這些種種都提高了我國教育應(yīng)用的智能化。另外，當(dāng)前高校正在根據(jù)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，制定相對應(yīng)的校園管理系統(tǒng)。不過，這也暴露了我國高校在這方面的不足之處，我國各大高校當(dāng)前要面對的一個(gè)重要問題就是深化改革，努力做好校園文化建設(shè)。

二、數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

數(shù)字化校園的基礎(chǔ)建設(shè)包括很多方面，比如網(wǎng)絡(luò)的布線、具有海量儲(chǔ)存的高性能計(jì)算機(jī)、還有防火墻、認(rèn)證服務(wù)器等安全設(shè)備。學(xué)校在建設(shè)校園網(wǎng)的時(shí)候一般都會(huì)在這些硬件設(shè)備上有很大投入，基本能夠滿足DNC、RADIUS、VPN、DHCP等服務(wù)，在這樣的校園里的用戶可以上網(wǎng)查資料、瀏覽新聞等，假如有的部門開發(fā)了人事系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)等辦公系統(tǒng)也可以在上面運(yùn)行，但是存在一個(gè)問題就是這些系統(tǒng)是獨(dú)立運(yùn)行的，不能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，這樣就會(huì)因?yàn)闆]有數(shù)據(jù)的共享產(chǎn)生一系類的問題，非常不利于學(xué)校的管理。

三、數(shù)據(jù)中心的建設(shè)

數(shù)據(jù)庫的建設(shè)伴隨著“云計(jì)算”和虛擬化的不斷深入發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)迅速發(fā)展階段。此外，數(shù)據(jù)中心的硬件設(shè)備也發(fā)生了巨大的變化，實(shí)現(xiàn)了從物理化的構(gòu)架時(shí)代向云形態(tài)不斷發(fā)展。為了應(yīng)對巨量的數(shù)據(jù)需要處理，傳統(tǒng)方式的應(yīng)對方式是采購高性能的服務(wù)器和儲(chǔ)存設(shè)備，就是花費(fèi)巨資購買小型機(jī)，但是一些服務(wù)商卻采用了另一種方法：使用相對價(jià)格較低的服務(wù)器硬件，運(yùn)行自己發(fā)展的分布系統(tǒng)，將數(shù)量巨大的通用服務(wù)器和儲(chǔ)存設(shè)備組構(gòu)成數(shù)據(jù)處理叢集，這樣既不會(huì)造成原來的設(shè)備浪費(fèi)，又滿足了廣大網(wǎng)絡(luò)用戶的需求，實(shí)現(xiàn)了海量數(shù)據(jù)的處理。

數(shù)字校園的基礎(chǔ)就是數(shù)據(jù)庫，假如數(shù)據(jù)庫沒有規(guī)劃好，當(dāng)面對海量數(shù)據(jù)時(shí)就會(huì)有很大的問題。學(xué)校在訂購時(shí)要考慮好學(xué)校的數(shù)據(jù)發(fā)展情況，一般情況要保留充足的剩余以應(yīng)對突發(fā)情況，也避免了經(jīng)常加大數(shù)據(jù)庫，但是也不應(yīng)該以此購買過多的設(shè)備，造成沒有必要的浪費(fèi)。

四、中間件平臺的建設(shè)

中間件是存在于操作系統(tǒng)與應(yīng)用軟件之間的一種獨(dú)立的特殊服務(wù)程序，中它的主要功能就是幫助在不同技術(shù)之間實(shí)現(xiàn)分布式應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)資源共享。中間件具有的一個(gè)非常突出的優(yōu)點(diǎn)就是能夠運(yùn)行多種硬件和OS平臺，這樣就可以滿足大量應(yīng)用的需要。此外，中間件還支持分布式計(jì)算、跨網(wǎng)絡(luò)、跨設(shè)備的交互服務(wù)功能，它還具備的一個(gè)特點(diǎn)就是支持標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議和接口。

中間件是數(shù)字校園建設(shè)必不可少的一部分，主要原因就是在校園網(wǎng)的建設(shè)初期已經(jīng)開發(fā)了大量的應(yīng)用軟件，這些應(yīng)用使用的計(jì)算機(jī)語言和數(shù)據(jù)庫不同，有的用的是C語言，有的用的是JAVA，有的用的是MYSQL數(shù)據(jù)庫，有的是ACCESS數(shù)據(jù)庫，通過中間件就可以避免這些系統(tǒng)的推到重來，有利于新軟件的開發(fā)。

五、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)建設(shè)

我國的高?；疽呀?jīng)完成了校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并且建成了辦公系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、招生系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)等基本的應(yīng)用系統(tǒng)，這些系統(tǒng)把局域網(wǎng)和單機(jī)版的系統(tǒng)通過Internet聯(lián)系到一起，方便了老師查詢，但是老師學(xué)生們在查詢這些數(shù)據(jù)時(shí)，廣大師生要在每個(gè)系統(tǒng)中注冊用戶，這種復(fù)雜的工作方式會(huì)增加管理員的工作量，導(dǎo)致管理難度加大。此外，網(wǎng)絡(luò)信息的安全隱患也因?yàn)楦鱾€(gè)系統(tǒng)的身份認(rèn)證機(jī)制不同而大大增加，以至于降低了網(wǎng)絡(luò)的整體安全性，網(wǎng)絡(luò)在使用過程中的安全風(fēng)險(xiǎn)增大，所以很有必要開發(fā)一個(gè)統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)。通過分析現(xiàn)存的身份認(rèn)證系統(tǒng)，以及參考國內(nèi)外的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，基于門戶系統(tǒng)的LDAP技術(shù)和CAS協(xié)議的認(rèn)證系統(tǒng)是比較適合我國的一種統(tǒng)一身份認(rèn)證技術(shù)。這種技術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)是能夠保證單點(diǎn)認(rèn)證，而且操作流程簡單可靠，將學(xué)校內(nèi)外的資源有機(jī)的整合到一起，使得原本單一的服務(wù)向多元化轉(zhuǎn)變。

六、信息門戶系統(tǒng)的建設(shè)

校園信息門戶是校園網(wǎng)收集整理校園內(nèi)各種信息、發(fā)布信息的平臺，它是數(shù)字化校園中位于各類應(yīng)用之上的窗口。校園信息門戶向用戶展現(xiàn)各類信息的方式以瀏覽器為主，能夠高效的整理合并各類應(yīng)用信息之間存在的差別。此外，校園信息門戶能夠向用戶提供很多有價(jià)值的功能。校園信息門戶的主要內(nèi)容包括很多方面，比如：各類信息的整合發(fā)布、信息內(nèi)容定制、個(gè)性化服務(wù)、消除用戶內(nèi)外網(wǎng)的限制等等。

隨著信息時(shí)代的到來，我國高校的信息化建設(shè)已經(jīng)步入了一個(gè)新階段，這個(gè)階段可以概括為多領(lǐng)域信息共享、全校信息系統(tǒng)統(tǒng)一集成。實(shí)現(xiàn)全校信息系統(tǒng)統(tǒng)一集成以及各個(gè)部分分工協(xié)作是當(dāng)前我國高校信息化建設(shè)的目標(biāo)。所以，保證信息的一致性和權(quán)威性的有效途徑就是整合眾多的信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園信息有序流通，，充分發(fā)揮數(shù)字校園的作用。另外，我國的眾多高校之間也要實(shí)現(xiàn)信息共享，制定統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)。制定統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)后，建設(shè)數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)建模、信息采集整合、信息共享的過程中就會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)范，實(shí)現(xiàn)資源共享的目標(biāo)。建設(shè)數(shù)字化校園任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決心和意志也是一個(gè)重要原因，有個(gè)一個(gè)上下一心的集體，將會(huì)建設(shè)一個(gè)更好的數(shù)字化校園。

七、結(jié)束語

隨著世界全球化的發(fā)展，我國的教育將會(huì)面向世界，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)平臺在校園一卡通的系統(tǒng)建設(shè)中將發(fā)揮巨大作用，同時(shí)數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)平臺還要拓展身份識別以及管理功能，實(shí)現(xiàn)校園自動(dòng)化管理的目標(biāo)。高校校園教育會(huì)因數(shù)字化校園的推廣而發(fā)生根本性的變化，所以數(shù)字化校園在大規(guī)模推廣過程中要分步驟、分模塊進(jìn)行。在開展數(shù)字化校園工作時(shí)，必須要保證網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，以及應(yīng)用平臺的信息資源共享，快速實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，進(jìn)一步提升學(xué)校的教育水平、科研水平、管理水平。數(shù)字化校園建設(shè)為我國實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流高校的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大步邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴璇.論數(shù)字化校園平臺建設(shè)[J].教育論壇，2013（5）

[2]吳琳.解析高校數(shù)字化校園平臺建設(shè)與數(shù)據(jù)共享[J].建設(shè)與 管理，2014（9）.

[3]李愛軍.數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)[D].天 津：天津大學(xué)，2013.

[4]查偉.數(shù)字化校園建設(shè)淺析[J].湖北科技學(xué)院.2016