“美”的突圍

王振亞 何志文

“全國特色中學”！今年3月，株洲市十八中校長楊電波從北京捧回來這塊燙金牌匾時，怎么也按捺不住內(nèi)心的喜悅。因辦學特色鮮明，株洲市十八中被第四屆全國特色中學評選組委會授予該榮譽稱號。將美術(shù)學科作為辦學的突破口，這所生源情況并不算好的普通高中實現(xiàn)了“美”的突圍。

夾縫中求生存

2006年8月，株洲市對城區(qū)的基礎教育學校進行了重新布局調(diào)整，原株洲市五中、株洲六0一中學、株洲四三0中學和株洲市鐵路一中等四所市級示范性中學的高中部整合到原企業(yè)學校株洲六0一中學舊址，組建為株洲市第十八中學。

彼時，株洲市9所市直高中學校中有6所省級示范性高中，而十八中這所新組建的學校不僅不是“省示范”，還面臨著發(fā)展問題。當時，學校的基礎設施很不完善，沒有學生宿舍，跑道破爛不堪，運動場還是泥濘地。招生更是十分困難，帶A的學生招不到幾個，招來的多是帶C的學生。“領導班子是臨時組合的，甚至校長都是臨時的。教師隊伍極不穩(wěn)定，優(yōu)秀教師都想走，留下來的也不安心，甚至還有自卑感?！狈止芩圀w工作的副校長李志華回憶說，如何在夾縫中求得生存，成了當時迫在眉睫的問題。

2008年寒假，在時任校長李國柱的倡議下，全體教師匯聚一堂，進行了一場辦學出路的大討論。大家結(jié)合普通高中的招生政策和株洲市普通高中的發(fā)展現(xiàn)狀，認真分析了學校的差距和不足。正當大家一籌莫展時，李志華作的一個關(guān)于美術(shù)特色發(fā)展的報告為大家點亮了希望。經(jīng)過一番論證，學校最終確定走美術(shù)特色發(fā)展的辦學道路。

想走特色發(fā)展之路談何容易？當時最主要的困難在于省內(nèi)既沒有政策支持也沒有可供借鑒的經(jīng)驗。契機出現(xiàn)在2009年。當年元月，省教育廳出臺《關(guān)于印發(fā)〈湖南省普通高中特色教育實驗學校建設基本要求（試行）〉的通知》，對特色學校建設的基本條件、特色定位、特色建設、質(zhì)量和效益等都做了明確的規(guī)定，為學校的特色發(fā)展指明了方向。

政策雪中送炭，學校隨即開始了特色教育實驗學校創(chuàng)建工作，特別是2010年楊電波調(diào)入學校擔任黨委書記之后，領導班子加大了申報特色學校的步伐，積極爭取省市教育主管部門的支持，認真準備申報材料，用熱情和執(zhí)著打動了評委，最終于2011年5月順利掛牌。

在“夾縫”中生存的株洲市十八中找到了一條新的突圍之路。

特色中謀發(fā)展

“特色教育實驗學校”名號的到來為株洲市十八中注入了一劑“強心劑”，也為學校開啟了在特色中謀發(fā)展之路。

特色發(fā)展，師資先行。學校深知，專業(yè)的事必須交給專業(yè)的人去做，并迅速啟動了“美術(shù)教師拓展計劃”。通過內(nèi)部挖潛、外部招聘等方式，株洲市十八中的美術(shù)教師隊伍由7人增加到18人。學校還外聘了10多名有經(jīng)驗的培訓老師。重視量的增長更重視質(zhì)的提高。今年4月20日，學校邀請杭州色彩靜物專家曾星對學校的美術(shù)教師進行了為期4天的培訓。而像這樣的業(yè)務培訓每年有四五次，為的是不斷提升美術(shù)教師的教學水平。

課程是實現(xiàn)特色發(fā)展的抓手。學校放出的第二招便是，加強美術(shù)課程資源的開發(fā)。李志華介紹，經(jīng)過不斷探索和實踐，學校構(gòu)建了“金字塔式”校本特色課程體系。“塔基部分是面向全體學生的美術(shù)普及課程，塔中部分是有利于學生個性發(fā)展的美術(shù)活動課程，塔尖部分是培養(yǎng)美術(shù)特長生的專業(yè)課程?！崩钪救A說，學校要求塔基做寬，塔中做活，塔尖做精。

臨摹、上色，課堂上，1713班學生李留美忙個不停。記者采訪時，正是美術(shù)普及課程的上課時間。美術(shù)教研組組長劉三江說，除了開齊開足國家課程中的美術(shù)必修課，學校還開設了繪畫、雕塑、設計等七個模塊的校本課程，培養(yǎng)全體學生的美術(shù)素養(yǎng)。

從校園到神農(nóng)城再到神農(nóng)公園，從速寫到水粉，身邊的美景盡收筆下……今年6月19日至26日，株洲市十八中的美術(shù)特長生進行了“美麗株洲”風景寫生活動。而這只是學校的美術(shù)活動課程之一。李志華說，在美術(shù)活動課程方面，學校打造出了“四個一工程”，即一年一次對外大型活動、一年一次校內(nèi)美術(shù)活動、一年一次校內(nèi)藝術(shù)團活動、一周一次學生練習書畫活動，并形成了“十八中杯”中小幼書畫攝影比賽、長株潭名家筆會等活動品牌。

針對美術(shù)特長生，除了經(jīng)常組織寫生活動，學校還根據(jù)不同學生的特點創(chuàng)設了素描、色彩、速寫等基礎課程和構(gòu)成、設計、創(chuàng)作等個性化課程，供他們自主選擇。

管理體制也隨之調(diào)整。學校專門成立了藝體特色發(fā)展中心，在績效工資改革、職稱評定、教職工福利等方面實行傾斜政策，激勵教師打造美術(shù)教育特色。

如果說學校被確定為“特色學?！笔蔷売趯C遇的把握，那么真正實現(xiàn)特色發(fā)展則是對實干精神的詮釋。在特色中謀發(fā)展，株洲市十八中的師生們下了一番苦功夫。

拼搏中共成長

今年3月24日，2018年度中國美術(shù)教育行業(yè)峰會在北京國家會議中心舉行，李志華作為湖南省唯一的代表在主會場作了典型發(fā)言。經(jīng)過多年的拼搏，株洲市十八中的美術(shù)教育特色已經(jīng)成了叫得響的辦學品牌。

在謀求特色發(fā)展的拼搏中，成長的豈止是學校，還有學生和老師。

2016年2月15日，深圳凌云創(chuàng)意包裝設計有限公司設計總監(jiān)鄧雄波設計的“云南紅”紅酒包裝作品，從全球5000余件作品中脫穎而出，獲得第63屆德國iF國際設計獎。這是他繼2014年和2015年連續(xù)拿下“世界之星”包裝設計大獎后，又一次新的突破。鄧雄波是株洲市十八中的畢業(yè)生，當年中考成績并不優(yōu)秀的他通過美術(shù)教育在十八中實現(xiàn)了大學夢。

而像鄧雄波一樣通過美術(shù)教育實現(xiàn)人生夢想并最終成就事業(yè)的還有很多。據(jù)株洲市十八中統(tǒng)計，當美術(shù)教育成為學校的辦學特色之后，學校的高考成績逐年提升，真正發(fā)揮出了以美啟智的作用，一大批學生實現(xiàn)了升學夢、就業(yè)夢。

伴隨著美術(shù)特色教育的實施，教師不僅精神面貌煥然一新，還在專業(yè)能力方面有了質(zhì)的飛躍。青年教師宋春華執(zhí)教的創(chuàng)意設計模塊課《小圖形大智慧》榮獲湖南省中學美術(shù)教學競賽一等獎，楊白云老師執(zhí)教的創(chuàng)意設計模塊課《影子的聯(lián)想》獲第23屆“中南六?。▍^(qū)）中小學美術(shù)教育協(xié)作交流會”一等獎，羅忠老師成長為株洲市教育科學研究院美術(shù)教研員，陳鵬老師成為全國“金筆獎”美術(shù)大賽評委……

學校還根據(jù)獨具特色的辦學實踐申報了湖南省“十二五”規(guī)劃課題“普通高中教育美術(shù)特色學校建設的實踐研究”。楊電波說，課題立項之后全體教職工積極參與，帶動了教學更提高了研究能力。目前，該課題被評為省級優(yōu)秀課題。