多媒體在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用與研究

強(qiáng)羽　羅景南

摘要：互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得多媒體技術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用日趨普遍，同時(shí)多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛，已經(jīng)逐漸成為當(dāng)前教育中不可缺少的有效工具。本文通過多媒體技術(shù)在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究和分析，希望能夠?yàn)橛鹈蚪虒W(xué)的改革和發(fā)展提供建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；信息技術(shù)；多媒體；羽毛球教學(xué)；改革；發(fā)展

1.前言

隨著全民健身熱潮的不斷興起，羽毛球運(yùn)動(dòng)因其強(qiáng)度適中，客觀限制少等優(yōu)點(diǎn)逐漸被越來越多的人所接受，與此同時(shí)我國(guó)的羽毛球競(jìng)技水平也得到了不斷提高，因此，國(guó)內(nèi)很多高校和地方職業(yè)院校都借助這個(gè)機(jī)會(huì)開展了羽毛球教學(xué)活動(dòng)，同傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠給現(xiàn)階段的羽毛球教學(xué)改革提供很多參考。

2.多媒體教學(xué)的概念

多媒體教學(xué)一般指的是計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，是通過利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行綜合處理和控制符號(hào)、包括語言文字，圖形圖像和聲音等多種媒體信息通過屏幕或投影機(jī)投影顯示出來的一種新媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)交互并能配合教學(xué)訓(xùn)練。其工作原理往往借助計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)來完成。

3.多媒體教學(xué)在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中的現(xiàn)狀分析

多媒體教學(xué)是信息科技飛速發(fā)展的產(chǎn)物，教師通過網(wǎng)絡(luò)的力量能夠?qū)⒄n件整理的更加生動(dòng)形象便于學(xué)生理解，也為老師的授課帶來很大的幫助。但是考慮到羽毛球教學(xué)的特殊性，需要在室外進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。所以，在很多學(xué)校的羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀仍然存在一些問題，比如：學(xué)生接觸多媒體設(shè)備的機(jī)會(huì)有限，很多多媒體教師被閑置、部分院校為了單純的完成教學(xué)任務(wù)，仍然采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)中單純的注重理論或者多媒體技術(shù)的應(yīng)用，沒有做到合理的資源分配等。因此，在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的過程中應(yīng)當(dāng)合理的選用多媒體教學(xué)資源，將一些先進(jìn)的技術(shù)理念引入課堂，同時(shí)充分利用多媒體設(shè)施，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的填鴨式思維，重視學(xué)生理論和實(shí)踐的結(jié)合，從而才能更好的發(fā)展我國(guó)羽毛球教學(xué)訓(xùn)練，促進(jìn)羽毛球教學(xué)模式的改革和轉(zhuǎn)變。

4.多媒體技術(shù)在羽毛球教學(xué)過程中的實(shí)施方法

（1）、播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻。實(shí)際的羽毛球教學(xué)過程中可以借助多媒體設(shè)備，在課堂上向?qū)W生展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加專業(yè)比賽的視頻影視資料，并且老師還應(yīng)該在觀看之后向?qū)W生講解技術(shù)動(dòng)作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，讓學(xué)生有一個(gè)非常清晰的認(rèn)識(shí)，以加深對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解。

（2）、采用回放、慢放的方法，定格出技術(shù)難度較大的動(dòng)作。多媒體教學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是可以隨時(shí)暫停和重放，針對(duì)一些技術(shù)難度較大的動(dòng)作，借助多媒體的這個(gè)技術(shù)特點(diǎn)就能夠向?qū)W員詳細(xì)的展示出來動(dòng)作細(xì)節(jié)，讓學(xué)生通過反復(fù)的對(duì)比和觀察，加深動(dòng)作的記憶和理解，同時(shí)還可以對(duì)一個(gè)完整的動(dòng)作進(jìn)行分解，讓學(xué)生有意識(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練，這樣就能夠化繁為簡(jiǎn)，便于教學(xué)的開展。

（3）、對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)作進(jìn)行錄制，然后對(duì)比觀察，深入學(xué)習(xí)。在平時(shí)的羽毛球教學(xué)訓(xùn)練過程中，可以通過專業(yè)的多媒體設(shè)備記錄每一位學(xué)員的羽毛球擊球動(dòng)作，錄制之后發(fā)送給學(xué)生自己觀看。然后對(duì)比優(yōu)秀專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行分析，找出技術(shù)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的地方加以改進(jìn)，從而能夠在一定程度上提高學(xué)生的羽毛球技術(shù)規(guī)范性，這種自我觀察和提升的能力可以更好的矯正學(xué)生的不良習(xí)慣。

（4）、老師可以針對(duì)訓(xùn)練過程中遇到的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)講解。僅僅通過理論講解很難將抽象的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)具體化，而通過多媒體視頻，老師可以對(duì)整個(gè)訓(xùn)練過程中學(xué)員的跑位，擊球時(shí)機(jī)的把握以及對(duì)應(yīng)的腳步變換進(jìn)行實(shí)時(shí)講解，從而讓學(xué)生更輕松的理解一些抽象的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，為實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用提供最真實(shí)的幫助。

5.多媒體教學(xué)在羽毛球教學(xué)過程中的作用

（1）、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。多媒體教學(xué)的主要優(yōu)勢(shì)是能夠給各個(gè)學(xué)員感官上帶來刺激的作用，無論是視頻影像還是音頻資料，都能夠加深學(xué)生對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)的理解和認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)比使用多媒體教學(xué)方式和沒有使用該方式的學(xué)員技術(shù)動(dòng)作考核的成績(jī)表明，使用多媒體教學(xué)的學(xué)生成績(jī)普遍更加優(yōu)秀，在調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練熱情和積極性上也獲得更多人的認(rèn)可。

（2）、輔助學(xué)生加深其對(duì)基礎(chǔ)動(dòng)作的理解和記憶。有調(diào)查顯示，單一的語言說教，學(xué)生可以掌握的量只占到總量的15%左右，而如果輔助上多媒體音頻和視頻影像就能夠形成更加透徹的分析，理解掌握的程度就能高達(dá)65%，所以在新媒體技術(shù)的配合下羽毛球教學(xué)能夠更好的幫助學(xué)生理解和掌握專業(yè)技能。

（3）、減少學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的客觀限制因素，擴(kuò)展了學(xué)生在羽毛球教學(xué)過程中學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。多媒體技術(shù)是基于計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一個(gè)新型產(chǎn)物，上課時(shí)間和地點(diǎn)同傳統(tǒng)的教學(xué)相比，更加的開放性。學(xué)生可以在家里和課余時(shí)間進(jìn)行視頻課程的學(xué)習(xí)，打破了原有的空間和時(shí)間限制。

6.羽毛球多媒體教學(xué)實(shí)踐過程中應(yīng)該注意和把握的主要內(nèi)容

首先，將傳統(tǒng)的單一語言教學(xué)同現(xiàn)時(shí)代下多媒體教學(xué)在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合起來，優(yōu)化實(shí)際的教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，并培養(yǎng)學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。

其次，應(yīng)當(dāng)合理把握多媒體教學(xué)在整個(gè)羽毛球授課過程中所占的比例和使用的時(shí)機(jī)。多媒體教學(xué)雖然在很大程度上能夠提升學(xué)員的整體訓(xùn)練效果，但是羽毛球畢竟是一項(xiàng)需要反復(fù)練習(xí)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)注意把握時(shí)機(jī)，分析出教學(xué)過程中技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握好多媒體的切入時(shí)機(jī)才能起到事半功倍的效果。

第三點(diǎn)，提高了對(duì)羽毛球教學(xué)的任課老師的硬性要求。任課老師除了具備熟練的羽毛球?qū)I(yè)技能之外，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼莆斩嗝襟w設(shè)備的使用，對(duì)新的教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式進(jìn)行調(diào)節(jié)，加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)。同時(shí)，及時(shí)的收取學(xué)生相關(guān)訓(xùn)練的反饋消息，找出影響教學(xué)效果的主要因素調(diào)節(jié)實(shí)際教學(xué)過程中的教學(xué)速度和節(jié)奏，才能更準(zhǔn)確的提升所授學(xué)生的羽毛球?qū)I(yè)技能。

7.結(jié)語

羽毛球教學(xué)作為體育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，理應(yīng)不斷改革和發(fā)展來滿足人們的需求。新媒體技術(shù)在羽毛球教學(xué)過程中的應(yīng)用就能夠?qū)鹘y(tǒng)方法和新方式有機(jī)的結(jié)合起來，提升學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本文從新媒體在羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀上進(jìn)行分析，總結(jié)出相應(yīng)的實(shí)施方法，并對(duì)實(shí)際應(yīng)用時(shí)應(yīng)該注意和把握的內(nèi)容做了簡(jiǎn)單分析，期望可以給多媒體技術(shù)在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用提供新的思維。

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