如何在體育教學(xué)中對(duì)幼兒老師進(jìn)行思想品德教育

楊節(jié) 陳杰

摘要：在體育課教學(xué)中對(duì)幼兒老師的思想品德教育，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格的幼兒教育工作者的需要。教育的途徑有：有計(jì)劃地進(jìn)行教育熱愛(ài)幼兒事業(yè)、利用課的組織和教法措施積極配合及時(shí)地進(jìn)行教育。教師要以身作則，做好學(xué)生的表率。

關(guān)鍵詞：如何；體育；教學(xué)；幼兒老師；思想品德

針對(duì)近段時(shí)間頻頻爆出幼兒園老師事件，引起大家的深思。對(duì)幼兒老師的思想品德教育刻不容反。我們學(xué)校是培養(yǎng)幼兒老師的搖籃，作為體育老師，我們不可袖手旁觀。下面我從體育課的角度探討如何對(duì)她們進(jìn)行思想教育。

在體育課教學(xué)中，教師不僅要向?qū)W生傳授體育的知識(shí)和相關(guān)技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且還要對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行教育。這是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格的幼兒教育工作者的需要。在體育教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)鍛煉身體的責(zé)任感和經(jīng)常參加體育鍛煉的興趣與習(xí)慣；發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢頑強(qiáng)的精神；培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作和朝氣蓬勃的思想作風(fēng)與良好的社會(huì)公德；進(jìn)行美的教育，陶冶美的情操。

教育學(xué)生熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒教育工作，熱愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。體育課的思想品德教育應(yīng)該結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行，不能離開(kāi)體育課鍛煉身體的實(shí)踐，而空泛的進(jìn)行說(shuō)教。同時(shí)要善于把握思想品德教育滲透到體育課的全過(guò)程。教育的途徑有：

1.向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)幼兒事業(yè)的教育。

體育在幼兒教育中占有重要的位置，通過(guò)體育教學(xué)和幼兒體育教材教法的教學(xué)，引導(dǎo)幼師學(xué)生熱愛(ài)兒童，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。

2.根據(jù)教材的特點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行教育。

幼師教材中，有些教材思想性很強(qiáng)，如體育基礎(chǔ)知識(shí)，能向?qū)W生進(jìn)行體育目的任務(wù)的教育。在教學(xué)中，教師要根據(jù)教材的不同特點(diǎn)和過(guò)程，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，利用各種教育因素，有意識(shí)的引導(dǎo)。有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)技巧、高低杠、支撐跳躍，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、機(jī)智、頑強(qiáng)的品質(zhì)。通過(guò)藝術(shù)體操的教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)正確的審美觀，針對(duì)學(xué)生不愿練習(xí)長(zhǎng)跑的思想，向?qū)W生進(jìn)行體育目的性的教育等。

3.利用課的組織和教法措施積極配合進(jìn)行教育。

課的組織和教法措施對(duì)學(xué)生有廣泛的教育作用。例如，通過(guò)課的動(dòng)員和總結(jié)，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育；整隊(duì)和隊(duì)形調(diào)動(dòng)，能進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育；場(chǎng)地器材的布置和器材的歸還，能教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物；體操練習(xí)中的保護(hù)與幫助，可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和責(zé)任心；游戲和競(jìng)賽，可以培養(yǎng)集體協(xié)助等。把思想教育和課的組織教法措施結(jié)合起來(lái)，即有利于提高課的質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果。

4.抓住學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，及時(shí)地進(jìn)行教育。

體育課與其他課程的不同特點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)自身的身體活動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在活動(dòng)中各種行為表現(xiàn)都展現(xiàn)在教師和同學(xué)中間，教師要充分地利用這個(gè)特點(diǎn)，認(rèn)真地觀察學(xué)生的各種表現(xiàn)，抓住苗頭，抓住傾向，因勢(shì)利導(dǎo)，有針對(duì)性地。及時(shí)的進(jìn)行教育。對(duì)于出現(xiàn)的偶發(fā)事件，特別是一些有影響的事件，教師應(yīng)該旗幟鮮明，及時(shí)批評(píng)或者表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)先進(jìn)，制止不良傾向，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生文明行為。

在進(jìn)行教育過(guò)程中，教師要以身作則，做好學(xué)生的表率，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教師的言行衣著，面貌，工作態(tài)度對(duì)學(xué)生有深刻的影響和示范作用，身教重于言教。要耐心的做工作，防止簡(jiǎn)單除暴，禁止體罰和變相的體罰。要實(shí)事求是，講究教育的實(shí)效，不搞形式主義。體育教學(xué)中培養(yǎng)幼兒老師的思想品德，不是一朝一夕的事情，它需要較長(zhǎng)的而又循序漸進(jìn)的過(guò)程。只有充分利用教學(xué)內(nèi)容，啟迪學(xué)生思維，開(kāi)啟學(xué)生心扉，才能培養(yǎng)高質(zhì)量的幼兒教師人才。