財(cái)會(huì)技能大賽與中職財(cái)會(huì)教育的相互促進(jìn)作用探討

馬宏林

摘要：財(cái)會(huì)技能大賽與中職財(cái)會(huì)教育是一種相互影響、彼此促進(jìn)的關(guān)系?；诖?，本文首先從教材及課程、教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)能力等方面詳細(xì)分析了財(cái)會(huì)技能大賽對(duì)中職財(cái)會(huì)教育的促進(jìn)作用，其次又從財(cái)務(wù)軟件、大賽新項(xiàng)目、電算化項(xiàng)目以及手工記賬項(xiàng)目等方面探討了中職財(cái)會(huì)教育對(duì)財(cái)會(huì)技能大賽的促進(jìn)作用，具有一定的借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)技能大賽；中職財(cái)會(huì)教育；手工記賬項(xiàng)目

財(cái)會(huì)技能大賽和中職財(cái)會(huì)教育具有緊密的聯(lián)系，財(cái)會(huì)技能大賽可以對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流、表現(xiàn)自我的平臺(tái)，是展示中職財(cái)會(huì)教育成果的有效手段。而對(duì)于中職財(cái)會(huì)教育而言，又對(duì)財(cái)會(huì)技能大賽具有促進(jìn)作用，大賽可以根據(jù)學(xué)校的教學(xué)及人才培養(yǎng)情況，對(duì)比賽項(xiàng)目進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，以確保比賽的實(shí)效性。所以對(duì)財(cái)會(huì)技能大賽與中職財(cái)會(huì)教育的相互促進(jìn)作用進(jìn)行探討，對(duì)財(cái)會(huì)技能大賽和中職財(cái)會(huì)教育都具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、財(cái)會(huì)技能大賽對(duì)中職財(cái)會(huì)教育的促進(jìn)作用

（一）教材及課程方面的作用

在財(cái)會(huì)技能大賽的影響下，學(xué)校在教材應(yīng)用方面也產(chǎn)生了較大變化，提倡使用校本教材，增強(qiáng)了教材的實(shí)訓(xùn)化，并根據(jù)教材內(nèi)容，編制了技能操作手冊(cè)。另外，財(cái)會(huì)技能大賽的基本要求是“能力本位”，中職財(cái)會(huì)教育也結(jié)合這一要求，對(duì)課程進(jìn)行了相應(yīng)的改革。按照技能競(jìng)賽的規(guī)章制度、職業(yè)資格要求、能力要求等，重新修訂、編制了財(cái)會(huì)專業(yè)的教材，建立一些新的模塊，增強(qiáng)了課程的模塊化。

（二）教學(xué)方法方面的作用

中職財(cái)會(huì)教育在模塊化課程的基礎(chǔ)上，也對(duì)學(xué)生的能力要求以及人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)，并根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，利用這些技術(shù)進(jìn)行“混合式”教學(xué)，目的在于讓學(xué)生將會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，進(jìn)而提升他們的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)能力。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面的作用

中職財(cái)會(huì)教育從財(cái)會(huì)技能大賽的開展過程中找到了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的切入點(diǎn)，進(jìn)而制定了“做中學(xué)，學(xué)中樂”的培養(yǎng)方式。另外，學(xué)校為了調(diào)動(dòng)師生參與財(cái)會(huì)技能大賽的積極性和主動(dòng)性，還建立了激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了師生參與大賽的欲望及熱情，進(jìn)而增加了學(xué)生練習(xí)本領(lǐng)以及學(xué)習(xí)技術(shù)的渠道，提升了他們的綜合素質(zhì)[1]。

二、中職財(cái)會(huì)教育對(duì)財(cái)會(huì)技能大賽的促進(jìn)作用

（一）財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用

在現(xiàn)階段的企業(yè)財(cái)會(huì)工作當(dāng)中，多數(shù)情況下都是應(yīng)用電腦進(jìn)行做賬，在這種情形下，中職財(cái)會(huì)教育在課程中也增強(qiáng)了對(duì)電子做賬的重視，而財(cái)會(huì)技能大賽為了滿足社會(huì)發(fā)展的需要以及中職財(cái)會(huì)教育的人才培養(yǎng)需求，也加強(qiáng)了對(duì)財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，進(jìn)一步強(qiáng)化了參賽人員的財(cái)務(wù)軟件操作能力。

（二）為大賽增添了一些新的項(xiàng)目

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各大企業(yè)也為中職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提出了全新的要求，比如對(duì)于工資核算、金融企業(yè)出納等工作而言，學(xué)生除了會(huì)記賬之外，還需要具備一定的動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力。所以針對(duì)這一現(xiàn)象，財(cái)會(huì)技能大賽可以將工資核算、金融企業(yè)出納等項(xiàng)目融入到大賽當(dāng)中，這樣不僅可以增強(qiáng)大賽的前瞻性及實(shí)踐性，還可以全面培養(yǎng)參賽人員的綜合能力，有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

（三）提升了對(duì)電算化項(xiàng)目的重視

會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用，可以提升會(huì)計(jì)人員的工作效率，減少會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理周期，確保數(shù)據(jù)的時(shí)效性，使得會(huì)計(jì)工作更加科學(xué)規(guī)范，因此各大企業(yè)都增強(qiáng)了對(duì)會(huì)計(jì)電算化的重視，這也為中職財(cái)會(huì)教育在會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)方面提出了全新的要求。在這種時(shí)代背景下，各大中職院校也紛紛增添了會(huì)計(jì)電算化學(xué)科，而對(duì)于財(cái)會(huì)技能大賽而言，為了響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了促進(jìn)中職院校對(duì)會(huì)計(jì)電算化人才的培養(yǎng)，也提升了對(duì)電算化項(xiàng)目的重視，在大賽中引入了電算化項(xiàng)目，不僅為自身注入了新的活力，同時(shí)也為我國會(huì)計(jì)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。

（四）創(chuàng)新了財(cái)會(huì)技能大賽中的手工記賬項(xiàng)目

在應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件的前提下，可以對(duì)手工記賬時(shí)間進(jìn)行縮短。在過去的財(cái)會(huì)技能大賽當(dāng)中，手工記賬項(xiàng)目的重要特點(diǎn)就是時(shí)間長，經(jīng)常需要花費(fèi)三個(gè)小時(shí)才能夠做完一套賬，在這種情形下并不能全面體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)賬務(wù)的處理能力。所以，對(duì)于財(cái)會(huì)技能大賽而言，可以充分考慮中職財(cái)會(huì)教育的教學(xué)方式，并對(duì)手工記賬項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新，比如可以將該項(xiàng)目進(jìn)行分段處理，分成賬表處理、憑證處理以及綜合賬務(wù)處理等三種技能，這樣不僅可以提升比賽效率，還可以對(duì)參賽選手對(duì)憑證、賬表、綜合賬務(wù)等的處理能力進(jìn)行全面衡量，確保了大賽的公平公正性，同時(shí)也滿足了企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的需求[2]。

三、結(jié)論

總而言之，中職財(cái)會(huì)教育的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的綜合型人才，而財(cái)會(huì)技能大賽是為社會(huì)選拔綜合型人才的平臺(tái)，所以要想充分發(fā)揮二者在社會(huì)發(fā)展中的作用，就必須對(duì)二者的關(guān)系進(jìn)行明確。對(duì)于職業(yè)學(xué)校而言，應(yīng)該立足大賽對(duì)自身進(jìn)行改革，根據(jù)相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及技能規(guī)范等開展財(cái)會(huì)教學(xué)工作；而對(duì)于財(cái)會(huì)技能大賽來說，也要將中職財(cái)會(huì)教育作為自身的助推器，合理進(jìn)行比賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)，進(jìn)而全面發(fā)揮自身在社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]殷鳴，殷德鵬.淺議財(cái)會(huì)技能大賽對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的的影響[J].財(cái)經(jīng)界，2017（12）：110-111.

[2]劉文俊.關(guān)于中職財(cái)會(huì)技能大賽競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置的思考[J].廈門科技，2010 （04）：52-53.