會計師能力發(fā)展研究

周婧華

摘要：隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，社會主義政治經(jīng)濟改革進入了攻堅期，會計工作也概莫能外。會計改革近年來的日漸深入，說明了會計工作的作用得到了進一步的重視，但對于會計師來說既是機遇更是挑戰(zhàn)，時代的進步、會計的發(fā)展勢必也會對會計師的能力提出更高的要求。本文將就新時期會計師能力發(fā)展問題做一研究，對會計師所需要的能力及如何培養(yǎng)鞏固這些能力提出一些建議。

關鍵詞：會計師；能力

在經(jīng)濟全球化的沖擊下，我國社會與經(jīng)濟環(huán)境都發(fā)生了極大的變化，信息技術的快速發(fā)展以及日益變化的經(jīng)濟環(huán)境都給會計師提出了更高的要求。會計師不僅需要有著精良的專業(yè)技能，還需要涉獵其他行業(yè)知識，對于經(jīng)濟發(fā)展本質要有著良好的預判能力，并且能夠在錯綜復雜的經(jīng)濟行為中做出正確的會計行為決策。

一、會計師應具備的能力分析

會計工作有著很強的專業(yè)性，作為一名會計師，必須具備以下能力。

一是扎實的會計專業(yè)知識。會計學是一門按照經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律對經(jīng)濟活動進行記錄、確認、計量的專業(yè)學科，涉及諸多知識領域，例如包括了財務管理、經(jīng)濟法、經(jīng)濟學、稅法等方面的專業(yè)知識。不能很好掌握會計專業(yè)基礎知識的話，是很難做好會計本職工作的。因此在現(xiàn)階段，會計師需要掌握更多的與會計職業(yè)相關的學科知識，并在工作中熟練使用，這樣才能跟上會計改革的步伐。

二是過硬的專業(yè)技能。專業(yè)技能是區(qū)分專業(yè)與非專業(yè)的重要指標，也是會計師能力體系中關鍵和核心的指標。能否掌握好過硬的專業(yè)技能，是會計師勝任自身工作的前提條件。會計師只有掌握了過硬的專業(yè)技能，才能在會計法規(guī)允許的范圍內(nèi)熟悉使用這些專業(yè)技能，從而更好地做好會計工作，為所服務的單位做出自己的貢獻。

三是準確的判斷能力。職業(yè)判斷能力是一個會計師應該必備的能力素質，而新會計準則體系則是會計師作出正確判斷的依據(jù)標準。在會計工作中，對資產(chǎn)減值方法的選擇，對公允價值的使用、對復雜會計信息的篩選，都需要會計師建立在專業(yè)知識上職業(yè)判斷。會計師職業(yè)判斷能力的強弱影響著會計工作的順利進行，也是衡量會計人員能力高低的參考標準。

四是優(yōu)良的職業(yè)道德。會計信息一旦失真，將會對會計經(jīng)濟后果產(chǎn)生影響，作為一個合格的會計師，需要有著良好的職業(yè)道德。在日常工作中，堅持職業(yè)底線，不弄虛作假。這需要會計師擁有優(yōu)良的職業(yè)道德，養(yǎng)成有誠信、講原則的良好品質。

二、現(xiàn)有階段會計師能力的現(xiàn)狀分析

除了對會計師應該具備的能力進行分析，還應該對會計師這一群體的能力現(xiàn)狀進行分析，才能進一步明確接下來的會計師能力發(fā)展方向。

（一）國際化視野的欠缺

雖然我國會計師所從事的工作基本局限在了國內(nèi)經(jīng)濟活動中，但全球化浪潮的席卷使得國際化交流在所難免。國際化視野包括了對于國際會計準則的熟練把握，在現(xiàn)階段，我國低層次的會計師比較泛濫，占據(jù)著大量的會計崗位，而擁有國際化視野的會計師卻十分短缺，在我國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟緊密相連的今天，一名優(yōu)秀的會計師應該具備必要的國際化視野。

（二）綜合發(fā)展能力不高

人才能力的發(fā)展猶如一個國家發(fā)展一樣，需要的是綜合實力的提高，會計師綜合發(fā)展能力也不是需要每個會計師都能夠精通所有的行業(yè)，需要的是對于其他行業(yè)都有較深的認識。會計師在會計活動經(jīng)常會遇到其他行業(yè)專業(yè)問題，僅僅依靠會計知識很難對事物本質以及這個行業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律做出判斷。這就需要新時代的會計師在對基本業(yè)務能力掌握的基礎上，還需要具備卓越的管理能力以及良好的溝通協(xié)作能力。

（三）缺乏信息利用和創(chuàng)新能力

社會經(jīng)濟的發(fā)展方向已經(jīng)比較明確，那就是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡經(jīng)濟是未來的主角。在這種大背景下，會計師需要在知識獲取上善于利用信息化手段，在會計工具運用上，精于使用信息化設備。對于信息獲取提煉，有著相當?shù)募皶r性與正確運用能力。同時，我國會計師習慣了將目光放在自身以及自己部門的工作上，對于會計工作之外沒有其他追求，更缺乏創(chuàng)新力，不能吸取其他方面的經(jīng)驗來提高自己工作的效率，創(chuàng)新能力的缺乏顯而易見。

三、促進會計師能力發(fā)展的重要舉措

（一）完善高等院校會計教育體制

1.調整會計教育的目標

美國的會計教育學者認為，會計教育的目的并不是讓會計學生剛一畢業(yè)就能夠成為一名專業(yè)的會計師，而是要培養(yǎng)學生的能力，使其擁有一名會計師所應具備的能力。我國的高等會計教育，也需要以培養(yǎng)學生能力為主要目標，全面考慮政治、經(jīng)濟、文化、科技等因素對于會計教育目標的具體影響，尤其是注意學習國際會計準則的新變化以及其他發(fā)達國家出現(xiàn)的會計工作新動態(tài)等，以適應快速發(fā)展的會計師行業(yè)。

2.整合會計教育的內(nèi)容

會計教育的質量與高等院校會計教育內(nèi)容的設置息息相關，并且內(nèi)容擴容和變化也關系到了會計教育目標的實現(xiàn)。首先應該對現(xiàn)有會計教育進行擴充，在傳統(tǒng)的財務會計、管理會計、審計等主要課程設計上，將法律、金融、經(jīng)濟、管理等課程納入到會計課程體系中，以適應會計師行業(yè)的發(fā)展需要。其次將職業(yè)教育道德教育作為一項重要內(nèi)容列入高等會計教育課程體系，職業(yè)道德基本每個學校的會計教育內(nèi)容都有提及，但重視程度顯然不夠，專業(yè)技能掌握地再好，沒有職業(yè)道德的約束，終將會讓會計師的職業(yè)方向出現(xiàn)偏差。

（二）改進繼續(xù)教育的方法

在我國，會計師繼續(xù)教育仍然遵循過去的傳統(tǒng)方式，將大家組織起來進行集中授課，這種以教師為中心的傳統(tǒng)授課方法與時代脫節(jié)，也與在職會計師的現(xiàn)實需要有很大出入。參加繼續(xù)教育的會計師一般都有了一定的工作年限，基礎專業(yè)知識和專業(yè)技能都有了掌握，仍舊采取填鴨式從基礎知識開始普及的方法并不恰當。會計師繼續(xù)教育應以學習者本人為中心，采取靈活的教育方法。例如在教學中多使用提問教學法，將重點和難點在課堂上用提問方式提出，讓會計師進行自行思考，自我查詢資料解決問題，然后教師進行總結陳述。這種方法形成了學習者和教授者的良好互動，也提高了會計師分析問題、處理問題的能力，提升了繼續(xù)教育的質量。

（三）綜合發(fā)展能力作為重中之重來抓

在會計師隊伍中，中高層次的會計人才十分少，最根本的原因就是沒有明晰的職業(yè)規(guī)劃，因此會計師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要加強。長遠規(guī)劃能力是會計師能力發(fā)展體系中的重要一環(huán)，要想有著良好的職業(yè)未來，就需要會計師提高自己的規(guī)劃、系統(tǒng)分析、決策、團隊協(xié)作、辯證思維、溝通能力。這些能力的培養(yǎng)，可能需要時間的付出，但更需要科學的長遠規(guī)劃。另外知識經(jīng)濟時代，會計師需要具備自我終生學習的能力，經(jīng)濟業(yè)務隨著經(jīng)濟形態(tài)的變化越來越繁雜，會計師要不斷地自我學習新的會計知識，才能理解把握出現(xiàn)的各種會計信息。

（四）創(chuàng)新會計師工作方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

科學技術的發(fā)展以及管理理念的進步，企業(yè)內(nèi)部結構也會出現(xiàn)各種變化，例如現(xiàn)在出現(xiàn)的云組織就是未來的發(fā)展方向。云組織講究網(wǎng)絡覆蓋，對企業(yè)運作形式包括會計工作方式都有很大的改變，這要求會計師理解科技發(fā)展的前景，轉變工作狀態(tài)，用新的技術手段來改進會計工作，更好地實現(xiàn)會計功能。同時企業(yè)管理界限的逐漸模糊讓很多職能崗位以后需要承擔更多的職責，會計師的工作量和內(nèi)容復雜性會有很大提升，會計師不能再用過去的傳統(tǒng)思維來解決問題，要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，利用各種工具做專業(yè)判斷，運用多種手段作出適合企事業(yè)單位的正確決策。

總而言之，未來會計師會因為環(huán)境的變化將會面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，會計師能力要求會比現(xiàn)在高出很多，這就要求會計師在除了具備基本的素質外，還必須時時刻刻對自身的能力進行提高，才能夠面對風云變幻的市場環(huán)境和工作環(huán)境。

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