安為根 德為本 學(xué)為魂

鄂福明

從教二十五年的我，驀然回首，感慨萬(wàn)千。教育，不僅要教書(shū)更要育人，寓育人于教書(shū)于日常生活中，方不失其根本。因此，無(wú)論做什么工作，首先愛(ài)護(hù)自己的身心，這是孝，這是安全；其次，砥礪品行，起心動(dòng)念，與人為善；最后，刻苦學(xué)習(xí)各種知識(shí)，培養(yǎng)全方面的能力。我概括起來(lái)的教書(shū)育人為三點(diǎn)：即以安為根，以德為本，以學(xué)為魂。立德樹(shù)人，強(qiáng)身健體，端心正意，努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起，為中國(guó)之屹立，為華夏之久長(zhǎng)，不遺余力，教書(shū)育人。

一、以安為根，國(guó)家必穩(wěn)。

在學(xué)校里，班級(jí)中，安全是什么？是心態(tài)、是行為，是言語(yǔ)、是意念。若心態(tài)平和、行為善穩(wěn)、言語(yǔ)文明有禮，則班級(jí)必安。故曰：安定徐為，乃安全之基本要求！班應(yīng)有班規(guī)，校應(yīng)有校規(guī)，家有家規(guī)。規(guī)定是規(guī)則，是規(guī)矩，是約束身、語(yǔ)、意的。比如：入室而靜、入座即學(xué)，八字簡(jiǎn)單，做到很難。因?yàn)檎嬲谌饲叭撕蠖寄苌鳘?dú)，表里如一，內(nèi)外如一，嚴(yán)格自律的人是不多的，自覺(jué)嚴(yán)于律己的人，是很少的。這就需要班主任老師、科任老師、安全主任、德育主任、班級(jí)干部、大隊(duì)干部隨時(shí)提醒、隨時(shí)督促，隨時(shí)罰處，使規(guī)則成為習(xí)慣，成為自然。每名學(xué)生不僅要熟知、理解，記憶規(guī)則更要身體力行，融化在血液中，成為一種規(guī)范統(tǒng)一的行動(dòng)。持之以恒形成一種習(xí)慣力、行動(dòng)力、意志力，這才水到渠成。因此規(guī)則必須通過(guò)行為養(yǎng)成形成習(xí)慣，才是有用的準(zhǔn)則。入室而靜，進(jìn)教室就安靜，自覺(jué)主動(dòng)地?cái)[正本節(jié)課的書(shū)和備品，等待老師上課或安靜學(xué)習(xí)，如果老師不在或未安排任務(wù)，就應(yīng)該自己學(xué)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)，或自己找應(yīng)學(xué)之知，應(yīng)做之事，這叫自己管自己，做該做之事，這是自律、是自覺(jué)、是自主、是自學(xué)、是人生中非常重要的品質(zhì)，更是成功人士必備德行。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)也好，工作也好，自己的品德修養(yǎng)也好，絕不是說(shuō)達(dá)到了一個(gè)高度之后，就總在這個(gè)高度呆著了，而是稍一松動(dòng)，就會(huì)從剛攀上的高度滑下來(lái)?！睆倪@個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我管理、學(xué)生的安全意識(shí)、安全行為，是需要不斷地自我完善、自我鞏固、自我提升的。所以我們德育工作者，要不斷抓、抓反復(fù)、反復(fù)抓。在不斷的認(rèn)識(shí)中，不斷的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)本質(zhì)及規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐……如此反復(fù)，螺旋式上升，波浪式前進(jìn)。安全穩(wěn)定壓倒一切，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)集體、一個(gè)人最重要的生存前提。此為立足世界之根，要實(shí)實(shí)在在地把握好，時(shí)時(shí)處處落實(shí)好。安全大事，人人有責(zé)。時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做，人人有事做，事事有人做。人人、時(shí)時(shí)、處處、事事，八個(gè)字是安全之家的四梁八柱，只有落實(shí)好，安全大廈方立于不倒之地。

二、以德為本、端心正身。

生活中的德是規(guī)范行為言語(yǔ)的，也可以從言行中體現(xiàn)?！坝辛罴葱校薪粗埂?、“道德行為憑自律，文明規(guī)范貴堅(jiān)持”……更重要的是做到在生活中踐行?！兜茏右?guī)》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》……一切中華傳統(tǒng)美德以及全人類的優(yōu)秀品質(zhì)是學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)并做到的。人類自有史以來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)、沖突、暴力等不和諧音符，從未間斷。為什么？私欲也！惡行也！壞德也！教子女于初來(lái)，人之初，性無(wú)善惡之分，涉世漸深，積習(xí)已久，不斷選擇，時(shí)善時(shí)惡，故有好壞之分……因此在學(xué)習(xí)、日常生活中，教育不僅是學(xué)校的事、教師的事，更是社會(huì)的事、家庭的事、父母長(zhǎng)輩的事。要不斷地自我教育，不斷的修正自我的思想意念和身體言行，不斷地剪枝，去除毒瘤，才不致于長(zhǎng)歪、生病，才能健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家國(guó)有益的人。美國(guó)前總統(tǒng)尼克松預(yù)言，如果說(shuō)十九世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，二十世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，那么二十一世紀(jì)是中國(guó)人的世紀(jì)！此語(yǔ)甚有見(jiàn)的，所以自尼克松后很多美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人重視中國(guó)，甚至把中國(guó)當(dāng)成真正的假想敵！是好事還是壞事？“生于憂患，死于安樂(lè)”！“溫水煮青蛙”，您想做幸?？鞓?lè)地死去而不知的那樣的青蛙嗎？很多人會(huì)說(shuō)不想！但有不少人做那樣的青蛙而不知，整日渾渾噩噩，網(wǎng)吧、游戲……無(wú)所事事；打架、斗毆……不斷內(nèi)耗……我們有些中小學(xué)生的思想和行為是不安全的，是不道德的！必須從娃娃抓起，防微杜漸，禁于未發(fā)之謂預(yù)，防患于未然，滅危險(xiǎn)于初發(fā)之萌芽……中國(guó)能否真正安全穩(wěn)定的強(qiáng)大，在每個(gè)中國(guó)人！故安穩(wěn)之德重于泰山。為師者，要時(shí)刻密切注視并監(jiān)管學(xué)生的身心狀態(tài)。

三、以學(xué)為魂、智勇雙馨。

“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，“倘能生存，我仍要學(xué)習(xí)”，“生命不息，學(xué)習(xí)不已”……安全也好，德行也罷，與之學(xué)習(xí)，此三者，非一時(shí)為之、需之，實(shí)乃一生之所需，之所應(yīng)為，不可斷廢，故曰：終身學(xué)習(xí)，終身德行，終身安全。而此處的學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí)，不是狹義的書(shū)本上的課堂上的那些知識(shí)的學(xué)習(xí)……是向周圍所有人，向所有事物的虛心敬畏、鉆研，與之和諧相處，并學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)為己所用。以萬(wàn)事萬(wàn)物為師，以古今中外一切值得學(xué)習(xí)的事物為師，以一切能感知的物質(zhì)的精神的事物為師，這是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷認(rèn)識(shí)，不斷改過(guò)，不斷認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，這才是真正的學(xué)習(xí)，真正的與時(shí)、與日俱進(jìn)！不斷的反思、頓悟、改造世界觀與人生觀、價(jià)值觀……使自己有正確的思想，這才是學(xué)習(xí)的目的。因?yàn)橛姓_的思想，才有正確的行動(dòng)，技能的掌握也是如此，只不過(guò)正確思想指導(dǎo)身體各部，正確操作而已。為師者，要真正教育學(xué)生，必須拉近與學(xué)生的心理距離?！坝H其師，信其道”。教師要有一顆可貴的童心。我們只有“變成孩子”，才能懂得孩子、理解孩子、教育孩子。我們應(yīng)該蹲下身子，以孩子的視角來(lái)觀察世界，才能做到尊重孩子的情感。大而化之，之謂圣。我們教師要化入孩子的心靈，去感知他們心靈深處的情感漣漪和律動(dòng)，去感知他們情感的脈搏，從而對(duì)癥下藥，事半功倍，短時(shí)高效。一個(gè)人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己才是真正的勇敢！我們?cè)诮逃^(guò)程中要像魏書(shū)生那樣，在學(xué)生心靈深處找自己的助手，把學(xué)生變成朋友，而不是冤家對(duì)頭。為師者，時(shí)刻向?qū)W生學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向古今中外世界萬(wàn)物學(xué)習(xí)，不斷戰(zhàn)勝自己，方為人師；為生者，時(shí)刻向老師學(xué)習(xí)，向周圍人學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向古今中外世界萬(wàn)物學(xué)習(xí)，不斷戰(zhàn)勝弱點(diǎn)，方為人生。從這個(gè)意義上講，老師是學(xué)生，學(xué)生是老師，是靈魂的互動(dòng)與共振，是教學(xué)相長(zhǎng)，是矛盾統(tǒng)一，只有這樣的師生才能共同攀登學(xué)習(xí)、道德、健康、安全、勇敢、穩(wěn)定……的人生最高峰，才能爬上云端，看那藍(lán)藍(lán)的天，才能領(lǐng)悟師生共同達(dá)到的境界，才能創(chuàng)造教育、教學(xué)、安全、健康穩(wěn)定的奇跡！不僅是智勇雙馨，更是德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)，人生大豐收！慧也！智也！勇也……

綜上所述：以安為根，家國(guó)必穩(wěn)；以德為本，端心正身；以學(xué)為魂，智勇雙馨。學(xué)習(xí)是學(xué)生之事業(yè)，向萬(wàn)事萬(wàn)物學(xué)習(xí)，時(shí)刻學(xué)習(xí)，分秒必爭(zhēng)，行立坐臥都學(xué)習(xí)，甚至做夢(mèng)也在學(xué)習(xí)！我們不僅要擁有知識(shí)，更要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，正確、迅速地運(yùn)用知識(shí)，能解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題；我們不僅要敢于學(xué)習(xí)，更要敢于鍛煉，敢于挑戰(zhàn)自己，不斷攀登各種高峰，不斷戰(zhàn)勝自己！不斷學(xué)習(xí)、反省、革新自己，戰(zhàn)勝自己。人生是一本書(shū)，社會(huì)是一本書(shū)，宇宙世界……都是一本本厚厚的書(shū)，我們要讀、要悟……“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”！

我從教二十五年來(lái)，感觸頗深。我為自己是一名教師而自豪，但同時(shí)倍感責(zé)任重大。我會(huì)用全部的精力，不斷學(xué)習(xí)，做好本職，為社會(huì)主義大廈添磚加瓦，打好娃娃的基礎(chǔ)，為建黨百年，建國(guó)百年的兩個(gè)一百年，為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！相信當(dāng)我們相聚在建國(guó)百年時(shí)，我們必為曾經(jīng)的拼搏而驕傲和自豪。這是我們這一代從師者一定能做到的！愿我們相聚在偉大中華復(fù)興世界時(shí)！