芻議高校思想政治工作質(zhì)量提升的時代背景及其必要性

摘要：習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“教育強則國家強。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視?！?，并強調(diào)：“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。高校思想政治教育是提高高等教育質(zhì)量和水平的重要因素，實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展創(chuàng)新，有效提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量在新形勢下必不可少。

關(guān)鍵詞：高校思想政治；新時代；教育方法

一、新形勢下高校思想政治工作質(zhì)量提升的時代背景

黨的十八大以來，黨中央對思想政治工作倍加重視。在全國高校思想政治工作會議的講話中，習(xí)近平總書記對高校思想政治工作整體布局、體制機制等作了指示，高校思想政治工作在我國意識形態(tài)中的重要性不言而喻。

1.學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的需要

黨的十九大深刻回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題，確立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，描繪了決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的宏偉藍圖，進一步指明了黨和國家事業(yè)的前進方向。黨的十九大強調(diào)，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，辦好人民滿意的教育，號召廣大青年在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。這些重要論述和戰(zhàn)略部署，為新時代高校思想政治工作指明了前進方向、提供了根本遵循。制定《實施綱要》，就是為了立足新時代，不忘教育強國之初心、牢記民族復(fù)興之使命，不忘立德樹人之初心、牢記人才培養(yǎng)之使命，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，全面提高人才培養(yǎng)能力，深入推進高校思想政治工作領(lǐng)域綜合改革，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強大的人才保障和智力支撐。

2.把貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神進一步引向深入的需要

高校深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，在旗幟鮮明講政治上當(dāng)標(biāo)桿，在強化落實、落地見效上下功夫，深入推動構(gòu)建各部門統(tǒng)籌聯(lián)絡(luò)機制、部內(nèi)各司局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制、戰(zhàn)線統(tǒng)籌推動機制，形成了上下聯(lián)動、同頻共振、齊抓共管的工作合力。聚焦突破重點難點。聚焦薄弱環(huán)節(jié)、重點難點和普遍性問題，主動打好打贏高校黨的領(lǐng)導(dǎo)、基層黨建和思想政治理論課“三大戰(zhàn)役”，扭住不放啃下教師思政、課程思政、網(wǎng)絡(luò)思政“三塊硬骨頭”。 根據(jù)十九大精神的新要求，按照習(xí)近平總書記提出的“強化基礎(chǔ)，抓住重點，建立規(guī)范，落實責(zé)任”的十六字方針，不斷完善工作標(biāo)準，健全制度體系，強化評價激勵，提升育人實效，深化知識教育、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)的有機結(jié)合，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

3.解決高校思想政治工作發(fā)展不平衡不充分問題的需要

當(dāng)前，高校思想政治工作中還存在一些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，也面臨發(fā)展不平衡不充分的問題。比如，不同區(qū)域、不同類型高校、不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同專業(yè)之間的不平衡問題，教師思政有待進一步加強、基層黨建有待進一步完善、全員全過程全方位育人格局還未完全形成等不充分問題。這些問題，迫切需要我們從體制機制、育人理念、教育方式、隊伍建設(shè)、條件保障等方面進行系統(tǒng)設(shè)計，堅持育人為本、堅持改革創(chuàng)新，抓制度完善，抓標(biāo)準健全，抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓全面統(tǒng)籌，明確“項目書”，繪制“工程圖”，系統(tǒng)化構(gòu)建“全員全過程全方位育人”長效機制，努力開創(chuàng)新時代高校思想政治工作新局面。

二、高校思想政治工作質(zhì)量提升的必要性

高校最核心與最基本的職能是人才培養(yǎng)，最中心的任務(wù)是立德樹人，重視人才培養(yǎng)是提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵，高校思想政治工作貫徹人才培養(yǎng)的始終，因此提升高校思想政治工作質(zhì)量勢在必行。

1.為了適應(yīng)高等教育全球化的發(fā)展趨勢

今天的“一帶一路”戰(zhàn)略，以形成參與和引領(lǐng)國際合作競爭新優(yōu)勢，創(chuàng)新開放型經(jīng)濟體制機制，加大科技創(chuàng)新力度，擴大開放范圍與力度等，倒逼教育深層次改革。中國高等教育國際化作為教育發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的時代課題，已經(jīng)提到了議事日程。

高等教育國際化是世界經(jīng)濟深入發(fā)展和全球合作的必然趨勢，中國經(jīng)濟發(fā)展帶來了中國高等教育發(fā)展的國際化。高等教育國際化建設(shè)隨著世界經(jīng)濟的全球化發(fā)展趨勢，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，加速了世界各國間的頻繁交流、密切合作與激烈競爭并存的局面，在此背景下，中國高等教育必須面向未來、面向世界，以適應(yīng)全球化發(fā)展的趨勢，迎接前所未有的挑戰(zhàn)和機遇?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略給教育國際化提供了千載難逢的機遇。一年多來，中國政府積極推動“一帶一路”建設(shè)，推動與沿線國家的教育、科技、文化等務(wù)實合作，開啟了中國教育轉(zhuǎn)型的新時代。開展國際合作和交流是高校國際化發(fā)展的趨勢。

2.為了順應(yīng)社會生活網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展格局

21世紀是信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，影響著人類的生活和思維方式，作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)生力軍的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)正在極大地影響和改變著大學(xué)生的品德、價值觀、性格、能力等各個方面。在網(wǎng)絡(luò)文化這把雙刃劍的巨大沖擊之下，如何主動融入互聯(lián)網(wǎng)文化的大潮，準確把握互聯(lián)網(wǎng)文化運行的脈搏，有效規(guī)避和減少網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的消極影響，培養(yǎng)符合社會需要的高素質(zhì)人才，是當(dāng)前擺在教育者面前一個重要的課題。特別應(yīng)該看到的是，西方反華勢力利用其掌握的網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)優(yōu)勢，鼓吹所謂“網(wǎng)絡(luò)自由”，加緊通過互聯(lián)網(wǎng)對我國進行意識形態(tài)滲透，妄圖以此“扳倒中國”。境內(nèi)外敵對勢力在網(wǎng)上相互呼應(yīng)，造謠誣蔑、借題發(fā)揮，小題大做、挑撥離間，制造大量混淆視聽的負面輿論，惡意抹黑中國的國家形象、政府形象和社會基本面，起勁地“唱衰”中國。盡管他們打著種種冠冕堂皇的旗號，其目的就是要同我們黨爭奪陣地、爭奪人心、爭奪群眾，最終推翻中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度。如果聽任這些言論大行其道，勢必搞亂黨心民心，危及社會和諧穩(wěn)定和國家政權(quán)安全。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要聚天下英才而用之，為網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展提供有力人才支撐”，鑄造高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專業(yè)團隊。 習(xí)近平總書記指出：做好網(wǎng)上輿論工作要“大力培育和踐行社會主義核心價值觀把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來”。高校作為培養(yǎng)社會主義接班人的搖籃，要“全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段”。

在網(wǎng)絡(luò)化飛速擴張的時代潮流中做好大學(xué)生思想政治教育，就必須有效實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量提升。

3.人才培養(yǎng)中的就業(yè)導(dǎo)向化

當(dāng)今時代瞬息萬變，科技不斷進步，競爭不斷加強，人才市場越來越需要知識儲備水平高、綜合素質(zhì)能力強的全能人才。計劃經(jīng)濟條件下由國家統(tǒng)包統(tǒng)分的傳統(tǒng)制度早已成為歷史，單純的技術(shù)性人才或者知識性人才已無法適應(yīng)社會的需求，高校通過增強自身學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，從而提高培養(yǎng)質(zhì)量的舊有方式面臨巨大挑戰(zhàn)。市場經(jīng)濟條件下，高校無法忽視社會需求對人才培養(yǎng)的影響，不得不逐步在學(xué)科建設(shè)和專業(yè)過程中適當(dāng)關(guān)照大學(xué)生的就業(yè)需求。高校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念與方式方法，積極探索把思想政治教育融入大學(xué)生發(fā)展和就業(yè)的全過程，在人才培養(yǎng)計劃中對就業(yè)做出正確合理的導(dǎo)向性幫助，從而最大程度上推動高校思想政治教育工作的質(zhì)量提升。

參考文獻：

[1]符曉. 新媒體時代高校思想政治教育工作芻議[J]. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報， 2017（1）.

[2]王晚英. 芻議高校思想政治理論課教師新媒體素養(yǎng)提升[J]. 新西部， 2017（31）：156-157.

作者簡介：劉紅敏（1980年5月），女，廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院飛機維修工程學(xué)院政工師，碩士。