我對德育工作的幾點思考

賴霞輝

2017年8月，教育部正式頒布了《中小學(xué)德育工作指南》?！吨改稀窂闹笇?dǎo)思想、基本原則、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、實施途徑和要求等方面，對中小學(xué)德育工作作出了明確的要求，為規(guī)范中小學(xué)德育工作指明了方向，提供了保證。下面，我結(jié)合自己多年的教育教學(xué)實踐，談?wù)剮c開展小學(xué)德育工作的思考。

一、充分利用課程資源開展德育工作

情智教育創(chuàng)立者、著名特級教師孫雙金說：“課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山?！毙W(xué)開設(shè)的每門課程，都有課程目標(biāo)規(guī)定的德育內(nèi)容和德育目標(biāo)，老師在教學(xué)過程中要做到充分利用課程資源開展德育工作，充分挖掘教材中的德育元素，在教學(xué)過程中合情合理合時地進行德育滲透。

如利用語文課文《觸摸春天》讓學(xué)生感受到作者對生命的敬畏和熱愛。課文《地震中的父與子》讓學(xué)生體會到愛的偉大和無私。思想品德課本中的《誰說了算》使學(xué)生了解我國人民代表大會制度，懂得民主集中制，等等。只有做到把課堂教學(xué)與德育工作緊密結(jié)合起來，充分利用課堂教學(xué)開展德育工作，才能真正把德育工作做到實處，做出成效。

二、充分利用學(xué)校資源開展德育工作

小學(xué)德育工作處于啟蒙階段，因此，做好小學(xué)德育工作十分重要。但因為小學(xué)生特別是低年級的學(xué)生受到年齡和認(rèn)識水平的限制，德育工作的開展顯得難度很大。脫離實際講大道理和空洞的說教，是不可能做好小學(xué)德育工作的。學(xué)校是開展德育工作的主陣地，小學(xué)德育工作應(yīng)做到化抽象為具體、立足崗位聯(lián)系實際，充分利用學(xué)校現(xiàn)有環(huán)境和資源開展德育工作，就會取得較好的效果。

例如，通過學(xué)校每周星期一舉行的升國旗儀式、國旗下的講話等活動，告訴他們祖國曾經(jīng)飽受苦難、歷經(jīng)滄桑，我們的先輩曾經(jīng)拋頭顱、灑熱血，才換來今天幸福美好的生活，才換來今天安逸舒適的讀書環(huán)境。通過六一兒童節(jié)的活動，告訴他們學(xué)校、社會和國家對兒童成長教育的高度重視。通過學(xué)校優(yōu)秀黨員老師愛護學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真工作等先進事跡，告訴他們中國共產(chǎn)黨黨員的優(yōu)秀和中國共產(chǎn)黨的偉大，使他們了解中國共產(chǎn)黨、熱愛中國共產(chǎn)黨。通過學(xué)校一年一度的運動會，告訴他們要團結(jié)友愛、相互幫助才能取得好的成績，使他們理解什么是集體、為什么要愛集體，逐漸形成榮譽感。

三、充分利用社會資源開展德育工作

馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！睂W(xué)校環(huán)境和資源對德育工作固然重要，但社會環(huán)境和資源對德育工作同樣重要。要做好小學(xué)德育工作，也要充分利用社會環(huán)境和資源。社會環(huán)境和資源是開展德育工作用之不盡的“資源庫”，合理利用可以達(dá)到潛移默化甚至是立竿見影的效果。

例如，平江起義紀(jì)念館、彭德懷將軍紀(jì)念館就在學(xué)校附近，帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，讓他們身臨其境地體會祖國現(xiàn)在的繁榮昌盛來之不易，教育他們向先烈英雄學(xué)習(xí)。通過家長既要努力工作創(chuàng)造財富、又要不辭勞苦接送孩子等事例，對他們進行感恩教育，使他們逐漸懂得“感恩”。通過過馬路時“司機讓行”、志愿者護送老人小孩、交通事故警示圖片展等，讓他們建立交通安全意識，對他們進行交通安全教育。通過媒體對吸毒危害的宣傳報道，對他們進行“珍愛生命，拒絕毒品”的教育。通過環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動打掃環(huán)境衛(wèi)生、園林工人晝夜勞作栽培花草樹木，以換來我們居住環(huán)境的優(yōu)美，對他們進行養(yǎng)成良好習(xí)慣不亂丟紙屑果皮、愛護一草一木的教育，培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。通過志愿者對不文明行為的勸導(dǎo)，使他們認(rèn)同文明行為，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣。

四、立足崗位聯(lián)系實際創(chuàng)造性地開展德育工作

中國科學(xué)院院士朱清時說：“遇到難題時，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝?！备愫眯W(xué)德育工作本身也是一個“難題”，立足崗位聯(lián)系實際，創(chuàng)造性地開展小學(xué)德育工作，也能起到出奇制勝、事半功倍的效果。本學(xué)期我擔(dān)任一年級的班主任工作，為了創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，征得家長同意，每位同學(xué)都為班級貢獻(xiàn)了一盆花。通過課余時間引導(dǎo)學(xué)生正確澆水、合理養(yǎng)護，不僅使他們了解了養(yǎng)好一盆花草的難度，而且使他們理解了愛護樹木花草、保護環(huán)境的重要性。由此，我們的教室也被學(xué)校評為“最美教室”。10月份，我還組織部分家長帶領(lǐng)孩子體驗了做面食包點的過程，孩子們深刻體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。另外，充分利用班會課，組織召開以德育工作為主題的班會，也是開展德育工作的有效途徑，如“為什么要節(jié)約用水”，通過資料展示、媒體播放、學(xué)生討論等，真正使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣。

要做好學(xué)校德育工作特別是小學(xué)德育工作，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》，依據(jù)《指南》辦事，又要立足崗位聯(lián)系實際。如此，才能取得更好的成效。

（作者單位：平江縣新城學(xué)校）