打通公平而有質(zhì)量教育的最后一公里

彭佳景

“努力讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育”，這是黨在十九大上給人民許下的莊嚴(yán)承諾。如何打通讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量教育的最后一公里，無疑是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是在創(chuàng)造美好生活道路上的民生工程。本刊本期刊發(fā)的通訊《讓孩子擁有更好的未來———臨澧縣發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育紀(jì)實(shí)》，生動(dòng)地詮釋了臨澧縣各級黨委、政府及教育主管部門和學(xué)校，是怎樣讓教育“跑”出民生改善加速度，為每個(gè)孩子提供公平而有質(zhì)量的教育的。

我們知道，公平而有質(zhì)量的教育，其內(nèi)涵至少有兩個(gè)方面：一是硬件的公平、有質(zhì)量，比如教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、適度班額等，這些都是花錢就能解決的；二是軟件的公平、有質(zhì)量，比如教師成長、理念更新、師德提升等，這些僅僅靠花錢難以根本解決?；ㄥX能解決的也好，花錢不能根本解決的也好，把承諾變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，都離不開各級黨委和政府的努力。近年來，臨澧縣委、縣政府歷任領(lǐng)導(dǎo)以興教一方為己任，接力前行，聚力發(fā)展，累計(jì)投入2.3億元，新建、維修改造農(nóng)村中小學(xué)校舍17.5萬平方米，新建、改擴(kuò)建綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂84棟，配套學(xué)生新課桌椅1.03萬套、學(xué)生床鋪5550張、學(xué)生食堂餐桌椅1400套，為30所學(xué)校安裝熱水設(shè)施，改造旱廁31個(gè)，新建“班班通”教室762間，改造農(nóng)村薄弱學(xué)校66所。這對于一個(gè)面積小、人口少、可用財(cái)力十分有限的臨澧來說，讓老百姓的家門口有好學(xué)校，彰顯的是一個(gè)地方黨委、政府對教育怎么看、怎么干的問題，也是檢驗(yàn)是不是真抓、真重視教育的試金石。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。毫無疑問，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，必須在切實(shí)提高教師地位和待遇的基礎(chǔ)上，從多個(gè)層面激活廣大教師，讓課堂上有好老師。近些年來，臨澧縣從師德、生命、機(jī)制等多個(gè)層面激活教師隊(duì)伍，讓廣大教師有了從教的歸屬感、成就感、幸福感。比如在開展師德教育的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)廣大教師開展師道的學(xué)習(xí)與研究，讓越來越多的教師明白為師之道，并嚴(yán)格按照“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。比如在面對不少教師面臨職業(yè)倦怠、工作壓力大、幸福指數(shù)不高的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)時(shí)，積極尋求破解之道，以生命覺悟素養(yǎng)提升為核心，以學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升為基點(diǎn)，為教師創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的工作環(huán)境，讓越來越多的教師活出自己的生命品質(zhì)，從而影響和感染學(xué)生。臨澧的實(shí)踐告訴我們，只有激活教師，才能激活教育，才能發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。

發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，學(xué)校和老師有責(zé)任和義務(wù)，用發(fā)自內(nèi)心的愛去喚醒學(xué)生對世界真善美的追求，用知識去打造一個(gè)個(gè)有趣的靈魂，用健康成長和全面發(fā)展為他們自信勇敢地面對未來助力，從而握住邁向美好生活的“金鑰匙”。令人欣慰的是，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從城區(qū)學(xué)校到村小、教學(xué)點(diǎn)，臨澧縣的每所學(xué)校都有拿得出手的“絕活”。這源于臨澧縣真心實(shí)意開展的素質(zhì)教育，也得益于臨澧縣打造的“書香校園”“藝術(shù)校園”“科技校園”“陽光校園”……讓每一個(gè)孩子在學(xué)校里有好成長，已成為臨澧教育人的共同追求。

新時(shí)代的光輝照亮了13億中國人前行的道路，“讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育”，已成為人們對美好生活向往的殷切期待之一。向往變成期待，期待變成動(dòng)力，動(dòng)力轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，臨澧給了我們接地氣的鮮活樣本。