擁抱“失敗課”

張達(dá)明

一般來(lái)講，作為培養(yǎng)學(xué)生成材的每一所學(xué)校，沒(méi)有哪所學(xué)校希望自己的學(xué)生失敗，或者說(shuō)鼓勵(lì)學(xué)生去擁抱失敗的。而在澳大利亞，卻有這樣一所學(xué)校——艾文豪女子文法學(xué)校，不僅專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設(shè)立了特殊課程——“失敗周”，并舉行大張旗鼓的慶祝失敗活動(dòng)。

此前，與所有的學(xué)校一樣，艾文豪女子文法學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生取得成功為唯一的目標(biāo)，在各個(gè)年級(jí)的課程設(shè)置上，絞盡腦汁教導(dǎo)學(xué)生如何才能成功，以及成功必備的幾個(gè)素質(zhì)，諸如：天天看自己的“夢(mèng)想榜”，讓成功視覺(jué)化；做到零缺點(diǎn)，零失??；比同學(xué)多做一點(diǎn)，比同學(xué)快一步；堅(jiān)持到底，絕不放棄。如此一來(lái)，使學(xué)生每天都處于高度緊張的狀態(tài)中，成為毫無(wú)個(gè)性的“學(xué)習(xí)機(jī)器人”，整個(gè)學(xué)校彌漫著一股可怕的沉悶，毫無(wú)生氣可言。鑒此，從2017年下半年新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校決定徹底改變學(xué)風(fēng)，摒棄單純的所謂“成功學(xué)”課程，繼而鼓勵(lì)學(xué)生去擁抱失敗，遂設(shè)立了特殊課程——“失敗周”。

“失敗周”的課程設(shè)置有兩項(xiàng)；分別是“驚奇課堂”和“午餐活動(dòng)”，宗旨是鍛煉學(xué)生的心理健康和精神恢復(fù)能力，重點(diǎn)是失敗、勇敢、冒險(xiǎn)以及嘗試新鮮事物，內(nèi)容是讓學(xué)生分組展示他們新學(xué)到的技能，這些技能通常一周內(nèi)無(wú)法完全掌握，面臨的結(jié)果往往是失敗，這樣做是為了鍛煉學(xué)生們敢于在眾人面前展示失敗的勇氣。校方還邀請(qǐng)心理學(xué)專(zhuān)家，告訴老師和家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生建立信心。

學(xué)校教導(dǎo)主任布里奇特·麥克弗森表示：“‘失敗周最想教給學(xué)生的知識(shí)是，讓他們了解到失敗的必然性和重要性，以此鼓勵(lì)他們?cè)诼L(zhǎng)的人生中不要畏懼失敗和犯錯(cuò)，遇到問(wèn)題不繞道走，既要勇敢地面對(duì)問(wèn)題，又要理智地找到解決問(wèn)題的方法。更要讓學(xué)生懂得，每一次失敗就是一次痛苦，而每次痛苦都是一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷，教育他們熱愛(ài)失敗，因?yàn)橹挥袩釔?ài)失敗，才能堅(jiān)定成功的信念。即使一次失敗了，也不能空手爬起來(lái)。‘失敗周過(guò)后，學(xué)生們都會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行反思，想想自己從失敗中學(xué)到了什么，得到了什么啟示。”

學(xué)生漢娜在“失敗周”里參加了攀巖課程，連續(xù)5次都以失敗告終，她稍作休整后，又進(jìn)行了第6次沖刺，最終還是沒(méi)有成功。對(duì)此她感慨道：“通過(guò)這門(mén)特殊的課程學(xué)習(xí)，讓我切身體會(huì)到，在我們踏入社會(huì)前，就能?chē)L到失敗的滋味，這也是人生遲早會(huì)面臨的困難，以后各種各樣的失敗還會(huì)接踵而至，學(xué)習(xí)怎么面對(duì)它是越早越好的事情。如果你接受了曾經(jīng)的失敗，這些失敗不僅不會(huì)阻撓你，反而會(huì)幫助你，成為你前進(jìn)的助推器?！?/p>

學(xué)生盧克在參加“午餐活動(dòng)”時(shí)，要求在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)自己動(dòng)手為5名同學(xué)做好午餐，他雖然費(fèi)了九牛二虎之力，不僅沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，而且飯菜也做得半生不熟，盡管大家并沒(méi)有責(zé)怪他，但他卻感覺(jué)很難為情，后在老師和同學(xué)們的安慰下，他也釋然了：“我在家里是獨(dú)生子，一直都過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，在這次活動(dòng)中，我享用了自己的勞動(dòng)成果，雖然不那么美味，或者說(shuō)是一次失敗的烹飪，但卻感覺(jué)很充實(shí)。這也讓我重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理：失敗對(duì)于每個(gè)人都很珍貴，只有經(jīng)歷了，才能感受到它與成功的密切關(guān)系，只有擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和更多的社會(huì)實(shí)踐，才能坦然迎接未來(lái)更多的失敗考驗(yàn)?！?/p>

艾文豪女子文法學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生擁抱失敗的做法，吸引了許多學(xué)校前來(lái)學(xué)習(xí)效仿，昆士蘭大學(xué)教學(xué)研究室副主任梅麗莎說(shuō)：“艾文豪女子文法學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生擁抱失敗的‘失敗周課，是一個(gè)很好的嘗試，值得運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，它讓老師和學(xué)生都再次正視這樣一個(gè)問(wèn)題：失敗其實(shí)是告訴你某種方法不奏效，錯(cuò)誤是這種失敗的重復(fù)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正視失敗，才能避免重復(fù)犯錯(cuò)，進(jìn)而達(dá)到成功?！?/p>

摘自《意林·少年版》