楊明：放棄杭州生活，選擇山村任教

周訓(xùn)超

坐在幼兒園小凳子上的男人，身材瘦小，但是目光堅(jiān)毅，沒(méi)有畏縮。這是筆者2月28日，走近他的時(shí)候所見(jiàn)。

這個(gè)目光堅(jiān)毅的男人，叫做楊明，杭州人，曾經(jīng)在迪拜工作，因?yàn)橹Ы虂?lái)到貴州省黔西縣；支教結(jié)束，大家紛紛離開(kāi)，他卻選擇在貴州做特崗教師，延伸了他的支教夢(mèng)；考上研究生，卻因山里的孩子們而放棄讀研，也因?yàn)楹⒆觽儯拮痈牡馈壳笆乔骺h觀音鎮(zhèn)新合幼兒園的一位80后鄉(xiāng)村教師，在這里創(chuàng)造了屬于自己的傳奇，用青春書(shū)寫(xiě)了對(duì)山村教育的熱愛(ài)與執(zhí)著。

有困難的地方，我去！

采訪楊明，是在觀音洞鎮(zhèn)新合幼兒園。之前楊明是在景山小學(xué)任教。新合幼兒園這個(gè)春季學(xué)期剛剛開(kāi)辦，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心剛開(kāi)始招生難，他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“有困難，我去就是！”于是他就來(lái)到這里擔(dān)任園長(zhǎng)。

去采訪楊明時(shí)，心里是有怨氣的。說(shuō)實(shí)話，單位沒(méi)有車送，請(qǐng)那個(gè)地方的車子去，人家嫌棄去新合的路不好，擔(dān)心傷了自家車子。幸好遇見(jiàn)觀音洞鎮(zhèn)的侯主席，筆者早上9點(diǎn)多出發(fā)，中午12點(diǎn)過(guò)才趕到了楊明所在的黔西縣觀音鎮(zhèn)新合幼兒園。沿途的山，一眼望去叫人膽戰(zhàn)心驚。

走進(jìn)幼兒園，楊明正低著頭給新生報(bào)名，簿子上面工工整整地寫(xiě)著8個(gè)已經(jīng)報(bào)名了的孩子的姓名、家庭成員、住址、聯(lián)系電話等。

看他忙，筆者只能見(jiàn)縫插針地采訪。一直到下午，大家都餓了，于是邀請(qǐng)他到觀音洞街上吃飯，可他馬上拒絕，“怕學(xué)生來(lái)報(bào)名，找不到我！”他就這樣默默地坐在幼兒園小凳子上等著屬于他的學(xué)生。

新合村離黔西縣城40公里，四面環(huán)山，很多地方不通車，而且極度貧困，村里孩子很難走出大山。為了改變山村孩子的求學(xué)環(huán)境，黔西縣人民政府于去年在新合村新修了一所幼兒園，讓村里的孩子享受城市里的教育。

但是，由于這里剛剛開(kāi)始辦幼兒園，很多群眾不理解，雖然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次開(kāi)會(huì)研究幼兒園園長(zhǎng)人選，可找來(lái)找去，哪個(gè)都擔(dān)心，不敢去。后來(lái)?xiàng)蠲髦懒?，便主?dòng)請(qǐng)纓！

于是，領(lǐng)導(dǎo)就讓他把新購(gòu)給新合幼兒園的板凳、桌子領(lǐng)走，把這所幼兒園交給了他，讓他從零開(kāi)始。

寒假期間，楊明就自己擔(dān)任粉刷匠，然后又進(jìn)村入戶了解孩子情況，別人都回家過(guò)年了，他卻走在新合的村里。

他對(duì)筆者說(shuō)：“人人都在發(fā)朋友圈，但是我不敢發(fā)！”他擔(dān)心遠(yuǎn)在杭州的父母看見(jiàn)后心酸。

楊明就這樣愛(ài)著教育，愛(ài)著鄉(xiāng)下的孩子們。他在觀音洞鎮(zhèn)的景山小學(xué)時(shí)，每年的寒暑假都和學(xué)生一起度過(guò)。這不，他還帶來(lái)外地的大學(xué)生志愿者，給這里的學(xué)生們上課，讓孩子們樹(shù)立走出大山的夢(mèng)想。

留在山區(qū)支教，我愿！

說(shuō)起楊明的支教，很是感人。2009年，他在報(bào)紙上看到一則關(guān)于赴川黔地區(qū)愛(ài)心支教的新聞，愛(ài)心支教的大學(xué)生志愿者們的事跡深深地感動(dòng)了他。那個(gè)時(shí)候的楊明，從西南大學(xué)畢業(yè)后在迪拜、杭州等地工作，收入很不錯(cuò)。

蘇杭是中國(guó)文化最發(fā)達(dá)的地方。楊明看了新聞報(bào)道后，大山深處的孩子們那一雙雙大眼睛一直在楊明眼前晃動(dòng)，他有了支教的想法和沖動(dòng)。他便向家人說(shuō)了想法，沒(méi)有想到家人居然支持他的決定。

于是，這個(gè)杭州蕭山人便走出杭州，來(lái)到黔西縣支教。那時(shí)楊明和另一名同學(xué)被分到金碧鎮(zhèn)瓦廠小學(xué)，他教的是一群小升初畢業(yè)班的孩子。由于他對(duì)教學(xué)認(rèn)真研究，課上得很有樂(lè)趣，孩子們都非常喜歡他。

楊明在支教的過(guò)程中，金碧鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐娜罕娭鲃?dòng)給楊明送關(guān)懷。家里有些什么好吃的，都會(huì)讓孩子帶點(diǎn)給老師；逢年過(guò)節(jié)，吃粑粑也會(huì)請(qǐng)上楊明老師……

通過(guò)一年的支教，瓦廠小學(xué)的孩子們的樸實(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真的行為舉止感染了楊明。楊明親眼見(jiàn)到，農(nóng)村的孩子非常辛苦，每天除了學(xué)習(xí)，還要幫助家里做農(nóng)活或者做飯，做完這些后孩子們才能學(xué)習(xí)，此情此景深深觸動(dòng)了楊明的內(nèi)心。

支教結(jié)束，他本可以離開(kāi)，可是大山深處群眾的熱情和孩子們求知的迫切，深深地打動(dòng)了楊明。他看到孩子們多次為他要離開(kāi)而流淚，于是他做了一個(gè)令人意外的決定——從特崗教師做起，繼續(xù)扎根黔西鄉(xiāng)村教育。

觀音洞鎮(zhèn)景山小學(xué)校長(zhǎng)楊文洋告訴筆者，這幾年學(xué)校已經(jīng)走了四五個(gè)老師，而且有些老師是想方設(shè)法調(diào)走的，而楊明卻是想方設(shè)法留下。

愛(ài)心資助學(xué)生，我來(lái)！

在楊明眼里的教育，是人類的善舉。他覺(jué)得教育就是布施，將甘露播撒人間。因此，他多發(fā)善舉，無(wú)怨無(wú)悔、默默地為學(xué)生做貢獻(xiàn)。

當(dāng)時(shí)，他所在的景山社區(qū)是個(gè)貧困的村子，不少學(xué)生受打工潮的影響，想外出務(wù)工。為了不讓孩子們輟學(xué)，楊明不厭其煩地家訪?？吹揭粋€(gè)外鄉(xiāng)人不貪念大城市的生活、離開(kāi)親人到邊遠(yuǎn)山區(qū)關(guān)心自己孩子的前途，家長(zhǎng)們都深受感動(dòng)，便又把孩子送到學(xué)校。

對(duì)于孩子們的教育，楊明比較注重情感教育、道德教育和三觀教育，讓孩子們成為學(xué)習(xí)和生活的主人。為了及時(shí)了解自己學(xué)生的情況，楊明對(duì)他們的家逐一進(jìn)行走訪，通過(guò)走訪關(guān)注孩子們的家庭和成長(zhǎng)路徑，以便及時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。

對(duì)于家庭貧困的孩子，楊明通過(guò)自身的社會(huì)關(guān)系，在網(wǎng)絡(luò)上為貧困學(xué)生開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶和出資幫扶。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，楊明每年為學(xué)生募集到不少學(xué)習(xí)讀物、體育文化用品和生活用品。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，他任教9年來(lái)，差不多為景山小學(xué)學(xué)生和其他地方貧困孩子募集到價(jià)值近20萬(wàn)元的物資。

景山小學(xué)的老師告訴筆者，冬有冬衣，夏有夏服，包括學(xué)校粉刷墻壁，也是楊老師募捐的結(jié)果。為了給孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，楊明發(fā)動(dòng)他遠(yuǎn)在杭州的親人朋友給孩子們捐獻(xiàn)了近七千冊(cè)圖書(shū)，讓鄉(xiāng)下的孩子也能像城里的孩子一樣汲取更多的知識(shí)。

除此之外，楊明還經(jīng)常悄悄地自掏腰包給孩子們買(mǎi)各種生活用品和學(xué)習(xí)用具及資料，他送班上學(xué)生的口琴還是人手一個(gè)呢。

景山社區(qū)的工作人員介紹道：“楊明總是想方設(shè)法讓孩子們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。他教孩子們采茶、制茶，為觀音洞的茶葉設(shè)計(jì)包裝；收包谷時(shí)他還給村民撕包谷到深夜，偶爾走訪也會(huì)拿起理發(fā)工具，給村民理發(fā)……他是老百姓心目中的好老師、好兄弟?！?/p>

甘愿放棄一切，無(wú)悔！

2016年，在大山深處的楊明老師忽然間成為了新聞媒體追蹤的人物。

前年的6月底，“杭州小伙楊明畢業(yè)后去貴州當(dāng)村小老師曾放棄讀研”的帖子在網(wǎng)上廣為傳播，楊明也因此成為了家喻戶曉的“網(wǎng)紅”。

據(jù)了解，帖子是楊明遠(yuǎn)在杭州的侄女所寫(xiě)。帖子里寫(xiě)道：她的叔叔楊明，大學(xué)畢業(yè)后選擇來(lái)到貴州省畢節(jié)市黔西縣觀音洞鎮(zhèn)，當(dāng)了一名村小老師，這一去就是7年。考上研究生后，卻為了大山深處的孩子們放棄讀研。此帖在網(wǎng)上引起熱議并轉(zhuǎn)發(fā)，中央人民廣播電臺(tái)《中國(guó)之聲》對(duì)此還進(jìn)行了報(bào)道。

因侄女的一篇網(wǎng)帖他成了“網(wǎng)紅”，楊明很意外。楊明說(shuō)，一直以來(lái)考研是他人生中的一個(gè)夢(mèng)想，為了圓夢(mèng)，他一直沒(méi)有放棄過(guò)。2012年，在景山小學(xué)教書(shū)的楊明考上了重慶市委黨校哲學(xué)方向的研究生。當(dāng)他收到錄取通知書(shū)時(shí)，非常高興，但是想著要離開(kāi)孩子們，卻犯難了。

“拿到錄取通知書(shū)，在離開(kāi)和留下之間，我很掙扎?！睏蠲髡f(shuō)。2012年六一兒童節(jié)，在他準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校去讀研究生之時(shí)，他給孩子們唱了一首《朋友》，當(dāng)時(shí)他和孩子們都哭了。

從楊明的歌聲中，孩子感受到楊老師要離開(kāi)他們了。六一兒童節(jié)后，楊明帶著孩子們?nèi)ユ?zhèn)里參加小升初的考試。路有些遠(yuǎn)，孩子們送了他一份“禮物”——一張“紙條”。當(dāng)楊明問(wèn)同學(xué)們紙條內(nèi)容是什么時(shí)，同學(xué)們說(shuō)：“比金子還寶貴，比鉆石還值錢(qián)?！焙髞?lái)他就打開(kāi)來(lái)看，頓時(shí)，他的心被孩子們的真情融化。

“孩子們把周華健的那首《朋友》改了幾個(gè)字，讓我特別感動(dòng)?！睏蠲髡f(shuō)，原本是“朋友一生一起走，那些日子不再有。”孩子們改成了“朋友一生一起走那些日子一直有，不要走，要留下。”就這樣，特別重感情的楊明留了下來(lái)，一直到現(xiàn)在。

然而，楊明留下來(lái)了，他的妻子卻離開(kāi)了。

如今，楊明已把自己當(dāng)成了黔西人，在教師崗位上盡職盡責(zé)?！拔液苄腋?，我有兩個(gè)故鄉(xiāng)，一個(gè)是生我養(yǎng)我的浙江杭州，一個(gè)是美麗的貴州黔西。”楊明感慨道。